الصفحة الرئيسية - لماذا لا نستبدل حصص التربية الدينية بحصص الموسيقى والفن والباليه والفلسفة والرياضيات؟ / نضال نعيسة - أرشيف التعليقات - مع المعرفة ضد التعصب و الشحن - علي ديوب

مع المعرفة ضد التعصب و الشحن - علي ديوب

- مع المعرفة ضد التعصب و الشحن

العدد: 122043

علي ديوب

2010 / 5 / 16 - 00:26
التحكم: الحوار المتمدن

أنهى ولدي المرحلة الابتدائية هنا في سكوتلندا، و لاحظت أن الدين( الأديان بالأصح)، تدخل منهاجهم التعليمي بوصفه مادة معرفية تعطي الطفل صورة شبه متكاملة عن تنوع العقائد الرئيسية في العالم. و هذا في رأيي أفضل من منع إدخال الأديان في المنهاج التعليمي. فالنهاية التي صارت إليها الأنظمة التي منعت الدين كليا في مناهج التعليم نهاية شنيعة، غير مشجعة. بل إنها ولّدت ارتدادات عنصرية مريرة، كما هو معروف، في أوربا الشرقية. طبعا لا أستطيع التأكيد على أن التلاميذ الذين هم من أصول إسلامية، و يخضعون في بيوتهم لتربية عنصرية على يد ذويهم، يجنون من هذا المنهاج المنفتح ذهنية منفتحة على تعدد مذاهب البشر و عقائدهم، و النظر إلى الإسلام بوصفه واحدا من هذه المذاهب لأصحابه الحق في اعتناقه أو التوقف عن ذلك، على قدم المساواة مع حق سواهم في مذهبه و عقيدته.. و السبب بسيط، و يتمثل بمصادرة عقول الأطفال في سن لا يكونون فيها قادرين على المحاكمة و التفكير المقارن، أو حتى الإرادة للاستقلال عما وجدوا عليه آبائهم.. و إنهم على آثارهم مقتدون

للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
لماذا لا نستبدل حصص التربية الدينية بحصص الموسيقى والفن والباليه والفلسفة والرياضيات؟ / نضال نعيسة