التحرش الجنسي وآثاره النفسية وأساليب الوقاية منه

سوسن شاكر مجيد
(Sawsan Shakir Majeed)

الحوار المتمدن-العدد: 3961 - 2013 / 1 / 3 - 18:54
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

التحرش الجنسي هو مجموعة من السلوكيات غير المرغوب فيها والتى تتراوح ما بين المضايقات اللفظية والسلوكيات إلأجرامية والأعتداءات الجنسية، وتتعدد أشكال التحرش كما يلى:
1- شخص يتحرش جنسياً مع شخص أخر.
2- شخص غير مرغوب فيه يقوم بمضايقات أو سلوكيات غير مرغوبة لطلب أعمال جنسية.
3- يمارس هذا السلوك أشخاص غير مرغوب فيهم وذلك بعمل مضايقات للأشخاص الأخرين.
وعلى الرغم من أن مشكلة التحرش الجنسي بالإناث لم تلقى الاهتمام العلمي الكافي سواءً على المستوى العالمي أم الإقليمي أو المحلى إلا أن التراث البحثي يتضمن عددا كبيراً من الدراسات في سياق هذه المشكلة وإن كان هذا العدد لا يتناسب مع حجم وخطورة هذه المشكلة.
ولعل من ابرز الآثار النفسية والجسمية للتحرش الجنسي بالمرأة هي:
- حدوث بعض المتغيرات الفسيولوجية مثل سوء الهضم والمتغيرات النفسية مثل الإحساس بالخجل والعار الشديد من الاعتراض الصامت والانكفاء على الذات.
- وجود كثير من الصعوبات يواجهها الطلاب نتيجة التحرش الجنسى ومنها التغيب من المدرسة وسوء التحصيل الدراسى وفقدان الأصدقاء وضعف جودة العمل المدرسى
- فقدان السمعة المهنية، وفرص العمل واضطراب علاقتهن الاجتماعية مع أصدقائهن وأسرهن.
- عدم النوم، وفقدان تقدير الذات والاكتئاب وغيرها من الآثار السلبية والاجتماعية السيئة.
-المعتقدات السلبية عن النفس وضعف المعتقدات الشخصية وضعف الثقة بالنفس والشعور بالعجز والعرق والضغط النفسى.
-وجود أثار نفسية سلبية للمراة نتيجة تعرضها للتحرش الجنسى ومنها حدوث صدمة واكتئاب وعدم احترام الذات وعدم الارتياح النفسى للجنسى وغيرها من الآثار النفسية.
طرق وأساليب الوقاية من التحرش الجنسي:
للوقاية من أي ظاهرة سلبية سواء تخص الفرد أو الجماعة أو المجتمع توجد ثلاثة اتجاهات أساسية يجب أن تتبع حتى يمكن القضاء عليها أو التخفيف من آثارها وتمثل هذه الاتجاهات فى :-
1- الاتجاه الوقائي ضد التحرش الجنسي.
ينبغى توعية الأبناء ليكونوا بمنأي عن هذه المخاطر ومن منطلق أن الوقاية خير من العلاج وتتم وقاية الأبناء وحمايتهم بعدة وسائل:-
أ- المبادرة فى توعية الأبناء منذ الصغر بشتى الطرق والوسائل المتاحة والممكنة .
ب- الاهتمام بالتربية للأبناء منذ الصغر.
ج- تجنب ترك أمور الأبناء بغير يد الآباء.
د- ينبغي الحد من سوك المنحرفين أو المتواجدين بين أفراد العائلة لمنع وقوع المحذور.
هـ- حماية الأبناء وتلاميذ المدارس من الممارسات السلبية وذلك بعدم تركهم في المرافق مدة طويلة.
و- مراقبة الأبناء ذهابهم وآيابهم للمدرسة أو مكان آخر.
ز- إقامة دورات صيفية وحملات توعية هدفها إنشاء جيل متمتع بالأخلاق السامية.
ح- توجيه الأبناء توجيهاً صحيحاً لكيفية استعمالهم الانترنت بشكل سليم.
ط- توزيع كتيبات على الأسر تتناول الأمور الجنسية بشكل علمى ومنظم وأسلوب مقبول لغرض التوعية.
ك- مراقبة مراكز الانترنت العامة من قبل الجميع سواء كانوا مربيين أو سلطات أمن أو غيرها كى لا تستغل في ممارسة سلوكيات إباحية وزرع تلك الأخلاق فى الأبناء .
ل- إقامة دورات للمقبلين علي الزواج لتدريبهم وتوعيتهم واستعدادهم لحماية أولادهم في المستقبل إضافة إلي تعاونهم مع بعضهم البعض وتقبل ما لحق بهم من ألم الاعتداء الجنسي أن كان حاصلاً.
2- الاتجاه العلاجي ضد التحرش الجنسي:
لا نحتاج إلى التذكير أن علاج هذه الظاهرة يكمن فى الوعى والتثقيف أولاً والتقليل من نسبة الاختلاط بين الجنسين فى أماكن تواجدهم أيا كان .... إلخ.
وإذا ما نظرنا إلى الاتجاه العلاجى نجد أنه اتجاه طويل الأمد يتقاطع مع الاتجاه الوقائي ومع الجهود التي ينبغى بذلها من أجل تغيير الأدوار النمطية، مما يقتضي الآتي:
- القيام بتعبئة مضادة للإتجاهات المتمثلة فى تعزيز الأدوار النمطية للمرأة.
- تفعيل هيئات الرقابة المعنية بتعديل الصورة النمطية للمرأة في الكتب المدرسية وفي الإعلام.
- ضرورة السعى نحو تحسين القوانين المجحفة بحق المرأة والطفل والتى تعارض الاتفاقات الدولية.
- ويتضح الممارسين الذين يعملون مع الشباب على تطوير المهارات التى من شانها توفير الدعم للشباب وذلك من خلال خلق بيئة أمنة للشباب ، وتقييم التوجيه الجنسى للشباب ، ومساعدة الشباب من خلال خلق بيئة العمل ، والعمل مع أفراد الاسرة الى تقبل الشباب ودعم هوياتهم ، والمشاركة فى التدريب المستمر والتعليم المستمر.
ويمكن تحديد دور الاخصائى الاجتماعى فى علاج مشاكل التحرش الجنسى فيما يلى :
1- سماع القصة من كل طرف علي حده وفهم طبيعة الموقف.
2- بعد رواية القصة التي حدثت يقوم الأخصائي الاجتماعي سواء داخل المدرسة أو الجامعة من كل مكاتب رعاية الشباب بمواجهة أطراف المشكلة للتأكد من تطابق المعلومات التي رددها كل واحد منهما.
3- أن يتعرف الأخصائي الاجتماعي على الأسباب والعوامل التي دعت كل واحد منهما إلى ممارسة هذا العمل والسلوك غير الأخلاقى، وهل هذا التحرش ناتج عن رغبة حقيقية أم أنه مجرد تقليد أعمى للغرب، كما عليه معرفة مصدر ثقافة كل واحد منهما.
4- عليه أن يقترح بدواعى الأمن والسلامة لعدم تكرار هذه السلوك مرة أخرى .
5- ترتيب لقاء ليجمع بين الأبناء وأهاليهم لعرض الموضوع ليسمع حلولاً مقترحة من الأهل والأبناء.
6- على الأخصائي الاجتماعي أن يرجع أحد الحلول المسموعة من الأهل إذا رأى في أحدهما رأياً صائباً.
7- على الأخصائي الاجتماعي أن يقدم برامج وقائية من خلال الندوات والمحاضرات التثقيفية علي الطلاب داخل المدرسة حول موضوع التحرش الجنسي وإخطاره.
8- على الأخصائي الاجتماعي متابعة نتائج الحلول المقترحة وعليه أن يتسنى أن يأخذ موافقة خطية من ولي الأمر بالاستمرار في المتابعة.

#سوسن_شاكر_مجيد (هاشتاغ)       Sawsan_Shakir_Majeed#          

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات