من رسائل الادباء!

سليم نزال

الحوار المتمدن-العدد: 6306 - 2019 / 7 / 30 - 18:16
المحور: الادب والفن
    

باتت الرسائل التى كتبها الادباء سواء لللاصدقاء او للمراة من المصادر المهمة لفهم الكثير من حياتهم العملية و العاطفيه وافكارهم فى مراحل تطورها و الكتب التى الفوها و حتى المرحلة التاريخيه التى عاشوها و تاثيرها على افكارهم و كتاباتهم.

منذُ 17 سنةً قصدتُ مصر واجتمعتُ هناكَ بطائفةٍ من أهلِ الفكرِ ، وكانَ منهم " عبدالعزيز الثعالبي " ، وهو رجلٌ تونسيٌ مؤرخٌ سياسي كان يدرس في أوربا بعض فروع المشرقيّاتِ ، ومن أمرهِ أنّه لا يتكلّمُ إلا الفصحى ، فساجلتهُ الحديثَ بلغتهِ وطريقتهِ المنطقيةِ – ولم أكن قرأتُ في المنطقِ شيئاً غير فصلٍ واحدٍ من كتابٍ أزهريٍّ يبتديءُ به المجاورون وقد أنسيتُ اسمه - ، فقال لي أخيراً : على من درستَ المنطقَ ؟ ، قلتُ لهُ : من الذي وضعَ هذا العلمَ ؟ ، قالَ : أرسطو ، قلتُ : ولم لا تكونُ قريحتي في ذلكَ كقريحةِ أرسطو ؟
مصطفى صادق الرافعى
1915 ... .

ان لي قُدرة لم أعرف مثلها في حياتي على تصورك ورؤيتك، وحين أرى منظرًا أو أسمع كلمة وأعلق عليها بيني وبين نفسي أسمع جوابك في أذني، كأنك واقفة إلى جواري ويدك في يدي. أحيانًا أسمعكِ تضحكين وأحيانًا أسمعكِ ترفضين رأيي وأحيانًا تسبقيني إلى التعليق، وأنظر إلى عيون الواقفين أمامي لأرى إن كانوا قد لمحوك معي!
رسالة من غسان كنفانى الى غادة السمان

انا انتمى اليك و لا يوجد طريقة للتعبير سوى هذه.و هو ليس تعبير قوى بما به الكفاية.كل هذا يشوش كل شىء فى حياتى.و لو كنت اعرف انك تحبينى لما بقيت جالسا فى مكتبى.و لكنت قد صعدت الى اول قطار و اغمضت عينى و لن افتح عيناى الا حين اراك.

من رسالة كتبها فرانز كافكا الى حبيبته فيليس باور

#سليم_نزال (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات