الصفحة الرئيسية - ياسين المصري - كاتب وباحث علماني من مصر، يهتم بشؤون الإنسان وحياته أينما كان - في حوار مفتوح مع القارئات والقراء حول: كيف نصنع ثقافة التنوير والحداثة في العالم الإسلاموي؟ . / ياسين المصري - أرشيف التعليقات - دور المدرسة و الإعلام في إفساد النشء - عاد بن ثمود

دور المدرسة و الإعلام في إفساد النشء - عاد بن ثمود

- دور المدرسة و الإعلام في إفساد النشء

العدد: 758743

عاد بن ثمود

2018 / 1 / 23 - 00:33
التحكم: الكاتب-ة

المدرسة تكون دائماً سبّاقة لنفث سموم الفكر الغيبي في عقل التلميذ الذي يتم حشو دماغه بآيات قرآنية و أحاديث نبوية (و إن لم تكن تدعو للعنف و الكراهية) كما يتمّ تلقينه مفهوم -قدسية النصوص الدينية- التي تقف حاجزاً ضد أي محاولة للتساؤل و إعمال العقل لديه،
هذا مع العلم أنه غالباً ما يتعرّض لنفس نمط التلقين في البيت.

ثمّ هنالك دور وسائل الإعلام المرئي و المسموع، الذي لا يكف طوال ساعات اليوم عن شحن مخيّلة الطفل المتلقي بأهوال الجحيم و ملذّات دار النعيم.

فيصبح لدينا (في بداية المطاف و ليس نهايته) أطفال معاقون فكرياً محتجزون داخل قوقعة الفكر اللاهوتي الغيبي الذي يرفض الإستدلال و التحليل المنطقي.

إذن، يجب إخلاء برامج التعليم الإبتدائي من المواد الدينية، فليس لها أي دور في تنمية القدرات التحليلية لذا التلميذ.
و محاولة صرف أنظار الأحداث عن البرامج الغيبية اللاهوتية التي تعجّ بها القنوات الدينية.

لكن كيف؟
المهمة جد صعبة في عالمنا العربي حيث لا يخلو حي من الأحياء من مسجد يدعو للصلاة عبر مكبّر الصوت خمس مرّات في اليوم.

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
ياسين المصري - كاتب وباحث علماني من مصر، يهتم بشؤون الإنسان وحياته أينما كان - في حوار مفتوح مع القارئات والقراء حول: كيف نصنع ثقافة التنوير والحداثة في العالم الإسلاموي؟ . / ياسين المصري