أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - دفاعا عن عقول أطفالنا ضد تخلف المناهج التربوية، التربية الإسلامية نموذجا 4 / مختار ملساوي - أرشيف التعليقات - when we will receive the solution - Suzan










when we will receive the solution - Suzan

- when we will receive the solution
العدد: 28728
Suzan 2009 / 6 / 20 - 00:09
التحكم: الحوار المتمدن

السيد مختار

اشكرك من صميم قلبي على طرح المواضيع الاربعة على التوالي واحب ان اشاركك الرأي من خلال تجربتي مع ابنائي اثناء القيام بتدريسهم لكل من مادة اللغة العربية والتربيه الاسلامية حيث ان المحتوى مشابه الى حد بعيد من ناحية حفظ ايات قرانية طويلة للغاية وتحتوي على كلمات في غايه الصعوبة لحفظ اطفال في الصف الثاني الابتدائي ناهيك عن حفظ الاحاديث النبوية والتي تحتوي على كم هائل من العنعنات .
انا اذكر عندما كنت في الصف السادس الابتدائي درسنا حديث نبوي مفاده : انه كان يوجد جار يهودي للنبي محمد ، وكان هذا الجار يؤذي النبي كل يوم بوضع القمامة على باب بيته وفي يوم من الايام لم يكن على بابه اي قمامة مما ادى الى قلق النبي محمد على جاره والقيام بزيارته لمعرفة سبب عدم وضع القمامة وحينها علم ان الجار اليهودي كان مريضا.
مضت سنوات طويله على دراستي الصف السادس الابتدائي والان اقوم بتدريس ابني في الصف الثاني الابتدائي نفس الحديث ولكن لاحظت اختلاف بسيط . لقد استبدل وصف الجار اليهودي بكلمة الجار الشرير.

لا أدري هل الاختلاف سببه ان الاحاديث مع الزمن تختلف ام اي اسباب اخرى مجهوله.
اتمنى من كل قلبي ان يتم الغاء مادة الدين الاسلامي من المدارس العربية جميعها واتمنى ايضا ان تعلم اللغة


للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
دفاعا عن عقول أطفالنا ضد تخلف المناهج التربوية، التربية الإسلامية نموذجا 4 / مختار ملساوي




لارسال هذا التعليق الى شبكات التواصل الاجتماعية الفيسبوك، التويتر ...... الخ نرجو النقر أدناه






تعليقات الفيسبوك














المزيد..... - اللغة العربية والتواصل المهني: حين تصبح الهوية استثمارًا لا ... / آمال بن الطاهر
- الذكاء الاصطناعي ومستقبل مكافحة الفساد: من الرقابة التقليدية ... / فارس حامد عبد الكريم
- رغم الحرب والقمع والإرهاب مازالت جذوة الثورة متقدة / تاج السر عثمان
- حين ترى السماء ما تعجز الخرائط عن رؤيته قراءة تأويلية في قصة ... / رانية مرجية
- المهارات الناعمة(Soft Skills) في حياة طالب ما بعد البكالوريا ... / آمال بن الطاهر
- الحلقة السادسة/ انقشع الضباب، لكن العيون ما تزال لا ترى / ماجد فيادي


المزيد..... - سيارة هدية لجميع أفراد بعثة منتخب مصر يقدمها رجل أعمال إمارا ...
- أول تدوينة من وزير خارجية إيران بعد إعلان أمريكا فرض عقوبات ...
- بعد الصين.. اليابان تختبر صاروخا قابلا لإعادة الاستخدام ويهب ...
- أغاني الأطفال المفضلة.. تردد قناة طيور الجنة 2026 Al-Janah ع ...
- طوابير لأيام.. أزمة كبرى للوقود في روسيا
- اليوغا: من طقوس روحية قديمة إلى علاج حديث للجسد والعقل


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - دفاعا عن عقول أطفالنا ضد تخلف المناهج التربوية، التربية الإسلامية نموذجا 4 / مختار ملساوي - أرشيف التعليقات - when we will receive the solution - Suzan