أفكار في شأن العنف والهيمنة والمعرفة

ياسين الحاج صالح

الحوار المتمدن-العدد: 1993 - 2007 / 7 / 31 - 12:01
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

ليست وفرة العنف وانتشاره هي الملمح الأبرز في حياة المشرق السياسية منذ ثلاثة عقود، بل كذلك ندرة التفكير فيه والإحاطة النظرية والعملية به. الموقف التحريمي الذي تطور في أواسط المثقفين حيال العنف تخطى ممارسته والدعوة له إلى التفكير فيه، ودون أن يكون له تأثيرا على انتشار العنف تسبب التحريم بالأحرى في إعاقة فهمه والسيطرة العقلية عليه. ويلتقي في تفسير هذا الموقف واقعان. في المقام الأول، فقد العنف العربي خلال العقود ذاتها قيمته العامة والتغييرية أو "الثورية". لقد كان عنف أنظمة أو منظمات ثورية، أو هو حروب وطنية، وفاعلوه هم دول أو تنظيمات تطمح إلى إقامة دول. وكان تاليا أمرا مرغوبا، يجري التبشير به أو التنظير له. أما اليوم فهو عنف حروب أهلية أو عنف منظمات إسلامية متطرفة، أو عنف أنظمة دكتاتورية لا أفق لها، أو بالطبع عنف قوى معادية: إسرائيل ثم أميركا. وهو في جميع الحالات عنف مضاد للدولة. كذلك تغير السند الإيديولوجي للعنف، فقد كان قوميا أو اشتراكيا، وصار اليوم دينيا أو أهليا.
في المقام الثاني، ثمة وقوع المثقفين المحدثين تحت وطأة شعور بالذنب متولد من تداعي الحركة القومية العربية وإخفاق الشيوعية، وقد كانتا تحتويان العنف (بمعنيي الكلمة: تشملانه أو تنصان عليه نظريا، وتضبطانه عمليا). كانت هاتان إيديولوجيتا عمل، توحدان السياسة والثقافة، فتمسي السياسة علمية والثقافة ثورية؛ السياسة ترشدها مبادئ فكرية مضبوطة، والثقافة توجهها أهداف تغييرية عملية. والعنف وارد في الحالين، مقرر مبدئيا، وقد يكون مرغوبا. ومن الطبيعي، تاليا، أن يكون لإخفاق القومية والشيوعية مفعولا تفكيكيا: سياسة بلا ضوابط تجنح تفضيليا نحو العنف، وثقافة آثمة الضمير ستعجز حتى عن التفكير فيه. والشعور بالذنب، وهو مُقعِد نظريا وعمليا، هو ما دفع يساريين سابقين إلى الاهتمام بقضايا حقوق الإنسان والمجتمع المدني.. وهي شؤون تستبطن لدينا رفض السياسة وليس العنف وحده. ويبدو أن من بقي على قيد السياسة من اليساريين والقوميين فقدوا حس الكلية الذي ميزهم يوما، بما فيه اندماج النظري والعملي واستيعاب العنف (بمعنيي الكلمة أيضا: تعقّله، والتحكم به)، فآلوا إلى العجز عن تطوير سياسات مبادرة ومتسقة.
ولعله ثمة تطور أعمق وراء التفكك المشار إليه: اتساع المسافة بين الثقافة والسياسة وتمايز المثقفين عن السياسيين. فإن صح ذلك فأنه تطور مرغوب جدا. استقلال الثقافة يستحق إخفاق مشاريع لتغيير العالم. وهو ما يمكن أن ينقذنا من الانجراف في تاريخ لا نتحكم به، كما من الغضب والشعور بالتفاهة.
****
عنفنا اليوم فوضوي، مفتت، منفلت بلا ضوابط، مضاد للدولة دون أن يكون ثوريا، منتشر ومخرب. عنف باهظ الكلفة، لكنه من نوع العنف "الجاهلي" الذي رأى هشام جعيط أنه كان "ألعابا عقيمة"، قياسا إلى الحروب الإسلامية، بما فيها حروب "الفتنة"، التي وصفها وحدها بـ"الحروب الحقيقية".
وهذا ينبه إلى أمر يفوتنا عادة. إن الحركات المهيمنة أو النزاعة إلى الهيمنة هي ذاتها الحركات التي تمارس العنف الحقيقي، الحرب بكل معنى الكلمة. فخلافا لما نتوقعه تحت تأثير مفهوم الهيمنة الغرامشي، فإن أوسع العنف نطاقا هو الذي يمارس في ظل فكرة كبيرة موجهة، "سردية كبرى"، كالدين أو القومية أو الاشتراكية أو التحرر الوطني. وهذا مؤكد في التاريخ. ففيما عدا الإسلام، أطلقت الثورة الفرنسية والثورة الروسية عنف داخليا وخارجيا هائلين. كذلك اتسمت أكثر حركات التحرر الوطني بعنف مزدوج، ضد المحتلين وضد قطاعات من مجتمعاتها لا تشاركها خياراتها السياسية والفكرية والعسكرية.
نقول إن هذا يفوتنا لأننا، منذ غرامشي أيضا، نجنح إلى إقامة تعريف الهيمنة على مناقضة العنف أو الاقتصاد في العنف، على الرضا والقبول العام. والحال، إذا فكرنا في الهيمنة من وجهة نظر التحولات التاريخية، لا من وجهة نظر السياسة العملية أو التحليل الاجتماعي، وقد كانا إطار ولادة مفهوم الهيمنة الغرامشي، فسنتبين أن علاقتها مع العنف طردية وليست عكسية. ولذلك نقرن الهيمنة بالبرجوازية الغربية، وبالحركة الاشتراكية لبعض الوقت، وبدرجة أقل بالحركة القومية العربية في بلادنا لنحو عقدين بعد قيام إسرائيل. والمشترك بين هذه الحركات أن عنفها جزء من عمل تاريخي أو تأسيسي، يحدث تحويلا عميقا في النظام الاجتماعي والسياسي والثقافي القائم. ولربما لو كانت الحركة القومية العربية مهيمنة حقيقة، لكان عنفها أوسع نطاقا، لكن لكانت له صفة تأسيسية أو تحويلية.
ليس مفعول الهيمنة، إذن، إحلال الرضا محل العنف بل لعله أقرب إلى الرضا بالعنف وتقبله كبعد عادي للسياسة. وهو من يتأتى من إدراج العنف في مخطط إدراكي وتاريخي يضفي عليه صفة نسبية ومرحلية، ويسخره في خدمة شيء يتجاوزه. بالعكس، يبدو العنف مطلقا وعبثيا وفاحشا ووحشيا دون "مشروع" أو هيمنة. وإنما لأننا لا نتبين مشروعا من أي نوع في تاريخنا السياسي منذ أكثر من ثلاثة عقود، يظهر عنفنا منفلتا وبلا معنى.
****
أما تفكير العنف، أي جعله موضوعا متميزا لتفكير مستقل أو احتواؤه نظريا، فأمر يبلغ مداه مع تقدم الثقافة ونضجها وتمايز منظوماتها. فالمعرفة النظرية تقتضي تميز المقاربات الوضعية عن المقاربات المعيارية، وهذا أشيع في مجتمعات حسمت قيمها الأساسية وجعلت منها تقليدا مستقرا، فلم تعد طافية على سطح الوعي، تلونه بالهوى والانحياز. هذا حال الغرب الحديث عموما، وحال عالم الإسلام قبل "صدمة الحداثة".
وهذا ليس حالنا اليوم مع "الجهاد"، ولا حال الغرب مع "الحرب ضد الإرهاب". وسنلاحظ بخصوص "الجهاد" أن شرعيته تستمد من أهدافه الدينية، أي من شيء معياري يقع خارجه كنشاط عنفي، فيبقى تاليا بلا مفاهيم تحلله ولا قواعد داخلية تضبطه. لكن تشريع الحرب بأهدافها يسلبها من أية ذاتية وجدارة بأن تكون موضوعا لتفكير خاص. وستكون الحرب، أو الجهاد هنا، أداة في خدمة شيء يتجاوزها، يحوز وحده على ذاتية خاصة: "الإسلام"، مصدر كل معيار عقلي وقيمي عن "الجهاديين". والأداة ليست موضوعا، فلهذا الأخير "شخصية" تثير الاهتمام المعرفي به، فيما الأداة شيء عديم الشخصية، يُعرّف بما يخدم.
واجتماع الأداتية والمعيارية في تفكيرنا متولد عن غياب مقام المعرفة المستقل في ثقافتنا. إننا نتحرك من ما دون الموضوع (الأدوات) إلى ما فوقه (القيم) دونما توقف لأنه لا مقام متماسكا للمعرفة يقف بينهما، أي الموضوع. وهذه سمة عالمنا المعاصر: مكون من أشياء لا روح فيها، ومن أرواح لا أجساد لها؛ خال من "أشياء روحية". وهي بعد سمة تفكيرنا السياسي، وبالخصوص في الدولة. فهذه أيضا إما أداة بلا روح أو قيمة روحية (شر محض أو خير مطلق)؛ ليست موضوعا، ولذلك لا نظرية لدينا في دولنا المعاصرة.

#ياسين_الحاج_صالح (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات