اهداف هيئات التقويم والإعتماد في بعض الدول المتقدمة

سوسن شاكر مجيد
(Sawsan Shakir Majeed)

الحوار المتمدن-العدد: 3706 - 2012 / 4 / 23 - 15:47
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

اهداف هيئات التقويم والإعتماد في بعض الدول المتقدمة

من كتاب الجودة والاعتماد الاكاديمي لمؤسسات التعليم العام والجامعي
للاستاذة الدكتورة سوسن شاكر مجيد

لقد ارتأت الكثير من الدول الغربية أن تعمد الى آلية للحفاظ على النوعية ومن أجل ذلك أنشئت هيئات سمي بعضها هيئة اعتماد (accreditation) والبعض الآخر سمي هيئة تقييم (Evaluation).
لعل من المفيد توضيح مفهوم الاعتماد قبل الولوج الى هيئات الإعتماد.
"الإعتماد الجامعي هو شهادة (status) تمنح لمؤسسة تعليم عالٍ تؤمن معايير محددة لجودة التعليم".
قد تختلف معايير الإعتماد من بلد لبلد أو من مؤسسة لمؤسسة لكن جميعها متفق على أهداف الإعتماد وهي:
1. المساهمة الى جانب آليات أخرى في تعزيز النوعية في التعليم العالي.
2. التأكد من أن التلامذة وأرباب العمل والأهل لديهم امكانية وصول الى المعلومات التي تبين كيفية حصول الطلبةعلى شهاداتهم بموجب معايير أكاديمية نوعية.
3. خلق معايير للتقييم الداخلي في المؤسسات.
4. التأكد من أنه لدى وجود أي نقص في الإلتزام بمعايير الجودة تتخذ إجراءات لتحسين الوضع.
5. في حالة الجامعات الحكومية التأكد من أن الأموال العامة تذهب للأهداف الموضوعة من أجلها وأن هنالك إمكانية محاسبة المؤسسات.
أنظمة الإعتماد في بعض الدول
أ- النظام البريطاني للاعتماد
رغم أن الجامعات في بريطانيا مستقلة غير أن معظمها يعتمد على تمويل من الحكومة. وهنالك وكالة ضمان الجودة للتعليم العالي (QAA) وهي وكالة مستقلة مهمتها وضع معايير تضمن الجودة في التعليم العالي كما أن دورها مراقبة استمرار ضمان تطبيق هذه المعايير وتطويرها. وإبتداءً من هذه السنة 2004 جميع مؤسسات التعليم العالي في بريطانيا ملزمة إعطاء معلومات عن:
-أنظمة الجامعة
- قبول الطلاب واستمرارهم وتخرجهم
-أنظمة ضمان الجودة في المؤسسة
1- معايير الإعتماد في النظام البريطاني
- تأمين بيئة تعلمية مناسبة
- استقلالية الجامعة عن الجهة المالكة
-ضمان السيولة المالية
-تأمين هيكل تنظيمي مترابط
- وجود نظام لضمان الجودة
-تأمين تطوير المناهج التعليمية وأساليب التقييم بمشاركة الهيئة التعليمية
- وجود ممتحنين خارجيين وإسهام الاستشاريين من هيئات ومراجع أكاديمية في مجالات المراقبة والتطوير
واذا نظرنا الى تفاصيل أكثر نجد ضرورة وجود معايير للعناصر التالية:
- شروط منح الشهادات
-تحقيق الأهداف التعليمية
-نوعية وأساليب التعليم
-التقييم المستمر للبرامج
-شروط قبول الطلاب
- طرق التقييم
ب- نظام الاعتماد في الولايات المتحدة:
مع وجود 6500 مؤسسة تعليم عالٍ فليس في الولايات المتحدة وزارة فدرالية للتربية أو أي سلطة مركزية تمارس صلاحيات على قطاع التعليم العالي... بشكل عام فإن التعليم العالي في مختلف الولايات لديه استقلالية. ولذا فنحن نجد اختلافا كبيراً بين مختلف الجامعات من حيث التنظيم ونوعية البرامج. ومن أجل ضمان حداً من معايير الجودة الأساسية، فإن ممارسة الاعتماد هو وسيلة غير حكومية لتقييم الأداء الجامعي. وهنالك ستة مؤسسات يعتمدها مجلس اعتماد التعليم العالي Council for Higher Education Accreditation (CHEA) وهو مجلس خاص على مستوى جميع الولايات ولكنه ليس حكومياً. ومن مؤسسات الاعتماد:
•Middle States Association for Colleges and Schools
•New England Association of Schools and Colleges, Commission on Institutions of Higher Education
1- أهداف الإعتماد
إن أهداف إعتماد التعليم العالي في الولايات المتحدة تتمحور حول ما يلي:
- ضمان الجودة، فالإعتماد هو الطريقة الوحيدة التي تبين للطلاب والجمهور أن المؤسسة تقدم النوعية المطلوبة للتعليم العالي.
- إن الإعتماد هو متطلب إلزامي للحصول على تمويل من الحكومة.
-الإعتماد يسهل الإنتقال من مؤسسة تعليم عالٍ لمؤسسة أخرى.
- الإعتماد مهم لأرباب العمل الذين يودون دعم عمالهم لإكمال دراستهم.
وفي الولايات المتحدة الكثير من المؤسسات ليس لديها اعتماد ولكنها تعمل بموجب ترخيص من الولاية المعينة.
جـ - التقييم في فرنسا
انشئت لجنة التقييم في فرنسا Comité Nationale d’évaluation des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (CNE)
بموجب قانون التعليم العالي الذي صدر سنة 1984 والذي اعطى الجامعات استقلالية اكثر على الصعيد الاكاديمي والمالي. ثم اتبع بقانون 1989 والذي اعطى (CNE) استقلالية ادارية فأصبحت مرتبطة مباشرة برئاسة الجمهورية. ولذا فهي ليست تابعة لوزارة التعليم العالي.
اما اجراءات التقييم فشبيهة الى حد ما بما يجري في مؤسسات الاعتماد الاخرى اي ان هنالك نوعين من التقييم، التقييم الداخلي والذي هو الزامي للمؤسسة قبل البدء بإجراء التقيييم الخارجي .وتستمر إجراءات التقييم سنة كاملة .

#سوسن_شاكر_مجيد (هاشتاغ)       Sawsan_Shakir_Majeed#          

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات