الصفحة الرئيسية - نظرية التطور لدارون (4) / محمد زكريا توفيق - أرشيف التعليقات - مقال جديد بالقراءة - مختار

مقال جديد بالقراءة - مختار

- مقال جديد بالقراءة

العدد: 25871

مختار

2009 / 6 / 3 - 00:37
التحكم: الحوار المتمدن

لقد أجدت في شرح وتبسيط هذه المغامرة العلمية، وكانت تعليقاتك أكثر فائدة.
نعم يجب أن نعرف أن سر تخلفنا يكمن في اعتقادنا الراسخ أننا نملك الحقيقة المطلقة من مصادر أخرى غير البحث العلمي ولسنا في حاجة إلى طرح التساؤلات ما دام أسلافنا قد كفونا شر القتال.
والغريب أن مناهجنا الدراسية لا تزال إلى اليوم لا تعمل على تشجيع الفضول في عقول الناشئة لتحفيزهم على البحث.
أتذكر، بهذه المناسبة، كيف أن المناهج الدراسية في مادة الأدب العربي في الجزائر حتى سنة 1980 كانت تدرس لثلاميذ السنة النهائية من المرحلة الثانوية قصيدة الطلاسم لإيليا إبي ماضي:
جئت لا أعلم من أين و لكني أتيت
ولقد أبصرت طريقا قدامي فمشيت
وسأبقى ماشيا إن شئت هذا أم أبيت
كيف جئت ؟ كيف أبصرت طريقي؟ لست أدري ! ...
القصيدة في حد ذاتها كانت تثير شهية التلاميذ إلى طرح التساؤلات الوجودية، ورغم أن واضع المنهاج حرص في التعليق على القصيدة على القول بإن هذه التساؤلات غير مطروحة على المسلم لأنه يعرف من أين جاء، فقد خلقه الله من ماء وطين، ويعرف إلى أين يذهب، فسوف يموت ثم يبعث من جديد ليوم الحساب فإما جنة أو نار، رغم هذا ومع موت بومدين تكالبت القوى الرجعية الإسلامية وضغطت بكل قوة وحذفت القصيدة كما حذفت نظرية التطور وحذفت د

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
نظرية التطور لدارون (4) / محمد زكريا توفيق