قصة قصية / لم نجد نقطة الصفر بعد

مالك العراب

الحوار المتمدن-العدد: 4243 - 2013 / 10 / 12 - 02:27
المحور: الادب والفن
    

لم نجد نقطه الصفر ""
يتقدم العمر ويسير نحو الامام ويرسى على عدة موانئ من الحياة .. وشبابنا يبحث عن نقطه الصفر التي تدله على بداية الحياة .. وخوض المعركة بصراع العيش مع ظروف قاهره مستبده لا ترحم الضعيف منا .. في بداية الحوار العمري وتسلسل الاحداث . كان يحلم ان يصبح انسان متعلم وطموح ,في المرحلة الابتدائية تعلم كلمات .... دار دور .. وانتقل الى المرحلة المتوسطة وهو يحلم ان هذه انتقاله جيده ستكون مرحله الانتقال الى بساط العلم والمعرفة وبعد ذلك انتقل بكل تفوق الى المرحل الاعدادية واصبح ان يختار احد الفروع اما علميه او ادبيه , وكان اختيار صعب وهو في هذه المرحلة من العمر لم يجد نفطه الصفر بعد كي يبدا, وفي مخاض عصيب اوجد نفسه في احد الفروع الدراسية واستمر واكمل الدراسة الاعدادية ,, ويسير نحو باب من ابواب النقاط الصعبة في مرحلة التكوين الانساني والالمام في كل معلومة . وهي المحطة الجامعية واحصل على مقعد في احدى الجامعات والعمر يقترب من العشرينات مرحلة اكمال العقل والتكوين ومرحله استعداد . لأيجاد نقطه الصفر او المرحلة الجديدة بعد كل هذه المعاناة وبعد ان اكمل التحصيل الدراسي . ذهب ليبحث عن نقطة الصفر وهي مرحله اخيره من البحث... كان يحلم . كان يصارع من اجل البدء . كان يقول ساجد هذه النقطة وارتكز عليها وابدا من جديد للتكوين .... لكن للأسف لم يجد نقطه الصفر واصبحت نقطة من الصعب الحصول عليها .. ولم يحصل على حتى الكلمات التي كان يرددها ايام المرحلة الابتدائية "" دار دور " ... وهكذا لم نجد نقطة الصفر حتى نبدأ ونسير بتسلسل ارقام تبدا سهله وتنتهي بأسهل منها ...
""مالك العراب ""

#مالك_العراب (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات