خدعة اليمين

بودريس درهمان

الحوار المتمدن-العدد: 2924 - 2010 / 2 / 22 - 03:19
المحور: مواضيع وابحاث سياسية

لما كانت وزارة التربية الوطنية يشغلها وزراء يمينيون ولا واحد آنذاك كان يتحدث عن تدني مستوى التلاميذ وكساد المدرسة الوطنية و لكن بمجرد ما أصبحت الوزارة يديرها وزراء يساريون أو محسوبين على اليسار حتى بدأ الجميع يتحدث عن تدني المستوى و عن انهيار المدرسة الوطنية. هذه الأحكام السياسية اليمينية الشائعة عندنا في المغرب عاشتها فرنسا مع و صول الاشتراكيين إلى الحكم.
سنة 1981 هي السنة التي وصل فيها الاشتراكي فرانسوا ميتران إلى الرئاسة خلال هذه السنة بدأت الصحافة الشعبية اليمينية مسندة بالأكاديمية الفرنسية تشن حملة شعواء على المدرسة الفرنسية متهمة إياها بالتدني و ضعف المر دودية في ظل هذه الحملة ظهرت كتب كثيرة و كتابات كثيرة تزكي هذه الفكرة إلى أن اهتدى عالمين سوسيولوجيين إلى الخدعة السياسية اليمينية و أكدوا عدم صدقيتها معتمدين في ذلك على الإحصائيات التي استمدوها من قسم التقويم بوزارة التربية الوطنية الفرنسية. لقد وجد هذان العالمان السوسيولوجيان وهما العالمان المعروفان في أوساط اليسار بشكل عام استابليت و بودلو بان عدد الحاصلين على الشواهد العليا تضاعف في جميع التخصصات فكيف يعقل أن تتضاعف الشواهد العليا و يتم الحكم على المدرسة الوطنية الفرنسية بالتدني و بتقلص المردودية. ألفوا كتابا للرد على هذه الترهات سموه "المستوى يرتفع" Le niveau monte""منشور بدار لوسوي سنة 1988.
لماذا كان اليمين يلجا إلى هذه الدعايات المغرضة في حق المدرسة الوطنية الفرنسية؟ يتساءل العالمان. الجواب على هذا السؤال يمكن إيجاده بين ثنايا النظريات السياسية و التربوية التي عرفت صعود نجمهما في تلك الفترة و يتعلق الأمر هنا بسياسة اللامركزية و بنظرية مشروع المؤسسة. هاتين السياستين كانتا مندمجتين في إطار مشروع مجتمعي ناضل اليسار و الأطراف اليمينية المتنورة من أجله.
كل المؤرخين لتاريخ الأفكار و الأحداث السياسية و الاجتماعية يؤكدون بأن ما استطاع الأوروبيون تحقيقه و صياغته جميعا من طرفهم شهر ماي سنة ألفين في تقريرهم حول قضايا التربية كان اليساريون بكل فصائلهم قد مهدوا له الطريق خلال عشريات سبعينيات و ثمانينات القرن العشرين. كانت مطالب اليساريين تتمحور حول خمس رهانات:
• رهان المعرفة
• رهان اللامركزية
• رهان الموارد البشرية
• رهان الاندماج المجتمعي
• رهان توفر المعطيات و القدرة على القيام بالمقارنة.
كل هذه الرهانات التي حدد اليسار معالمها و ناضل من أجلها تحققت على أرض الواقع و تم تبنيها بشكل رسمي من طرف الاتحاد الأوروبي شهر ماي سنة ألفين
في فرنسا ابتدأ الحديث عن اللامركزية سنة 1985و بدا بعد ذلك العمل بها وقبل هذا التاريخ بسنة فقط أي سنة 1984 عرفت منطقة فرساي بباريس خروج اكبر تظاهرة معارضة لمشروع سفاري projet Savary الذي كان يسعى إلى دمج المدرسة الخصوصية في المدرسة العمومية الموحدة. هذان المشروعان سواء مشروع اللامركزية أو مشروع سفاري هما مشروعان للاشتراكيين.

#بودريس_درهمان (هاشتاغ)

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات