الصفحة الرئيسية - يا امة من جهلها شاب الغراب / نزيه حسون - أرشيف التعليقات - الجز ( 2 ) تابع للتعليق السابق - تلميذ الخليل

الجز ( 2 ) تابع للتعليق السابق - تلميذ الخليل

- الجز ( 2 ) تابع للتعليق السابق

العدد: 137587

تلميذ الخليل

2010 / 6 / 28 - 23:11
التحكم: الحوار المتمدن

هل حاكمٌ أمْ تاجِرٌ قَصَاب
هل هل حاكمٌ أمْ تاجِرٌ باعَ السراب
-----------------------
حتى فلسطين الجَريحَةِ قٌسَّسمت
حتى فلسطين الجَريحَةِ قٌسَّمت
او
حتى فلسطين الجَريحَةِ قٌد سمت
-----------------------
لكِ في دمي ولواعجي محرابْ
لكِ في دمي ولواعجي حبٌ مُذاب
----------------------
فخذي القصيدَ مَوَدَةً وَعِتَاب
فخذي القصيدَ مَوَدَةً دون العِتَاب
---------------------
فانا أريدك أن تعودي عظِيمَةً
فانا أريدك أن تكوني قدوةً
--------------------

وهناك الكثير من الأبيات التي تجاوزتها رغم وجود كثير من الإشكالات العروضية والنحوية والصرفية والأسلوبية فيها.

نصيحتي لك أن تقرأ كثيراً في دواوين الشعراء الفصحاء الأقحاح بشكل عام، وفي الشعر الجاهلي بشكل خاص، فهذا سيفيدك كثيراً .

أيضاً يجب عليك الانتباه لقوافيك ففيها كثير من الأخطاء الشعرية ومن ذلك مثلاً
1- تكرار نفس القافية وهذا عيب شعري كبير، ولو تأملت في قصائد الشعراء المتمكنين لوجدتهم لا يكررون القافية إلا بعد 7 أو 8 أبيات على الأقل، وبعضهم لا يكررها إلا بعد 15 أو 20 بيتا.

2- الاشتقاق اللغوي المرتبك لمجرد الانتهاء من البيت

تحياتي لك

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
يا امة من جهلها شاب الغراب / نزيه حسون