الصفحة الرئيسية - تعلَّموا العربيّة وعلِّموها للنّاس - ألحلقة الأولى (1) / شوقي إبراهيم قسيس - أرشيف التعليقات - الأستاذ شوقي ابراهيم قسيس المحترم - ليندا كبرييل

الأستاذ شوقي ابراهيم قسيس المحترم - ليندا كبرييل

- الأستاذ شوقي ابراهيم قسيس المحترم

العدد: 459033

ليندا كبرييل

2013 / 3 / 20 - 23:10
التحكم: الحوار المتمدن

المقال مكرر، وقد علّقتُ في النسخة السابقة ولم أتلقّ رداً. حضرتك ذكرت

ما يقرر العدد النهائي لحلقات هذه الزاوية هو تجاوب القراء مع المواضيع المختلفة وما يطرحونه من أسئلة إضافية وأفكار. وسأحاول خلْق جو لطرح أسئلة ولحوار ونقاش في أمور
عامة تتعلق بتاريخ وحضارة العرب

قد تجاوبتُ مع فكرة المقال وهذا جزء من تعليقي السابق

أعتقد أنك أدخلت الطالب في طريق أكثر تعقيداً عندما بدأت بعرض لخصائص العربية واللغات السامية الأخرى
فالطالب أو العربي عموماً الذي يبغي الكتابة السليمة لا يهمه تاريخ العرب وخصائص اللغات أو المقارنة بينها أو تشابهها
كما لا أجد إفادة من عملية المقارنة اللغوية بين العربية والعبرية والآرامية من حيث الجذور والاشتقاق وتشابه التصريف كما في مثالك المعقّد في القائمة 1 عن تصريف فعل واسم مع الضّمائر في العربيّة والعبريّة
هل هذا يفيدنا حقاً؟
يا ليتنا أستاذ نبتعد في أمثلتنا أيضا عن الفعل ضرب وكسر وأسر وخاصم

من جهة أخرى أرى أن الملاحظة عن اللغة السريانية غير دقيقة، فهي لغة مستقلة لها آدابها وقواعدها التي سبقت العربية بقرون

أرجو التفضل بأخذ اقتراحي بعين الاعتبار وشكرا
مع التقدير والاحترام

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
تعلَّموا العربيّة وعلِّموها للنّاس - ألحلقة الأولى (1) / شوقي إبراهيم قسيس