طالما .. وطال ما

أبو الحسن سلام

الحوار المتمدن-العدد: 2566 - 2009 / 2 / 23 - 07:35
المحور: الادب والفن
    

في أثناء عكوفي علي وضع أسئلة امتحان ( مادة أصول الكتابة المسرحية) للفرقة الرابعة بقسم المسرح ، أطل وجه المتنبي من وراء ستار الزمن هامسا ببيت من شعر حكمته :

" ومن نكد الدنيا على الفتي أن يري عدوا ما من صداقته بد "

فوجدتني والقلم بيدي أخط ذلك البيت الذي صار مثلا سائرا عبر الأثير منذ ألف عام لأصدر به سؤالا علي النحو الآتي:
( أكتب مشهدا مسرحيا تأسست فكرته المنطقية علي مضمون هذا البيت الشعري ، منطلقا من شخصية أو فكرة درامية) . وبعده راجعت نفسي ، ألست تحمل الطلاب عبئا شبيها بالعبء الذي حمله أحد أساتذة اللغة العربية بمدرسة كفر الدوار حيث طلب منهم إعراب كلمة ( طالما) ، بخاصة وأن طاقاتهم التخيلية محدودة، بحدود معطيات العصر وتفاعلاتهم السلبية مع ما يجري فينا أو بيننا وعلينا ؟! فلطالما سادت بين شباب اليوم حالات لا مبالاة ضيقت آفاقهم وأنضبت معين تخيلاتهم ، وحاصرتهم الشللية المتقوقعة والمتسكعة علي المقاهي بسبب البطالة ، ينفثون عن كبتهم رجع دخان الشيش . لكني قلت لنفسي طال ما شرحت وحللت وبيّنت أن الإبداع تأليفا وتمثيلا وإخراجا ونقدا لا يتحقق إلا اعتمادا علي الخيال والتخييل ، لقد أديت ما لهم على من حق وجاء دورهم لتحمل المسؤولية في حدود التخصص الذي هو توأم الموهبة والخبرة العملية والنظرية بالطبع. وهنا برز لي سؤال : طالما أن التأليف المسرحي إبداع نوعي والإبداع ( موهبة وخبرة) فكيف تفرض علي طلابك وفيهم غير موهوبين في التأليف كتابة مشهد مسرحي؟! حتى وإن كنت أفنيت نفسك شرحا لأسس الكتابة المسرحية وتقنياتها مابين أساليب المدارس المختلفة ( تقليدية – طليعية – تجريبية – حداثية – تفكيكية) الشرح ماهو إلاّ توصيل خبرات ، فما قيمة الخبرة بدون موهبة؟!
جاء جوابي تبريريا محمولا علي لائحة المناهج الدراسية بالقسم ، التي تقوم علي شعبة عامة يدرس الطلاب فيها كل علوم المسرح نظريا وعمليا ( منظومة الدراما والنقد مع منظومة التمثيل والإخراج ، فضلا عن علوم أخري نظرية داعمة لمواد التخصص العام . وطالما ظلت مقررات الدراسة قائمة ، وموضع خلاف بين أعضاء هيئة التدريس الممارسين للمسرح وأعضائه المتوشحين بالكتب المترجمة دون ممارسة مسرحية من أي زاوية مكتفين بدخولهم من بوابة المكتبة – بالمصادفة – سيظل الطلاب مكلفين بكتابة المسرحية وبإخراجها وبتمثيل أدوار مسرحية سواء أكانوا موهوبين أم عاريين منها ، يكفي أن يصبحوا (بتوع شهادات) .
ومن العجيب أن أري بعض المشاهد التي كتبها الطلاب في ذلك الامتحان تتناول الخلاف فيما بين ( حماس وفتح) في فلسطين ، استعراضا لما بين الفصيلين من أخوة وعداء في آن واحد . ما كنت أعتقد بأن القضية الفلسطينية تشغل شبابنا وبخاصة الفتيات إلي هذا الحد . ستظل قضية فلسطين تشغلنا شيوخا وشبابا طالما كنا مصريين. وسيظل مسرحنا مهموما بالصراع الفلسطيني/ الفلسطينى ( طالما ) ظلت سيناء سماء مفتوحة بينا معابر غزة مع إسرائيل مغلقة . وسيظل مسرحنا مهموما بالقضية الفلسطينية ( طال ما ) ظل الصراع الفلسطيني الصهيوني قائما ،. وسيظل طلابنا حائرين حول الفرق بين ( طالما وطال ما ) مع أنهما من ( طال يطول شيئا ما) .

#أبو_الحسن_سلام (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات