الصفحة الرئيسية - نظرية التطور والإرتقاء: بعض الامثلة على حقيقة التطور في المستوى الجيني / مالك بارودي - أرشيف التعليقات - المنهج العلمي والمنهج الفلسفي2 - سنان أحمد حقّي

المنهج العلمي والمنهج الفلسفي2 - سنان أحمد حقّي

- المنهج العلمي والمنهج الفلسفي2

العدد: 392838

سنان أحمد حقّي

2012 / 7 / 17 - 08:17
التحكم: الحوار المتمدن

تابع رجاء
أحاط بتلك الجينات مركّبات ومعطيات مختلفة مثلا لأسباب تتعلّق بمكونات البيئة فقط فهل يختلف مسار التطوّر وتتشكّل أسباب طفرة سلبيّة ( إلى الوراء مثلا) وليس طفرة إيجابيّة لو صح التعبير) ؟ أم أن هناك أسباب أخرى تسهم في تعجيل أو تباطؤ أو إختلاف أو منع أو ( خلق) طفرات والمهم طبعا كما قلنا هو كيفيّة حصول الطفرة ولماذا تحصل الطفرة وليس وصف ما حصل ـ على أهميّته ـ فلكي نستطيع أن نردّ على آراء الأطراف الأخرى علينا أن نتوصّل إلى( مفاهيم Concepts )كليّة أي عامّة وتلك مهمّة الفلسفة العلميّة التي تسهم في إكتشاف المفاهيم العليا للفكر ويمكنها أن نردّ على مؤيّدي أو منكري نظريّة التطوّر من حيث كونها تمتلك الأسس الفلسفيّة المتينة فلو سأل سائل عن كيفيّة حصول الطفرة ومن المسؤول عن حصولها وأفضنا في وصف ما حصل فقط فلن نحصل على مفهوم كلّي وهو أي السائل يجد راحة وبساطة ومباشرة في أي جواب يعلل ذلك بالإرادة الإلهيّة أو القوى الغيبيّة مثلا أو

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
نظرية التطور والإرتقاء: بعض الامثلة على حقيقة التطور في المستوى الجيني / مالك بارودي