الفعل الطلابي وصدمة التحديث

رشيد لزرق

الحوار المتمدن-العدد: 4565 - 2014 / 9 / 5 - 12:38
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

لقد شكل الفضاء الجامعي في الجامعة المغربية ، جبهة من جبهات الأحزاب السياسية المعارضة، من خلاله كان يتم التفاعل مع المحيط الدولي والإقليمي .
إن ظاهرة العنف بين الفصائل الطلابية المتنوعة هي ظاهرة أكاد أقول مزامنة للفعل الطلابي منذ نشأته، وهذا المعطى يعود لطبيعة الخلفيات الثقافية والاجتماعية و الاقتصادية، و التراجع في دور الدولة الراعية. بحيث لا تكاد تمر أي سنة جامعية بدون أن تشهد المواقع الجامعية العنف الطلابي المتبادل، يتغطي بغطاء ايديلوجي عبر تجسده في فصائل طلابية ذات توجهات متباينة، القاسم المشترك بينها هو العجز عن تحويل الصراع من صراع فكري إلى صراع مادي .
غير أن واقع الصراع بين الفصائل الطلابية و ما يرافقه من عنف لا يمكن تفسيره الا ضمن السياق العام الاجتماعي، و الذي يكشف تحولات في البنى الاجتماعية التي يعرفها المجتمع المغربي ، و ما يرافقه من عسر التحول بفعل جمود المنظومة الاجتماعية المهيمنة عن احتوائه و توجيه الطاقة الشبابية في اتجاه الإبداع الذي يخلق واقعا مغايرا، فالشاب داخل الجامعة يتعرف على عالم مغاير يتعرض خلاله لانفصال عن المؤسسات التقليدية، التي أنشأته على واقع مغاير و لم تولد له تصورا ملائما لبناء تصور سياسي بفعل عدم تلقينه تثقيفا سياسيا. و لم توفر له الطمأنة على المستقبل، مما يولد للطالب حالة صراع داخلي تولد له الإحساس بخيبة أمل في ظل مستقبل غير مضمون النتائج، على اعتبار ان الجامعة المغربية خاصة في الشعب المفتوحة لا يدخلها سوى أبناء الفقراء و بالمقابل يتجه ابناء الأغنياء للتعليم الخصوصي أو الدارسة بالخارج، هذا الواقع الذي تعرفه الجامعة المغربية يعكس صعوبة التحول الذي يعرفه المجتمع المغربي منذ
منذ منتصف التسعينيات من القرن الماضي الذي يشهد تحولات اقتصادية وسياسية جوهرية انعكست على طبيعة العلاقة بين المجتمع و السلطة، ظهرت تجلياته بوضوح في ارتفاع نسب الحرية ، والانفتاح على اقتصاد السوق ، افرز اتساع الهوية بين الأغنياء و الفقراء، و تحول في التدريس ببروز المؤسسات الخاصة، في مقابل توسع في التعليم الجماهري الذي لا يوفر الارتقاء الاجتماعي، و الذي لا يخلق سوى نخبة معطلين، حاملي الشهادات عاجزون عن الاندماج في النمط الاقتصادي.
فالفضاء الجامعي أصبح فضاء جل فئاته من الأبناء المنحدرين من الطبقة الشعبية تولدت لديها صدمة تحديث و هو ما يفسر انخراطهم في فصائل صدامية سواء على اساس إيديولوجي او على اساس ديني او لغوي، و سبب ذاك عدم توفر مختلف الفصائل المتواجدة البديل القادر على الاجابة عن تطلعات جيل يعاني من صعوبة الاندماج في عالم الحداثة، فيلجأ للاختباء وراء المرجعيات الاولى أو ينقاد وراء نظرية المؤامرة « توظيف الانتماء المناطقي أو اللغوي ضد مشروع الدولة، مما يفرز تشوها في الطرح الفصائلي و يتحول لتعبير عن مكبوتات تعجز عن تحقيق ذاتها في المنظومة السياسية او المنظومة الاجتماعية.
هذا الاخلال المنظوماتي ، يعتبر ناقوس خطر لفشل الدولة في فتح الجامعة على المحيط، و يظهر عجز السياسات العمومية في ترسيخ مؤسسات جامعية فاعلة للمشاركة الشبابية تروم استيعاب طاقات الطلبة، فلا تكاد جل البرامج داخل المنظومة الحزبية تنحصر في خطط استعراضية وفارغة من المضمون.
و الحال ان الواقع يعبر عن ازمة المنظومة التعليمية ككل ، و يطرح سؤال جودة التعليم ، وفي ضعف مخرجات العمليات الأكاديمية والبحث العلمي والدراسات العليا، وفي تراجع حكامة المؤسسات الجامعية، و تنصيب جيل من رؤساء الجامعات فاقدين للكفاءة ، لم يستطيعوا بناء اطار مؤسسية قوية للعمل الطلابي، كما فشلت كل الفصائل الطلابية في توحيد الصفوف و بناء اطار متجدد للفعل الطلابي ، و بقي الاتحاد الوطني لطلبة المغرب مؤسسة احتكارية للفصيل السياسي.
هذا الواقع جعل الفعل الجامعي يعرف أزمة ثقافية و سياسية للجيل الجديد، مما حول الفعل الجامعي الى مشاحنات لا تنم بصلة للحرم الجامعي مما ولد لنا ازمة عنف طلابي لا يمكن معه الحديث عن حلول جزئية دون اصلاح يهم التعليم ككل ، عبر تقرير تعليم عمومي يمكن من تكافؤ الفرص و يعمق المواطنة والعدالة الاجتماعية.
بهذه الطريقة ووحدها نعيد الاعتبار للجامعة و نؤسس للحكامة في ادارة الشأن التعليمي ، حكامة تقوي الفعل الطلابي و تضخ الدينامية في الحياة الطلابية ، تكرس معناها وقيمتها الفكرية والسياسية، هذا المسار هو القادر على ضمان استقلالية الجامعات، وكف يد الدولة عن تحويل هذه المؤسسات الأكاديمية إلى أدوات سياسية لتفريغ المطالب والضغوط الاجتماعية.
رشيد لزرقنشر في الاتحاد الاشتراكي يوم 16 - 01 - 2014

#رشيد_لزرق (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات