الصفحة الرئيسية - النقد في منظورين : الجفاء والوفاء / حسب الله يحيى - أرشيف التعليقات - استاذي الاديب الكبير والعلم المعروف المحترم - عبد الوهاب المطلبي

استاذي الاديب الكبير والعلم المعروف المحترم - عبد الوهاب المطلبي

- استاذي الاديب الكبير والعلم المعروف المحترم

العدد: 17028

عبد الوهاب المطلبي

2009 / 4 / 3 - 11:49
التحكم: الحوار المتمدن

ارق التحايا الى نصك حول النقد ولا ادري من يستطيع ان يختلف حول مضمونه.. لكن السؤال هل يوجد الناقد الذي يخضع الى التربية النقدية التي اشرت اليها... هناك بعض المثقفين يمارسون النقد من هوية اخرى... اولا كون النص يأخذ قيمته الادبية من كونه انتاجا لعلم معروف.. وهتا لا يستطيع الناقد ينظر الى مضمون وشكل النص ولكنه سرعان ما يقع في فخ الشخص ثم ان هناك اتفاقات تسود بين من يتناول البحث والكتابة.. بغض النظر عن قيمة النص.. الا ترى يا استاذي الكبير مادام هذا الموروث يتحكم فينا فكيف نصل برأيك الى التربية النقدية؟؟ ثم نجد احيانا ان الناقد ايضا يطبق المعاير القديمة وهي اولا كشف اخفاقات النص هنا وهناك اما اذا وجد قطرة مميزة في نص شعري فهو لا يعيرها اية اهمية علما بان هذه القطرة اضافة مميزة.. ثم نظرته المعيارية في التقييم النقدي اراها هي الاخرى مازالت تراوح فوق فوق سقط اللوى وحومل... وختاما ما تفضلت به ايها الاديب الكبير اجده نصا ينبغي التوقف عتده
مع مودتي

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
النقد في منظورين : الجفاء والوفاء / حسب الله يحيى