الصفحة الرئيسية - انحدار التعليم إلى أين ؟ وإلى متى ؟ .....التلقين وطريق الخروج من كهوف الماضي / عبد المجيد حمدان - أرشيف التعليقات - رد من الكاتب - عبد المجيد حمدان

رد من الكاتب - عبد المجيد حمدان

- رد من الكاتب

العدد: 544622

عبد المجيد حمدان

2014 / 4 / 26 - 08:57
التحكم: الحوار المتمدن

تخياتي يا أخي رمضان . أوافقك الرأي في ضرورة أنسنة وعلمنة مناهج التعليم ، وفي البدء إعادة تدريس مادتي الفلسفة والمنطق ، وأيضا علم الاجتماع . ما أراه أن تحديث المناهج بالشكل الذي تشير لا بد أن تسبقه خطوة التخلص من نهج التلقين . فتدريس نظرية داروين مثلا من خلال نهج التلقين الحالي لن تعود بأية منفعة . كل منظومة التعليم تحتاج إلى ثورة تنسف القائم من جذوره وتضع له بديلا عصريا . هذا كما تعلم يحتاج لقرار سياسي ، أغلبية الأنظمة القائمة ، السلطة الفلسطينية مثلا ، أعجز من أن تتخذه . وأنت تعرف أن تنفيذه يحتاج إلى إمكانيات كبيرة والتغلب على عقبات أكبر ، وفي المقدمة تغيير أولويات الدولة . سأعطيك مثلا : هل لدينا قيادة في العالم العربي مستعدة لمجرد التفكير بأن تكون ميزانية التعليم أكبر من ميزانية فرع من فروع الأمن؟ . وفروع الأمن كلها في فلسطين لا لزوم لها ، مسألة مظهرية لا أكثر ولا أقل ، ومع ذلك تلتهم أضعاف ميزانية التعليم . وتحياتي لك مجددا .

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
انحدار التعليم إلى أين ؟ وإلى متى ؟ .....التلقين وطريق الخروج من كهوف الماضي / عبد المجيد حمدان