-يمكنك أن تأخذ الحصان إلى الماء ولكنك لا تستطيع أن تجبره على الشرب: رؤى من الحياة اليومية والسياسة، محمد عبد الكريم يوسف

محمد عبد الكريم يوسف
مدرب ومترجم وباحث
(Mohammad Abdul-karem Yousef)

الحوار المتمدن-العدد: 8199 - 2024 / 12 / 22 - 02:10
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

إن عبارة ""يمكنك أن تقود الحصان إلى الماء ولكنك لا تستطيع أن تجبره على الشرب"" عبارة خالدة. وهي تعبر عن الكثير من الاختيار والاستقلالية وحدود النفوذ. ويتردد صدى هذا المفهوم بعمق في الحياة اليومية والسياسة.

جوهر الاختيار

في المواقف اليومية، نجد أنفسنا غالبًا نرشد الأصدقاء أو العائلة نحو اتخاذ قرارات مفيدة. على سبيل المثال، تخيل صديقًا يعاني من مشاكل صحية. يمكنك اقتراح عادات غذائية أكثر صحة أو تشجيع ممارسة الرياضة بانتظام. ومع ذلك، فإن القرار النهائي يقع على عاتقهم. يجب عليهم اختيار تبني هذه التغييرات حتى يحدث أي تأثير حقيقي.

يمتد هذا المبدأ إلى ما هو أبعد من العلاقات الشخصية. في أماكن العمل، يمكن للمديرين توفير التدريب والموارد للموظفين. ومع ذلك، إذا افتقر الأفراد إلى الدافع أو الاهتمام، فقد تمر هذه الجهود دون أن يلتفت إليها أحد. وهذا يسلط الضوء على جانب حاسم من السلوك البشري: يجب أن يكون الناس مشاركين راغبين في نموهم.

التداعيات السياسية

في عالم السياسة، يتخذ هذا المثل أبعادًا جديدة. إن الساسة غالبا ما يعدون بالتغيير ــ تعليم أفضل، وإصلاح الرعاية الصحية، وفرص اقتصادية ــ ولكن تحقيق هذه الفوائد يتطلب قبولا عاما. وقد يوجه الناخبون إلى صناديق الاقتراع من خلال حملات مقنعة وروايات مقنعة. ولكن إذا لم ينخرطوا في القضايا أو يتحملوا المسؤولية عن خياراتهم في صناديق الاقتراع، فإن النتائج المرجوة تظل بعيدة المنال.

ولنتأمل هنا المبادرات الصحية العامة التي تهدف إلى مكافحة التدخين أو السمنة. ويمكن للحكومات أن تنفذ سياسات مثل فرض الضرائب على المشروبات السكرية أو حملات مكافحة التدخين. ولكن في غياب الرغبة العامة في تغيير السلوكيات، فقد تفشل هذه التدابير.

دور التعليم

يلعب التعليم دورا محوريا في سد هذه الفجوة بين التوجيه والعمل. ومن خلال تزويد الأفراد بالمعرفة ومهارات التفكير النقدي، فإننا نمكنهم من اتخاذ خيارات مستنيرة. وينبغي للمؤسسات التعليمية أن تركز ليس فقط على النجاح الأكاديمي ولكن أيضا على تعزيز القيم مثل المسؤولية والدافع الذاتي.

وفي السياسة، يشكل التعليم المدني أهمية بالغة. فمن المرجح أن ينخرط الناخبون المطلعون بشكل هادف في العمليات السياسية ويحاسبون القادة.

الخاتمة

في نهاية المطاف، في حين يمكننا توجيه الآخرين نحو مسارات مفيدة - سواء في الحياة الشخصية أو المشاركة السياسية - فإن الاختيار يبقى لهم وحدهم. إن فهم هذه الديناميكية يشجع على الصبر والتعاطف في تفاعلاتنا مع الآخرين.

بينما نتنقل بين أدوارنا كقادة - سواء كأصدقاء أو أفراد أسرة أو سياسيين - يجب أن نتذكر أن التأثير له حدوده. يمكننا خلق بيئات مواتية للتغيير الإيجابي ولكن لا يمكننا إجبار أي شخص على التصرف ضد إرادته.

من خلال فهم هذا المبدأ في الحياة اليومية والسياسة، يمكننا أن ندير علاقاتنا ومسؤولياتنا تجاه الآخرين بشكل أفضل مع تعزيز بيئة حيث يكون التغيير الهادف ممكنًا - إذا اختاروا فقط اتخاذ هذه الخطوة إلى الأمام بأنفسهم.

المراجع
1. McLeod, S.A., "Maslow s Hierarchy of Needs." Simply Psychology.
2. Cialdini R.B., "Influence: The Psychology of Persuasion." Harper Business.
3. Putnam R.D., "Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community." Simon & Schuster.
4. Dewey J., "Democracy and Education." Macmillan Company.
5. Freire P., "Pedagogy of the Oppressed." Continuum International Publishing Group.

#محمد_عبد_الكريم_يوسف (هاشتاغ)       Mohammad_Abdul-karem_Yousef#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات