محمد حسين صبيح كبة
الحوار المتمدن-العدد: 8691 - 2026 / 4 / 28 - 07:12
المحور:
كتابات ساخرة
قد يبدأ هذا المقال / البحث بالبحث عن موضوعة السؤال.
حيث من الواضح أنه مثلا في الرياضيات فإن فهم السؤال نصف الجواب.
ويضاف إلى ذلك أن صياغة السؤال أصلا هي إثنين ونصف الجواب.
والجواب نفسه هو واحد كامل للسؤال.
هنا يكون لكل سؤال العدد أربعة هو الذي يؤدي إلى الواحد وهو في النهاية الجواب الصحيح لسؤال مهم قد لا يكون كثير من الناس يعرفونه قبل صياغة السؤال نفسه.
وفي كثير من الأحيان يتم فيها تجريد السؤال بحيث يكون الحل الرياضياتي غير مفهوم سوى للمختص في الرياضيات ويقوم بعدها قوم فاهمون بأمر التحويل للحل من الطريقة الرياضياتية إلى الطريقة النحوية الواقعية.
ومن معاني علم التجريد في الرياضيات (أبستراكت ماثيماتكس) أمر تجميد بقية العناصر للوصول إلى حل لعنصر معين لكن من المعاني أيضا أمر منع الأسرار من التدفق بحيث أنه قد يكون حتى المختص في الرياضيات قد يكون لا يعلم شيئا عن الواقع الأصلي للمسألة التي يحلها.
هنا لنا الحق أن نتساءل عن كيفيات وما هي طرق التدريس؟
من أنواع التدريس سواءا للكبار أم للصغار كلا من
التدريس بالتلقين.
بالحفظ عن ظهر قلب.
بمحاولات التفهيم.
بوضع قطرة خلية دم بها المادة المعنية لتساعد على الفهم (قد يكون هذا مستقبلا).
عن طريق الادب والقصة والمسرحية والشعر.
عن طريق نظرية اللعبة.
عن طريق إستعمال وسائل مساعدة من مثل الحاسوب الدقيق حاليا.
وغير ذلك.
من أمثلة ذلك من نظرية اللعبة ومن أمر استعمال الحواسيب الدقيقة أمر التدريس للمختبر الطبي والصيدلية.
حيث تستعمل الطريقتان للتدريس معا ومن ثم للإستعمال التجريبي ومن ثم الاستعمالات النهائية.
من ذلك أن هناك بالعادة فيما يخص المختبر الطبي أمر بناء نظام يحاكي هذا المختبر.
ومن ثم يتم تعليم الطالب كيفيات استعمال هذا النظام عن طريق نظرية اللعبة بحيث يتعلم الطالب كيفيات إدارة واستعمال النظام من جهة وكيفيات عمل المختبر الطبي من جهة ثانية.
في المحصلة النهائية يتعلم الطالب كيفيات استعمال النظام الطبي المؤتمت بحيث يستعمل في عمله النظام بالكامل مع تعلمه كيفيات إدارة وعمل المختبر الطبي.
من ذلك أيضا أمر عمل صيدلية معينة.
الواضح أن هناك عدا أمور ملفات الزبائن والوصفات الطبية التي يجب تحضيرها والأدوية الجاهزة التي بوصفة والأدوية التي من الرف أن هناك أمورا عدة أيضا يجب تعلمها لإدارة صيدلية منها ليس حصريا:
- الحسابات.
- التوريدات.
- أمر انتهاء الصلاحيات للأدوية.
- أمر ترتيب الأدوية التي على الرفوف.
- أمر التالف وإلى اين يجب أن يذهب.
- وغير ذلك الكثير.
هنا يكون أمر نظام الصيدلية عبر الحاسوب طريقة من طرقات مساعدة من يدير صيدلية على تعلم هذه الأمور بدقة عن طريق نظرية اللعبة مرة أخرى ومن ثم استعمال النظام بالكامل والذي مثل المختبر الطبي لا يغني مطلقا عن أمر الدراية الصيدلانية وأمر تحضيرات الأدوية وبقيات الأمور لكن الأمر للمساعدة.
ومن ذلك أيضا أمر قيادة المستشفى للسكريتاريا وكيف أن على سكرتارية المسستشفى بكل فروعها أن تقوم بأعمال عدة منها تنظيم المواعيد وتنظيم ملفات المرضى وتنظيم مواعيد العمليات الجراحية وتنظيم مواعيد الدوريات التعليمية والسمنارات والويبنارات وتنظيم الدفوعات والتغطيات التأمينية وأمر بطاقات الصحة وصلاحياتها وتنظيم أمر استشارات العمليات التي عن بعد وغير ذلك الكثير.
حيث من الواضح أن استعمال نظم معينة تساعد السكرتاريا / القيادة السكرتارية ويجب أن يتم أولا بتعلم كيفيات استعمالها ومن ثم استعمالها الاستعمالات النهائية.
هناك أيضا أمر القيادة عن بعد أو حتى عن قرب.
عيادة طبيب أو عيادة طبية لأطباء
ومن ذلك بالتأكيد أمر الملفات الطبية للمرضى.
حيث من الواضح أن هناك أمر الملف الورقي وأمر الملف المؤتمت حيث يتجاور الإثنان في أمر إعطاء الطبيب ما يريده من هذه الملفات.
في السابق لم يكن هناك سوى الملف الورقي.
وقبل أمر انتشار الورق لم يكن هناك أصلا أمر الملف الورقي بل كان الأمر يتم بطرقات يبدو أنها أخرى غير ما عهدناه نحن البشر حاليا.
حاليا هناك إضافة للنظام الورقي هناك النظام المؤتمت وهناك الأقراص الليزرية التي بها قد يكون هناك صور وصور متحركة كذلك على شكل أفلام قصيرة.
واضح أيضا أن الطبيب نفسه أصبح لديه ما يسمى بالنظام المؤتمت الذي من خلاله يستطيع من إدارة عمله بشكل كفوء مع مساعدة مساعديه من سكرتاريا وغير السكرتاريا.
من الممكن استعمال نظرية اللعبة ونظرية الأساليب المساعدة من مثل الحواسيب الدقيقة في عمل مكتب المحامي والمحقق والتحري.
وكذلك بالطبع في القضاء وفي المحاكم.
في هذا يكون الأمر التنبيهات التي تعطي إشعارات بالمواعيد والملفات التي بها الحيثيات بالكامل وغير ذلك الكثير.
ترى هل يمكن أن تساعد تقنيات تركيم المعلومات وأمر بناءا الخوارزميات وغير ذلك في عمل المحاكم كمساعد للقضاء؟
واضح أيضا أمر الموسيقى مع النظم العددية وهندسة النظم العددية.
حيث إفتراضيا يمكن توليد أي نوع من آلات الموسيقى عبر الهندسة العددية.
لذا فإن أورغ معين يمكن إذا ما توافر فيه أمر برمجيات وبناء أصوات الموسيقى أن يحمل في طياته أغلب أصوات الآلات الموسيقية.
لكن هل يعني هذا أن يتم الاستغناء عن آلات الموسيقى؟
بالطبع لا.
من الممكن كذلك تصميم أي نوع من قواعد البيانات سواءا قواعد البيانات الصغيرة أم الأكبر أم الشركات المتخصصة في قواعد البيانات من مثل شركة أوراكل ومن مثل أنواع قديمة من مثل فوكس برو.
من ذلك قاعدة بيانات لشركة صغيرة/ متوسطة/ أو كبيرة.
ومن الممكن أن يكون هناك نظم للنظام المحاسبي.
وكذلك بالطبع أمر نظام المكتبة الصغيرة في البيت.
ونظام المكتبة العامة وملفاتها من مثل ملف الفهرست والأرشيف والتصنيف وملف الاستعارات وملف الموظفين وغير ذلك الكثير.
وهناك أيضا نظم مكتبة بيع كتب.
الطريف في النظم هذه أن هناك إمكانيات لتصميم أي نوع من الملفات وطرقات العمل.
وبهذا فإنه حتى متجر محل لبيع وتصليح الدراجات الهوائية قد يمكن أن يستفيد من الأمر من قواعد البيانات الصغيرة إلى المتوسطة إلى كبيرة إلى مهولة الحجم.
هناك بالطبع نظم الطالب بثلاثيته الشهيرة:
المعلومات الأولية، والدفوعات، والسجل الدراسي الذي به الدرجات والتقدم المدرسي والتقارير وغير ذلك.
وكيف يمكن لكل أستاذ أن يكون لديه سجله وكيف يمكن التحميل لملف كل طالب على حدة بعد ذلك.
بالطبع واضح أنه كون أن لكل أستاذ سجلاته التي يمكن ببعض ضربات أن تحمل لكل طالب على حدة في ملفه لدى الإدارة هذا كله فيه عمل برامجي (سوفتوير) وعمل معداتي (هاردوير) ليس من السهولة بمكان.
هناك النظام والنظم المستعملة في شركة بترول.
ومن ذلك أمر التنقيب وأمر تجميع البيانات وفرزنتها وتبويبها وأمر الخوارزميات المستعملة في شركات البترول.
وغير ذلك الكثير.
الطرائف في الأمور:
أمر مؤلف روائي مشهور يكتب بالانكليزية في كل مرة يأخذ موضوعا معرفيا ومهنة معينة لكي يكتب عنها رواية ما.
ومن طرائف الأمور كذلك أمر كل من الآي راك والآي ران.
وواضح أن في الأمر إشارات لكل من العراق وإيران.
الأول عن نظام لقاعدة البيانات مؤتمت لم يستطع القوم من بناء مثيل له في محاولات منهم لأرشفة ملفات مكتب معين.
بينما الثاني أمر تصميمات لأحذية الرياضة عبر النظام الإحصائي والحسابي حيث يمكن عبر هذا النظام تصميم أي حذاء رياضي أو غير رياضي عبر خاصية وضع قياسات معينة ضمن تعريفات معينة وبرمجية معينة للنظام لكي تظهر لنا صورة حذاء مع كافة قياساته والتي يمكن بعد ذلك من تصنيعها.
وواضح أن الطرفة تقول أن القوم لم يستطيعوا الوصول للإثنتين.
كان هذا البحث / المقال عن محاولات لمعرفة طرقات التدريس وطرقات وفوائد استعمال الحاسوب الدقيق ولو لا غير فما بالك أن هناك الحاسوب الصغير الميني والحاسوب الكبير الحجم (المين فريم) وأشياء أخرى.
وشكرا لحسن القراءة.
ــــــــــــــــــ نهاية البحث / المقال ــــــــــــــــــ
تمت مراجعة النص.
#محمد_حسين_صبيح_كبة (هاشتاغ)
ترجم الموضوع
إلى لغات أخرى - Translate the topic into other
languages
الحوار المتمدن مشروع
تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم
العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم.
ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في
استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي،
انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة
في دعم هذا المشروع.
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
اليوتيوب
لينكدإن
تيلكرام
تمبلر
بلوكر
الموبايل
