الصفحة الرئيسية - تخريفات إبراهامي و التشكيك بصدد طبيعة الصراع و قوانين الديالكتيك / 2 / حسين علوان حسين - أرشيف التعليقات - النقاشات الجانبية - آكو كركوكي

النقاشات الجانبية - آكو كركوكي

- النقاشات الجانبية

العدد: 498881

آكو كركوكي

2013 / 10 / 8 - 15:47
التحكم: الحوار المتمدن

لم أفهم مالذي جرنا من نقاش الهيغز بوزون الى موضوع الأستقراء والتفنيد...وكيف يتطور العلم مثلاً..؟

عموماً وعلى هامش هذه النقاشات الجانبية التي -لا طائل من ورائها- أود أن أطرح السؤال التالي.

إذا كان العلم يتطور عن طريق الإستقراء أي -جمع أكثر عدد من الأدلة على نظرية ما وتعميم النتائج الخاصة على الأمور العامة-...فلماذا يعتبر فيزياء نيوتن فيزياء كلاسيكة ولايعتد بها مقابل النظرية النسبية على الرغم من إستطاعتنا جمع الكثير من الأدلة ولحد اليوم على دقة قوانين نيوتن ؟ لا بل لماذا لم يعد يُعتد حتى بالنسبية وخاصة في العالم الميكروي -ماتحت الذري- وحلت مكانها -ميكانيك الكم- على الرغم من إستطاعتنا إستقرائياً من جمع الكثير من الأدلة على صحة وعظمة النسبية أيضاً؟

إذن كيف يتطور العلم أصلاً؟

الجواب حسب بوبر إنها التجربة المفندة فلا يهم عدد الأدلة المؤيدة بل -تجربة وليس ملاحظة- واحدة مُفندة تكفي للبحث عن نظرية أفضل ولكي يتطور العلم أكثر وأكثر.وآخر من سمعتهُم يقولون هذا هم ميشيل كوكو وستيفن هوكنج.

كنت أتوقع من مؤيدي الديالكتيك أن يتكلموا عن -المادة المضادة- وليس عن الهيغز بوزون ... للتدليل على الدي

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
تخريفات إبراهامي و التشكيك بصدد طبيعة الصراع و قوانين الديالكتيك / 2 / حسين علوان حسين