الإرشاد النفسي والاجتماعي ضرورة يفرضها الواقع.

إيمان أحمد ونوس

الحوار المتمدن-العدد: 3529 - 2011 / 10 / 28 - 10:43
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

معظم مدارسنا تفتقر إلى هذا الاختصاص.

لا زالت النظرة الاجتماعية إلى الطب النفسي، أو حتى الحالة النفسية نظرة تشوبها الريبة والشك، وحتى السخرية أحياناً كثيرة. وهذا مردّه إلى الاعتقاد شبه السائد في أن المريض النفسي مختل عقلياً، وبالتالي يُنظر إليه على انه إنسان غير طبيعي أو سوي.
من هنا جاء إهمال هذا الجانب المهم من حياة الناس، وبالتالي تفاقم المشكلات الاجتماعية التي تعود في أصولها إلى منشأ نفسي.
صحيح أننا بدأنا ومنذ سنواتٍ قليلة نشاهد أو نألف وجود العيادات النفسية، وصحيح أيضاً أن وزارة التربية باشرت ومنذ سنوات أيضاً بإيجاد المرشد الاجتماعي والنفسي في مراحل التعليم ما قبل الجامعي، وهي المرحلة الأشد خطورة في حياة الإنسان، لكن هذه الخطوة ما زالت منقوصة وتُعاني خللاً كبيراً في التعامل معها من قبل الهيئة الإدارية في المدارس وقسم كبير من أهالي وذوي الطلبة، وذلك لعدة عوامل أهمها:
- سيادة الذهنية الرافضة لوجود هذا النوع من الأمراض إن كان من قبل الأهالي أو من قبل الهيئة الإدارية في المدارس، وبالتالي رفض وجود هذا الاختصاص من أساسه.
- عدم قناعة الكثير من الهيئات الإدارية بضرورة وجود هكذا اختصاص في المدارس، واعتبار المرشد النفسي والاجتماعي كائناً متطفلاً على العملية التربوية، وقد يكون منافساً قوياً لزعامة المدير أو الموجه.
- النظرة الخاطئة التي تشوبها الريبة في هذا المرشد إن كان من قبل بعض الأهالي أو بعض الإداريين، باعتبار انه سيغوص في خصوصيات الطلاب، وربما يشجعهم على سلوكيات مرفوضة اجتماعياً وتربوياً، أو قد يمهد الطريق للطلاب من أجل قيام علاقات غرامية بين الطلاب، وهذا ما عبّر عنه الكثير من المرشدين واصفين طريقة التعامل معهم ومحاولة تجاهلهم أو التضييق عليهم من قبل إدارة المدرسة.
- نظرة بعض المرشدين أنفسهم إلى اختصاصهم ووجودهم في المدارس على أنه مجرد وظيفة روتينية تؤدي لاستلام راتب جيد نهاية كل شهر، وما عدا ذلك لا يهم.
- تلكؤ وزارة التربية من جهة، إضافة إلى أن خطة الحكومة في تعيين المرشدين النفسيين تعتمد أسلوب المسابقات النادرة لانتقائهم وتعيينهم في المدارس.
ورغم كل هذه المعوقات، إلاّ أن هناك حالات إيجابية في بعض المدارس إن كان من الهيئة الإدارية أو من المرشدين أنفسهم من خلال التعاطي الجيد مع مسألة الإرشاد النفسي والاجتماعي باعتبارها مسألة تتجه أساساً إلى الطالب وتهدف إلى المحافظة على سويته النفسية والشخصية، لاسيما أننا نعيش في زمنٍ يتسم بالخوف والاكتئاب والقلق نتيجة المتغيرات المتسارعة التي تطرأ على حياتنا جميعاً كأهل ومربين وأبناء.
د. رشا شعبان الأخصائية في التربية النفسية في كلية التربية «قسم الفلسفة» أوضحت في لقاء مع صحيفة الثورة أن: (( الإرشاد النفسي خدمة تربوية وتهدف إلى المحافظة على كيان الأفراد وكيان المجتمع ليكون سليماً ونامياً وقوياً، وقالت د. شعبان: بما أننا نتحدث عن وجود الإرشاد النفسي بمدارسنا فإن له أهدافاً أهمها: تحقيق ذات الطالب. فمحور العملية الإرشادية هو الطالب الذي نسعى دائماً لتنمية ذاته وتقويمها إضافة إلى إحداث التوازن بين الفرد ونفسه وبيئته.. أما الهدف الأساسي وهو محور حديثنا.. هو تحقيق الصحة النفسية والوصول بالفرد إلى الشعور بالرضا والهناء.))
من هنا، وانطلاقاً من هذا القول للدكتورة شعبان نجد أن مسألة الإرشاد النفسي والاجتماعي في مدارسنا باتت ضرورة ملحّة وحتمية من أجل تخفيف أعباء هذه المرحلة العمرية الحسّاسة من حياة الطالب، والتي تتسم أساساً بالقلق والتوتر، والبحث المضني من أجل معرفة الذات والمحيط، وهنا تأتي مهمة هذا المرشد من أجل مساعدة الطالب على تحقيق ما يصبو إليه بصورة سلسة وأسلوب متواضع يُشعر الطالب بأهمية طموحاته وتساؤلاته، وكذلك مساعدته في حل بعض المشاكل المدرسية والأسرية.
كما أنه على الأهل أولاً، ومن ثمّ الهيئة الإدارية التعاطي مع المرشد النفسي بكثير من الثقة والاحترام والتفّهم لأنه المساعد الأساسي لهم في إيجاد حلول علمية لما يعترضهم أثناء قيامهم بواجبهم التربوي والتعليمي من مشاكل، وكذلك مساعدة الطالب على تخطي الكثير من العقبات التي تعترض حياته النفسية والاجتماعية والعلمية. وهذا ما هو موجود فعلاً في بعض المدارس التي يوجد فيها هيئة إدارية واعية بالإضافة إلى مرشد يعي تماماً حجم مسؤولياته تجاه الطالب والمجتمع. ‏
فهل نصل فعلاً إلى يوم نجد فيه الطب والإرشاد النفسي ضرورة ملحّة للجميع، بحيث يبحثون عنه كلما اعترضتهم إشكاليات يعجزون عن التعاطي معها أو حلّها...؟

#إيمان_أحمد_ونوس (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات