الصفحة الرئيسية - من هنا البداية.. / قاسم حسن محاجنة - أرشيف التعليقات - التفكير النقدي و التعلُّم من خلال الاختبار - نضال الربضي

التفكير النقدي و التعلُّم من خلال الاختبار - نضال الربضي

- التفكير النقدي و التعلُّم من خلال الاختبار

العدد: 716742

نضال الربضي

2017 / 3 / 23 - 17:25
التحكم: الحوار المتمدن

مساء ً طيبا ً للعزيز قاسم،

نفتقر إلى التفكير النقدي و الاختبار كأساس للتعلُّم، أذكر في رحلة ٍ للولايات المتحدة للمشاركة في تبادل الخبرات التعليمية، و أثناء سنوات تدريسي التسعة، أننا زرنا إحدى المدارس الحكومية في مدينة نيويورك،،،

،،، حال دخولنا للصف فاضت علينا من الداخل رائحة سمك ٍ شديدة و كأننا في سوق السمك نفسه، رحبت بنا المعلمة و شرحت أنها تُعلم الطلاب عن تشريح السمكة.

على اللوح كان رسم ُ سمكة ٍ عملاقٌ يحتل المساحة، مع توصيف ٍ للأجزاء، بينما انتشرت في الصف حبال من كل الجهات إلى كل الجهات، علَّق عليها الطلاب ما أسموه يومها -Fish -print-- (انطباع السمكة) و هو الشكل الذي ينتج عن غمس سمكة يحضرها كل طالب من بيته، في الطلاء، ثم وضعهِا على قطعة قماش، ثم تعليق القماش.

كان هذا صف الثاني أو الثالث الابتدائي بحسب توصيفنا. نظر إلي أحد الطلاب و سأل ضاحكا ً: when you put a fish on a chair, what time is it؟

قلت: I dont know, you tell me!

أجاب: Its time to get a new chair!

انفجرت ُ ضاحكا ً، بينما مضى يشرح لي عن أجزاء السمكة.

قلت في عقلي: يا الله! هذا تعليم و تبعنا تعليم؟؟!

أبدعت يا صديقي!

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
من هنا البداية.. / قاسم حسن محاجنة