العالم العربي...قوة طاردة للعقول!

باتر محمد علي وردم

الحوار المتمدن-العدد: 588 - 2003 / 9 / 11 - 03:28
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

وفقا لإحصائيات جديدة مثيرة للجامعة العربية أعلن عنها وزير التخطيط الإماراتي، فإن الوطن العربي يسهم بـ 31% من هجرة الكفاءات من الدول النامية، حيث يهاجر 50% من الاطباء و23 من المهندسين و15% من العلماء من مجموع الكفاءات العربية متوجهين الى اوروبا والولايات المتحدة وكندا بوجه خاص، فيما لا يعود 54% من الطلاب العرب الذين يدرسون بالخارج الى بلدانهم.

ومن أجل تقدير قيمة هذه الخسائر بالأموال المهدورة، فإن الخسائر الاجتماعية العربية من جراء ذلك هي 200 مليار دولار، في حين يشكل الاطباء العرب في بريطانيا وحدها حوالي 34% من مجموع الاطباء العاملين فيها، وتستقطب ثلاث دول غربية غنية هي امريكا وكندا وبريطانيا نحو 75% من المهاجرين العرب.

نعرف تماما بأن العالم العربي ومنذ فترة طويلة يشكل قوة طرد مركزي للعقول النيرة، فالبيئة السياسية والثقافية والاقتصادية وحتى الاجتماعية في العالم العربي لا تحترم العلم والعلماء وأصحاب العقول المفكرة. بل أن عملية التفكير بحد ذاتها تثير ذعر الحكومات في العالم العربي، إلا إذا كان هذا التفكير ينصب في مدح المسؤولين ومطاردة متطلبات الحياة من مأكل ومشرب وملبس.

بطبيعة الحال سيهاجر العلماء واصحاب العقول المستقلة في العالم العربي، ففي الوقت الذي تطلب فيه مغنية هابطة المستوى مثل نانسي عجرم مبلغ مليون دولار لتمثيل فيلم وهي لا تملك ايا من مقومات الفن، وعندما تحصل فيفي عبده في ليلة واحدة من هز البطن على مبلغ يزيد عن مجموع الرواتب السنوية لعالم ذرة مصري يعمل في إشغال دماغه بما هو مفيد فإن الخيار الطبيعي هو الهجرة.

وعندما يحصل مداحو السلاطين، وأصدقاء المسؤولين وأقاربهم على السمعة الطيبة والدعم المادي والمعنوي في العالم العربي على حساب المثقفين المستقلين الأنقياء، وعندما تكفي فتوى واحدة من رجل دين لم يقرأ كتابا أدبيا أو علميا في حياته لهدر دم أو تكفير مثقف مختلف التفكير فإن كل ذلك يعني أن العقول سوف تهاجر إلى حيث يمكن احتضان الإبداع وتقديره.

قد يستغرب الكثير من الناس أن ما نسبته 15% من علماء وكالة ناسا الأميركية وهي أعظم وكالة لأبحاث الفضاء هم عرب،  ولكن هؤلاء تمكنوا في مناخ يحترم المثقف والمبدع من أن يظهروا قدرات عقولهم الفذة بينما تمت محاربتهم ومحاصرتهم في دولهم.

البحث العلمي في العالم العربي ضعيف، ولا يوجد له دعم رسمي حقيقي ومؤثر، والجامعات العربية تحولت إلى تجارة على حساب الطلبة وثكنات أمنية في بعض الحالات، وتجمعات لتعليم الإقليمية والطائفية في حالات أخرى، وتخلى أساتذتها عن الأخلاقيات الأكاديمية لصالح المكسب السريع. والقطاع الخاص لا يعتم بدعم البحث العلمي إلا إذا كان يمثل فائدة اقتصادية للمنتج الخاص بالشركة، أو يساهم في إسباغ شرعية علمية زائفة على بعض منتجاتها وعملياتها، وبخاصة الشركات الملوثة للبيئة.

العلم والتقنية هي من أهم الساحات  التي فشلنا فيها أمام إسرائيل مثلا، فالعرب ينفقون ما معدله 0.14% من الناتج القومي الإجمالي في البحث العلمي، مقابل 2.4% في إسرائيل، أما عن الترجمة والقراءة وصناعة النشر فهي يف أدنى مستوياتها، وأصبح المثقف في العالم العربي مثارا تندر المجتمع والناس باعتباره فقيرا معوزا يضيع وقته في الكتب والمعرفة والعلم الذي لن يفتح بيتا ولن يشتري سيارة، إلا إذا كان يؤدي دورا سياسيا لصالح النخبة الحاكمة.

سيبقى العالم العربي قوة طاردة للعقول ما دامت تغيب فيه الحرية، ويغيب تقدير العلماء والباحثين في اتخاذ القرار، وتتضاءل فيه نسب الإنفاق المالي على البحث، وتصبح فيه مقومات النفاق والوصولية أبرز مزايا النجاح بدلا من العلم والعقل السديد. 

#باتر_محمد_علي_وردم (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات