عاهد جمعة الخطيب
باحث علمي في الطب والفلسفة وعلم الاجتماع
(Ahed Jumah Khatib)
الحوار المتمدن-العدد: 7481 - 2023 / 1 / 3 - 08:12
المحور:
الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
مناقشة النتائج
أشارت نتائج البحث الحالي إلى عدم وجود فروق ملحوظة في درجات OCB التي حصلت عليها المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة في الأردن. من المحتمل أن يكون هذا بسبب مستوى المنافسة الشديدة الموجودة بين الجامعات الحكومية والخاصة في الأردن. على الرغم من حقيقة أن معظم الناس في الأردن يختارون الالتحاق بالجامعات العامة ، تعمل الجامعات الخاصة في الأردن جاهدة لتحسين جاذبيتها للطلاب المحتملين. تبذل الجامعات الحكومية والخاصة في الأردن جهدًا لجذب الطلاب من الدول الأخرى ، لا سيما أولئك الذين يدرسون في البلدان المجاورة للأردن. لا تتوافق هذه النتائج مع نتائج الدراسات الأخرى ، التي وجدت أن العاملين في القطاع العام أظهروا انتشارًا أعلى من OCBs مقارنةً بعاملي القطاع الخاص (شارما ، 2011).
ومن المعقول أيضًا أن التشابه في الاتجاهات في OCBs في كلا النوعين من الجامعات يمكن تفسيره من خلال مراعاة العديد من الاعتبارات المختلفة. تشمل هذه الاعتبارات حقيقة أن الأردن بلد صغير نسبيًا ، يمكن مقارنة سكانه من وجهة نظر ديموغرافية ، وتقع غالبية الجامعات في توزيعات جغرافية يمكن مقارنتها ببعضها البعض. وفقًا للنتائج التي توصلنا إليها ، يميل الموظفون في الجامعات إلى القدوم من عائلات ذات ديناميكيات مماثلة. تشير هذه الاعتبارات إلى أن الموظفين المماثلين يعملون في جامعات مختلفة ، ونتيجة لذلك ، يظهرون أنماطًا متشابهة من السلوكيات المهمة من الناحية التنظيمية (OCBs).
لم تجد نتائج الدراسة الحالية أي فروق ذات دلالة إحصائية بين الجامعات الحكومية والخاصة في الأردن من حيث درجات أي من أنماط القيادة المختلفة. وهذا يعكس قضية مثيرة للاهتمام حيث أدرك كلا النوعين من الجامعات أهمية أساليب القيادة في نموها ، وينعكس ذلك من خلال حقيقة أن هذا هو الحال. إن حقيقة أن الجامعات في الأردن التي ترغب في الحصول على الاعتماد يجب أن تفي بمتطلبات الاعتماد ، والتي تشمل اعتماد أساليب الإدارة والقيادة الحديثة ، هي جانب مهم آخر في نظام التعليم العالي في البلاد. توضح الأدبيات المتعلقة بالقيادة أن مؤسسات التعليم العالي يجب أن تركز بقوة على تطوير قادة أقوياء (سميث وأبو عمو ، 2013). أظهر باحثون آخرون أهمية القيادة في جميع أنواع المؤسسات ، بما في ذلك المؤسسات التعليمية (Smith and Abuammoh، 2013؛ Wirba and Shmailan، 2015). نتائج الدراسة التي أجراها Knight and Trowler (2001) ، والتي أظهرت أن أهمية القيادة الأكاديمية كعنصر مركزي لتحقيق التميز الأكاديمي ، تم التحقق منها من خلال النتائج التي اكتشفناها.
جانب آخر مهم هو أن وزارة التعليم العالي في الأردن مسؤولة عن ضمان التزام جميع الجامعات الأردنية بسياساتها واستراتيجياتها. يجب استخدام أحدث أساليب الإدارة والقيادة ، على النحو الذي اقترحه هذا الإعداد. بالإضافة إلى ذلك ، يميل رؤساء الجامعات إلى تبديل الوظائف على أساس منتظم ، ويعتقد على نطاق واسع أنهم يأخذون أساليب القيادة الخاصة بهم معهم عندما ينتقلون بين المؤسسات.
#عاهد_جمعة_الخطيب (هاشتاغ)
Ahed_Jumah_Khatib#
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
اليوتيوب
لينكدإن
تيلكرام
تمبلر
بلوكر
الموبايل
إضافة إلى المفضلة
للاتصال بالكاتب-ة
