الصفحة الرئيسية - أسئلة حول منهجية التّعليم / سهيلة بورزق - أرشيف التعليقات - طبيعة المنهاج - ليليا كريم

طبيعة المنهاج - ليليا كريم

- طبيعة المنهاج

العدد: 128255

ليليا كريم

2010 / 5 / 30 - 17:22
التحكم: الحوار المتمدن

أهلا بالجميع
لا أرى يا سميحة أن المعلم الحق - مسموم اللسان - ، و مشكلة التعليم أساسا في الجزائر لا ذنب فعلي للمعلم أو المدرس أو الأستاذ فيها ، منذ سنوات و الناس تطالب بإعادة النظر في هذه المنظومة - التغبوية - التي جردت الطفل الجزائري من قيم عديدة ، و غرست فيه بالمقابل جملة من السلبيات من شأنها أن تدمر جيلا بأكمله ...- و الحديث ذو شجون لا تتسع له هذه المداخلة -، و إذا بالبرامج الجديدة تحشو ذهن التلميذ حشواااا متواصلا ...ناهيك عن - الحمولة - اليومية للحقيبة المدرسية و عن الحجم الساعي المكثف في كلّ الأطوار
، فإذا كان تلاميذ المستوى الثانوي - يتألمون - فما بالنا بأطفال المرحلة الابتدائية ؟؟...
يُفترض في كل منظومة تحترم نفسها أن تكرّس الثوابت الأساسية من هوية و وطنية و انتماء بهدف البناء..و إذا بمنظومتنا المسكينة تعاني التشوه الخلقي منذ الوهلة الأولى ، و من هنا : فاقد الشيء لا يعطيه...
ما لم تُؤخذ مسائل الانتماء و الهوية كثوابت أساسية تهيء أرضية الغرس و الفلاحة ...لن يُرجى خير إلا ممن رحم ربي

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
أسئلة حول منهجية التّعليم / سهيلة بورزق