هل تعكس الرياضيّات الواقع؟ - الجزء الأول: الأصل الماديّ للرياضيّات

علي عامر

الحوار المتمدن-العدد: 5501 - 2017 / 4 / 24 - 14:57
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

هل تعكس الرياضيات الواقع؟
الجزء الأول: الأصل الماديّ للرياضيّات

المصدر: كتاب Reason and Revolt
عنوان فصل الكتاب باللغة الإنجليزية: Does Mathematics Reflect Reality?- Part Four: Order Out of Chaos
تأليف: تد غرانت وآلان وود
عام النشر: 1995

تعريب: علــي عامــر

" تلك الحقيقة التي تقول أنّ خضوع كلّ من تفكيرنا الذاتي والعالم الموضوعي لنفس القوانين, يفضي في التحليل النهائي إلى أنّ نتائجهما لن تتناقض, بل ستتطابق, تلك الحقيقة تحكم كل تفكيرنا النظري."
(إنجلس)

محتوى الرياضيات "الخالصة", مشتقٌ من العالم الماديّ حتماً. فكرة أنّ حقائق الرياضيات تنتمي إلى نوعٍ خاصٍّ من المعرفة, وكأنّها فطريّة أو نتجت عن إلهامٍ إلهيٍّ, فكرة لن تصمد أمام الفحص الحقيقي. الرياضيات تتعامل مع العلاقات الكميّة في العالم الحقيقي. بديهيات الرياضيات تبدو مثبتة ذاتياً, فقط لأنّها ناتج لعلمية طويلة من ملاحظة الواقع واختباره. مع الأسف, غابت هذه الحقيقة عن كثيرٍ من الرياضيين النظريين المعاصرين, الذين ضلّلوا أنفسهم حين اعتقدوا أنّ موضوعهم النقيّ "الرياضيات" لا يمت بصلة لهذا العالم الفاسد من الأشياء المادية. هذا مثال حقيقيّ على التبعات السلبية الناتجة عن تقسيم العمل حين يبلغ أقصاه.

بدءاً من فيثاغورس ومن تبعه, نُسبت إلى الرياضيات أكثر الإدّعاءات مبالغةً, وصوّرت الرياضيات على أنّها مَلِكَة على كل العلوم, واعتبرت مفتاحاً سريّاً يفتح كل أبواب الكون. بتحررها من الارتباط بالعالم الفيزيائي, بدت الرياضيات كمحلّقة في الفضاء, مكتسبة وجوداً إلهياً, غير خاضعة لأيّ قانون إلّا قانونها الذاتي. لذا, ففي بواكير القرن العشرين, خرج علينا الرياضيّ العظيم, هنري بيونكير, في ادّعاءه أنّ قوانين العلوم لا تمت للعالم الواقعي بأيّة صلة. بل تمثّل قناعاتٍ هدفت إلى تعزيز توصيف الظواهر بجعله أكثر ملاءمة وفائدة. بعض الفيزيائيين المعتبرين يعلنون صراحةً أنّ صلاحية نماذجهم الرياضيّة لا تعتمد على التحقق التجريبي منها, بل على القيم الجمالية لمعادلاتها!!!

نظريّات الرياضيّات, من جانب, كانت مصدراً لتطوّر علمي مهول, ومن جانب آخر, كانت مصدراً لأخطاءٍ ومفاهيمٍ خاطئة عديدة, كان لها, ومازال, تبعات سلبية عميقة. الخطأ المركزيّ كان في محاولة تبسيط عمل الطبيعة المعقد المتحرك المتناقض, إلى معادلة كميّة ساكنة ومرتبة. تُقَدَّمُ الطبيعة بطريقة شكليّة, وكأنّها نقطة أحاديّة الاتجاه, تصبح خطاً, يصبح سطحاً, يصبح مكعّباً, يصبح كرةً, وهكذا. على كل حال, اعتبار الرياضيات فكراً مطلقاً, لا يشوبه الاتصال بالأشياء المادية, مجافٍ تماماً للحقيقة. استخدامنا للنظام العشري, لم ينبع من الاستنباط المنطقيّ, أو "الإرادة الحرة", بل نبع من امتلاكنا عشرة أصابع. كلمة "digital" جاءت من الأصل اللاتيني لكلمة أصابع, وإلى هذه اللحظة, مازال طالب المدرسة, يعدّ أصابعه الماديّة تحت دُرْجه الماديّ, في صدد الإجابة على مسألة رياضيات مجرّدة. بفعله هذا, فإنّ طالب المدرسة يتّبع دون وعي, الطريقة التي تعلّم من خلالها البشر الأوائل العدَّ.

لم يَخْفَ على أرسطو الأصل الماديّ للتجريدات الرياضيّة, حيث كتب:"الرياضيّ (عالم الرياضيات), يتقصّى التجريدات, فهو يحذف كل الكيوف (جمع كيْف) المحسوسة, مثل الوزن, والكثافة, والحرارة, الخ., تاركاً فقط ما هو كميّ ومتصل (في بعد, او بعدين, أو ثلاثة أبعاد) وسماته الأساسيّة."
كما يقول في مكان آخر:"لا يمكن لموضوعات الرياضيّات أنْ توجد بمعزلٍ عن المحسوسات (الأشياء الماديّة)." وكتب:"لم نختبر أيّ شيء يتكوّن من خطوط أو أسطح أو نقاط, كما كان من المفترض أنْ نختبره في حال كوْن تلك الأشياء (يقصد الخطوط والأسطح والنقاط) موجودات ماديّة, خطوط ماديّة, الخ., ربما من ناحية التعريف هي أسبق على الجسم, ولكنّها ليست أسبق من ناحية المادة"

تطوّر الرياضيات جاء نتيجة لحاجات انسانيّة ماديّة جداً. فالرجل القديم, امتلك بدايةً عشرة أصواتٍ للتعبير عن الأعداد, لأنّه كما الطفل الصغير اعتاد العدّ على أصابع يديه . الاستثناء الذي خصّ قبائل المايا في أمريكا الوسطى, حين استخدموا نظاماً عدديّاً عشرينيّاً وليس عشريّاً, كان على الأغلب بسبب عدّهم لأصابع أقدامهم مع أصابع أيديهم. حياة مجتمع الصيد والجمع البسيطة, الخالية من المال والملكية الخاصة, كانت وراء عدم حاجة أسلافنا إلى الأعداد الكبيرة. وإذا اضطروا لاستخدام عدداً أكبر من عشرة, كانوا ببساطة يجمعوا بين عدّة أصوات من الأصوات العشرة. فمثلاً, أكثر من عشرة بواحد, كان يعبّر عنها بالصوت "واحد-عشرة", (مثل رقم إحدى عشر في العربية, إضافة من المترجم.)
(undecim in Latin,´-or-ein-lifon-“one over” in early teutonic, which becomes eleven in modern English).
كل الأرقام الأخرى, هي تركيبات من العشرة أصوات الأساسية, باستثناء خمسة إضافات, هي: مئة, ألف, مليون, مليار, تريليون.

توماس هوبز, الفيلسوف الماديّ في القرن السابع عشر, فَهِمَ الأصل الحقيقيّ للأعداد, حيث يقول:"كان هناك زمانٌ, لم تُسْتَخْدَم فيه أسامي الأرقام هذه, حيث استخدم الانسان أصابع يديه, تعبيراً عن حساب الأشياء, ثم تطوّر الأمر, بحيث أنّ كلماتنا العددية الآن, ليست إلّا عشرات في كل الأمم, وفي بعض الأمم خمسات."
يشرح ألفريد هوبر:"فقط لأنّ الانسان البدائيّ, اخترع أصواتاً للأعداد, بعدد أصابع يديه, فإنّ مقياسنا العددي اليوم, مبنيٌّ على النظام العشري, ومتكوّن من تكرار لانهائيّ من أصواتٍ الأعداد العشرة الأولى... لو امتلك الانسان اثناعشر أصبعاً بدل عشرة, فبدون أدنى شك, سنستخدم اليوم نظاماً اثناعشرياً بدل العشريّ, نظامٌ مبنيٌّ على العدد اثناعشر, متكوّن من تكرارٍ لا نهائيٍّ من أصوات الأعداد الاثناعشر الأولى." في الحقيقة, فإنّ نظاماً اثناعشريّاً, يمتلك أفضلية على العشري, فمثلاً, لا يمكن قسمة العشرة بالضبط إلّا على خمسة أو اثنين, أمّا الاثناعشر, فيمكن قسمتها على اثنان وثلاثة وأربعة وستة.

الأعداد الرومانيّة, هي في شكلها تمثيل تصويريّ للأصابع. فعلى الأغلب, يمثّل رمز الرقم خمسة بالكتابة الرومانيّة, ذلك الفراغ بين الإبهام والأصابع. كلمة "calculus" والتي اشتق منها (calculate) تعني حصوة باللغة اللاتينية, وهي مرتبطة من ناحية الأصل, بطريقة عدّ حبات الخرز في العدّاد. هذه الأمثلة, بالإضافة إلى أمثلة أخرى لا تعدّ ولا تحصى, توضح كيف أنّ الرياضيات لم تنبثق من عمليات العقل الحرّة, ولكنها نتجت عن عملية طويلة للتطوّر الاجتماعي, والتجربة والخطأ, والملاحظة والخبرة, ثمّ انفصلت تدريجياً, مشكلةً جسماً معرفياً يتميّز بوضوح بخصائصه المجردة.

وبنفس الطريقة, فإنّ نظامنا للأوزان والقياسات, تمّ اشتقاقه من أشياء ماديّة. أصل وحدة القياس الإنجليزية, القدم, يدل على نفسه, تماماً كأصل وحدة القياس الإنش, وهي في الاسبانية “pulgada” , وتعني الإبهام. أصل رموز الرياضيات الأساسية (+ , -) لا يمت للرياضيات بصلة. فهي رموز استخدمها تجّار القرون الوسطى لحساب الفائض أو العجز في كميّات البضائع المخزونة.
الحاجة لبناء المساكن بهدف الوقاية من الأعداء (في النص الأصلي elements, ووجدنا أنّها لا تخدم أي معنى في هذا السياق, فافترضنا أنّها خطأً مطبعياً, وافترضنا أنّ الكلمة الصحيحة المرادة هي enemies , المترجم) دفعت الإنسان القديم لاكتشاف أفضل الطرق لقطع الخشب, بحيث تتناسب أطراف الأخشاب مع بعضها. هذا يعني اكتشاف الزاوية المستقيمة ومربع النجارة. الحاجة لبناء منزل على أرض مستوية, قاد إلى اختراع أدوات التسوية التي وجدت رسومها في قبور المصريين والرومان, وهي عبارة عن ثلاثة قطع خشبية مستقيمة, جُمِعَت معاً, مكوّنة مثلثاً متساوي الأضلاع, ثم يُدَلّى حبلٌ من قمته. مثل هذه الأدوات العملية البسيطة, استخدمت في بناء الأهرام. راكم الكهنة المصريون, جسماً معرفياً رياضياً ضخماً, تمّ اشتقاقه بالكامل من مثل هذه النشاطات العملية.

حتى أنّ كلمة (geometry) نفسها, تفشي أصولها العملية. فهي تعني ببساطة "قياس الأرض." فضل اليونان كان في تقديم تعبيرات نظريّة نهائية لهذه الكشوف. على كل حال, فإنّهم وبتقديمهم نظرياتهم كناتج خالص من الاستنباط المنطقي, ضللوا أنفسهم والأجيال اللاحقة. بالتأكيد, تم اشتقاق الرياضيّات من الواقع الماديّ, وبالتأكيد, لن يكون هناك أي تطبيق للرياضيات إذا لم يكن الأمر كذلك. حتى نظرية فيثاغورس المهمة, المعروفة لدى كل طلاب المدارس -والتي تقول, أنّ رسم مربع على الضلع الأطول لمثلث قائم الزاوية, يساوي مجموع المربعين المرسومين على الضلعين الآخرين- استخدمت قديماً في ممارسات المصريين.

#علي_عامر (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات