حزب السيارة الزرقاء

راتب شعبو

الحوار المتمدن-العدد: 6197 - 2019 / 4 / 10 - 14:43
المحور: كتابات ساخرة
    

"يلعن ابو السيارات"، قال ابو عادل بغضب. استغربت زوجته وخشيت أن يكون هذا من مؤشرات الخرف المبكر، فبعد كل شيء، من الأسهل أن تكمل حياتك مع عاقل، مهما كان عقله، من أن تكملها مع أخرف. "من أين جاءت سيرة السيارات في هذا الصباح؟ ولماذا الغضب؟ لم يكن لدينا سيارة في يوم من الأيام، ولا يحتاج ابو عادل لركوب السيارة أكثر من مرة كل ثلاثة اشهر لتأمين حاجاتنا من دكان الكردي في المدينة، ما الأمر؟" قالت الزوجة لنفسها.
- ما القصة يا حبيب القلب؟
شرح لها أبو عادل مكسور الخاطر كيف أنه رأى سيارة المعلم بدر تغادر الضيعة شبه فارغة، أما سيارة المعلم مصطفى فإنها تحمل على الظهر وعلى السلم الخلفي من الركاب أكثر مما تحمل في داخلها.
- يلعن أبو المعلم بدر على أبو المعلم مصطفى، لا أظن أن أياً منهما سوف يعطيك نسبة من أرباحه في نهاية الشهر
- أنت تعلمين أنني أحب المعلم بدر، كيف لا أحبه وهو حينما يراني أصعد سيارته يبادرني بالتحية وبالسؤال عن أحوالي: "كيفك يا أبو عادل، انشالله تكون منيح". ويضيف: "كم أتمنى أن تنزل معي كل يوم، وليس كل فصل، إلى اللاذقية". وحين يصادفني على الطريق يرفع يده لي بالتحية من وراء المقود وأحياناً يطلق الزمور قليلاً. يا ستي حتى إني أحب لون سيارته. دعي كل شيء على طرف، هل تقارني لون سيارة بدر الزرقاء بلون سيارة مصطفى الذي يشبه لون القيء؟ أنا، بكل وضوح وبدون تردد، أعتبر نفسي من حزب السيارة الزرقاء، إذا شئت.
- زرقاء صفراء خضراء ..الخ، المهم أن تدفع الأجرة يا روح ام عادل
- هل تعلمين يا أم عادل إنه كلما دفعت الأجرة للمعلم بدر، يقول لي بكل صدق: "خليها علينا أبو عادل".، ولكني لا أرضى، وأرد له كرم نفسه بأن أترك له الباقي، فلا ينسى أن يقول: "إنك تخجلني يا أبو عادل".
- كم أنا سعيدة بك، ولكن لا يوجد ما يستحق غضبك
- تريدين الصراحة؟ ما يغضبني بالفعل يا ام عادل هو الندل ابو اسكندر الذي يفرح كلما رأى سيارة المعلم بدر فارغة، لأنه يعلم أن هذا يغضبني. لعنة الله عليه، كم يكرهني ويحب المعلم مصطفى! يمكنك أن تقولي إنه من حزب سيارة مصطفى، صدقي أن في الضيعة الكثير من أمثاله. أمنيتي أن أرى سيارة المعلم مصطفى فارغة في نقلة الذهاب والإياب، كي تنفجر كليتا ابي اسكندر من الغيظ. لا تتخيلي انزعاجي حين رأيته مرة يجلس على المقعد الأمامي بجانب المعلم مصطفى ويضحكان. لا أفهم كيف يحب أحدهما الآخر، مع أنهما لا يُطاقان.
لكن غضب ذلك الصباح لم يكن شيئاً أمام الغضب الكبير الذي شاهدته أم عادل حين عاد أبو عادل ذات يوم من رحلته الفصلية إلى المدينة.
- لم يبق في هذا الزمان أمانة ولا صدق. كل شيء زائف، كلهم كذابون، خداع في خداع.
وحين استفسرت منه ام عادل وتركت كل شيء لتجلس على الديوان وتصغي إليه، اندفع في الكلام كالسيل:
- لو تقولي لي الآن يا ام عادل إنك قطفت تفاحة عن شجرة اللوز سأصدقك. لو تقولي إنك رأيت الخيار يتدلى من شجرة التوت كما تتدلى أصابع الخروب لصدقتك. بدءا من اليوم لن أستغرب شيئاً.
- ما الأمر يا حبيب أم عادل، لم كل هذا الكلام؟
- اسمعي، بعد أن اشتريت حاجاتنا من دكان الكردي وأكلت صحن رز بحليب من محل جعارة، عدت إلى كراج الضيعة لأرى ما لم أكن أتوقعه ولم أكن أتمنى أن أراه في حياتي. كان المعلم بدر يلعب المنقلة مع المعلم مصطفى ويتحادثان ويضحكان كصديقين. تصوري! كظمت غيظي، وهممت بوضع حاجياتي في سيارة المعلم بدر الذي صار يمكنني أن أسميه الخائن بدءاً من اليوم، لكن السيارة كانت مقفلة. فصاح المعلم بدر: سيارة مصطفى مفتوحة، ضع حاجياتك فيها يا أبو عادل. شعرت بالإهانة واشتعلت النار في أحشائي. بقيت بجانب السيارة الزرقاء وأنا أقول في نفسي "يا خاين يا معلم بدر، تضحك وتلعب المنقلة مع هذا العدو وتهمل الراكب الذي يفضلك ويحرص عليك، هل يمكن أن يفعل المعلم مصطفى الشيء نفسه مع أبي اسكندر".
بعد قليل اقترب مني المعلم بدر وكأن شيئاً لم يحصل: يا أبو عادل، لا فرق بين سيارتي وسيارة مصطفى، كلاهما لمالك واحد يا أخي، ونحن مجرد سائقين. هل تتصورين ذلك يا ام عادل؟ مالك واحد وسائقان!؟ ماذا أفعل الآن؟ أهون علي أن أسافر على الحمار إلى اللاذقية من أن أكون في حزب واحد مع أبي اسكندر.

#راتب_شعبو (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات