أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - دفاعا عن عقول أطفالنا ضد تخلف المناهج التربوية، التربية الإسلامية نموذجا 4 / مختار ملساوي - أرشيف التعليقات - when we will receive the solution - Suzan










when we will receive the solution - Suzan

- when we will receive the solution
العدد: 28728
Suzan 2009 / 6 / 20 - 00:09
التحكم: الحوار المتمدن

السيد مختار

اشكرك من صميم قلبي على طرح المواضيع الاربعة على التوالي واحب ان اشاركك الرأي من خلال تجربتي مع ابنائي اثناء القيام بتدريسهم لكل من مادة اللغة العربية والتربيه الاسلامية حيث ان المحتوى مشابه الى حد بعيد من ناحية حفظ ايات قرانية طويلة للغاية وتحتوي على كلمات في غايه الصعوبة لحفظ اطفال في الصف الثاني الابتدائي ناهيك عن حفظ الاحاديث النبوية والتي تحتوي على كم هائل من العنعنات .
انا اذكر عندما كنت في الصف السادس الابتدائي درسنا حديث نبوي مفاده : انه كان يوجد جار يهودي للنبي محمد ، وكان هذا الجار يؤذي النبي كل يوم بوضع القمامة على باب بيته وفي يوم من الايام لم يكن على بابه اي قمامة مما ادى الى قلق النبي محمد على جاره والقيام بزيارته لمعرفة سبب عدم وضع القمامة وحينها علم ان الجار اليهودي كان مريضا.
مضت سنوات طويله على دراستي الصف السادس الابتدائي والان اقوم بتدريس ابني في الصف الثاني الابتدائي نفس الحديث ولكن لاحظت اختلاف بسيط . لقد استبدل وصف الجار اليهودي بكلمة الجار الشرير.

لا أدري هل الاختلاف سببه ان الاحاديث مع الزمن تختلف ام اي اسباب اخرى مجهوله.
اتمنى من كل قلبي ان يتم الغاء مادة الدين الاسلامي من المدارس العربية جميعها واتمنى ايضا ان تعلم اللغة


للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
دفاعا عن عقول أطفالنا ضد تخلف المناهج التربوية، التربية الإسلامية نموذجا 4 / مختار ملساوي




لارسال هذا التعليق الى شبكات التواصل الاجتماعية الفيسبوك، التويتر ...... الخ نرجو النقر أدناه






تعليقات الفيسبوك














المزيد..... - بيت على حافة المضيق / ابراهيم برسي
- الفضاء الرقمي بين حرية التعبير واضطرابات الشخصية الانزياح من ... / غالب المسعودي
- توجيه المجموعات بين الإنصات، المسؤولية، الوعي، والإنصاف / رانية مرجية
- نقاشات لمقولات فلسفية خاطئة / علي محمد اليوسف
- العيدُ… ونوافذُ مفتوحةٌ على القصف! / فاطمة ناعوت
- عناصر القوة الإيرانية / ناجح شاهين


المزيد..... - عشرات المصابين بجروح إثر سقوط صاروخين من إيران على جنوب إسرا ...
- مسؤول إيراني يعلق على وضع مضيق هرمز بعد مهلة ترامب لفتح المم ...
- قطر.. العثور على 6 أشخاص متوفين والبحث جار عن شخص سابع بحادث ...
- -حياد سويسرا- يضرب المقاتلات الأمريكية.. برن توقف تصدير السل ...
- -ضريبة المرور عبر هرمز-.. طهران تدرس فرض رسوم للعبور في المض ...
- منتخب العراق يصل مونتيري استعداداً لملحق كأس العالم 2026


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - دفاعا عن عقول أطفالنا ضد تخلف المناهج التربوية، التربية الإسلامية نموذجا 4 / مختار ملساوي - أرشيف التعليقات - when we will receive the solution - Suzan