استخدام الوقت في التدريب الافتراضي

محمد عبد الكريم يوسف
مدرب ومترجم وباحث
(Mohammad Abdul-karem Yousef)

الحوار المتمدن-العدد: 8059 - 2024 / 8 / 4 - 19:58
المحور: الادارة و الاقتصاد
    

استخدام الوقت في التدريب الافتراضي
أصبح التدريب الافتراضي مكونا أساسيا لبرامج التعلم والتطوير الحديثة، حيث يوفر للأفراد المرونة اللازمة لتعزيز مهاراتهم ومعارفهم من أي مكان في العالم. ومع ذلك، مع هذه الحرية المكتسبة حديثا يأتي التحدي المتمثل في تحديد كيفية استخدام وقت المرء بشكل فعال أثناء جلسات التدريب الافتراضي. من الأهمية بمكان تحديد أولويات المهام وتحديد الأهداف وإدارة عوامل التشتيت من أجل تحقيق أقصى استفادة من فرص التعلم القيمة هذه. أحد الأساليب لتحسين الوقت في التدريب الافتراضي هو إنشاء جدول يحدد أهداف التعلم المحددة والإطارات الزمنية لإكمالها. من خلال تقسيم المهام إلى أجزاء قابلة للإدارة وتخصيص فترات زمنية مخصصة لكل منها، يمكن للأفراد البقاء مركزين وعلى المسار الصحيح طوال عملية التدريب. على سبيل المثال، يمكن أن يساعد تخصيص ساعة كل يوم لمشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية أو إكمال المهام أو المشاركة في المناقشات الافتراضية في الحفاظ على الاتساق وضمان التقدم المطرد. بالإضافة إلى ذلك، فإن تجنب تعدد المهام وتقليل عوامل التشتيت، مثل إشعارات البريد الإلكتروني أو وسائل التواصل الاجتماعي، يمكن أن يعزز التركيز والإنتاجية بشكل أكبر. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للأفراد تعظيم إمكاناتهم التعليمية وتحقيق أهدافهم التدريبية بكفاءة أكبر.
النقاط الرئيسية:
1. المقدمة
2. اتخاذ القرارات
3. تحديد المطالب
4. العادات
5. الأولويات
6. شبكة إدارة الوقت
7. الأرباع
8. الملخص
التفاصيل:
1- المقدمة
في عالم اليوم سريع الخطى، أصبح التدريب الافتراضي أداة أساسية للأفراد والمؤسسات التي تتطلع إلى تحسين مهاراتها والبقاء قادرة على المنافسة. ومع تزايد توافر الموارد والمنصات عبر الإنترنت، أصبحت خيارات التدريب الافتراضي واسعة ومتنوعة. ومع ذلك، فإن مفتاح تحقيق أقصى استفادة من التدريب الافتراضي يكمن في كيفية اختيارنا لاستخدام وقتنا. الوقت سلعة ثمينة، وكيفية تخصيصه أثناء جلسات التدريب الافتراضي يمكن أن تؤثر بشكل كبير على نتائج التعلم لدينا. من خلال اتخاذ قرارات واعية حول كيفية استخدام وقتنا أثناء التدريب الافتراضي، يمكننا تعظيم إنتاجيتنا، والاحتفاظ بمزيد من المعلومات، وتحقيق أهداف التعلم لدينا في النهاية بشكل أكثر فعالية.

في هذا المقال، سوف نستكشف استراتيجيات مختلفة لتحقيق أقصى استفادة من وقتنا في التدريب الافتراضي، بالاستعانة بأمثلة من مختلف الصناعات والدراسات البحثية. من خلال فهم أهمية إدارة الوقت في التدريب الافتراضي، يمكننا إطلاق العنان للإمكانات الكاملة للتعلم عبر الإنترنت وضمان نمونا وتطورنا المهني.
2 اتخاذ القرارات
في التدريب الافتراضي، يعد اتخاذ القرارات حول كيفية استخدام وقتك بشكل فعال أمرا بالغ الأهمية لنجاحك. من السهل تشتيت انتباهك أو الشعور بالإرهاق بسبب كمية المحتوى المتاحة، لذلك من المهم تحديد الأولويات والتركيز على ما سيكون أكثر إفادة لك. إحدى طرق اتخاذ القرارات حول كيفية استخدام وقتك في التدريب الافتراضي هي تحديد أهداف واضحة لنفسك. قبل بدء جلسة التدريب، فكر فيما تريد تحقيقه وما المهارات التي تريد تطويرها. من خلال تحديد أهداف محددة، يمكنك البقاء مركزا وتحفيزا طوال التدريب. عامل مهم آخر يجب مراعاته عند اتخاذ القرارات حول كيفية استخدام وقتك في التدريب الافتراضي هو تقييم نقاط قوتك وضعفك. حدد المجالات التي تحتاج إلى تحسين فيها وحدد أولوياتها أثناء جلسات التدريب الخاصة بك. من خلال التركيز على نقاط ضعفك، يمكنك إحراز تقدم كبير ورؤية نتائج ملموسة. بالإضافة إلى ذلك، من المهم أخذ فترات راحة ومنح نفسك وقتا للراحة وإعادة الشحن. قد يكون التدريب الافتراضي مرهقا، لذا تأكد من جدولة فترات راحة بين الجلسات لتجنب الإرهاق. من خلال الاعتناء بنفسك والبقاء منتعشا، ستتمكن من اتخاذ قرارات أفضل والاحتفاظ بمزيد من المعلومات أثناء التدريب. في الختام، يتطلب تحديد كيفية استخدام وقتك في التدريب الافتراضي دراسة وتخطيطا دقيقين. من خلال تحديد أهداف واضحة والتركيز على نقاط ضعفك وأخذ فترات راحة عند الحاجة، يمكنك تحقيق أقصى استفادة من جلسات التدريب الخاصة بك وتحقيق أهدافك. تذكر أن الوقت مورد ثمين، لذا استخدمه بحكمة لتعظيم التعلم والتطوير.
3- تحديد المتطلبات
عند الشروع في التدريب الافتراضي، من الضروري تحديد المتطلبات التي تأتي مع هذا النمط من التعلم. إن فهم المتطلبات والتوقعات المحددة سيسمح لك بتخصيص وقتك ومواردك بشكل فعال لتلبية هذه المتطلبات. أحد المتطلبات المهمة التي يجب مراعاتها هو الحاجة إلى الكفاءة التكنولوجية. غالبًا ما يعتمد التدريب الافتراضي بشكل كبير على المنصات والأدوات الرقمية، مما يتطلب من المشاركين أن يكونوا مرتاحين في التنقل بين هذه الموارد التكنولوجية. من خلال استثمار الوقت في تعلم كيفية استخدام هذه الأدوات بشكل فعال، يمكنك ضمان تجربة تدريب أكثر سلاسة وكفاءة. هناك مطلب آخر يجب الانتباه إليه وهو الحاجة إلى الانضباط الذاتي وإدارة الوقت. يوفر التدريب الافتراضي مستوى من المرونة قد لا يوفره التدريب التقليدي الشخصي، مما يسمح للمشاركين بإكمال الوحدات والمهام بالسرعة التي تناسبهم. ومع ذلك، فإن هذا يعني أيضًا أن الأفراد يجب أن يكونوا استباقيين في تخصيص وقت مخصص للتدريب والبقاء على المسار الصحيح مع تقدم المتدربين. من خلال تحديد أولويات وقتك وإدارته بشكل فعال، يمكنك تحقيق أقصى استفادة من تجربة التدريب الافتراضي الخاصة بك. أخيرًا، غالبًا ما يتطلب التدريب الافتراضي التواصل والتعاون الفعالين مع المدربين والمشاركين الآخرين. قد يتضمن ذلك المشاركة في مناقشات جماعية افتراضية، أو إكمال مشاريع الفريق، أو طلب ملاحظات من المدربين. من خلال إدراك أهمية التواصل في بيئة التدريب الافتراضي، يمكنك المشاركة بنشاط في المواد والاستفادة من رؤى ووجهات نظر الآخرين. في الختام، يعد تحديد متطلبات التدريب الافتراضي أمرا بالغ الأهمية لتعظيم تجربة التعلم الخاصة بك. من خلال الاعتراف بالحاجة إلى الكفاءة التكنولوجية والانضباط الذاتي والتواصل الفعال، يمكنك إعداد نفسك بشكل أفضل للاستفادة القصوى من فرص التدريب الافتراضي الخاصة بك.
4 - العادات
من أجل الاستفادة القصوى من وقتك في التدريب الافتراضي، من المهم تبني عادات جيدة تساعدك على البقاء مركزا ومنتجا. لن تعمل هذه العادات على تعزيز تجربة التعلم الخاصة بك فحسب، بل ستعمل أيضا على تحسين أدائك العام في التدريب. إحدى العادات المهمة التي يجب تطويرها هي البقاء منظما وتحديد الأهداف لكل جلسة تدريبية. من خلال إنشاء خطة واضحة لما تريد تحقيقه، يمكنك البقاء على المسار الصحيح والاستفادة القصوى من وقتك. سيساعدك هذا في تحديد أولويات المهام والتركيز على ما هو الأكثر أهمية، مما يؤدي إلى استخدام أكثر كفاءة لوقتك. بالإضافة إلى ذلك، فإن ممارسة مهارات إدارة الوقت الجيدة أمر بالغ الأهمية لنجاح التدريب الافتراضي. إن تخصيص وقت مخصص للتدريب كل يوم وتجنب عوامل التشتيت سيساعدك على الالتزام بالجدول الزمني وإحراز تقدم نحو أهدافك. من خلال إعطاء الأولوية للتدريب وجعله أولوية، ستكون أكثر ميلا إلى الالتزام بجدولك الزمني وإكمال التدريب في الوقت المناسب. هناك عادة أخرى يجب تطويرها وهي أخذ فترات راحة والسماح لنفسك بالوقت للراحة وإعادة الشحن. من المهم الاستماع إلى جسدك وعقلك ومنحهما الراحة التي يحتاجان إليها من أجل البقاء منتجين ومركزين. من خلال أخذ فترات راحة قصيرة طوال جلسات التدريب، يمكنك تجنب الإرهاق والحفاظ على دافعك لمواصلة التعلم. أخيرًا، يعد طلب الملاحظات وطلب المساعدة عند الحاجة عادة قيمة يجب تنميتها في التدريب الافتراضي. من خلال البحث بنشاط عن مدخلات من المدربين أو الأقران، يمكنك اكتساب رؤى قيمة وتحسين أدائك في التدريب. لا تخف من طرح الأسئلة أو طلب التوضيح حول المواضيع التي تجدها صعبة - سيساعدك هذا على تحقيق أقصى استفادة من تجربة التدريب الخاصة بك وضمان حصولك على أقصى استفادة من وقتك. من خلال تبني هذه العادات ودمجها في روتين التدريب الافتراضي الخاص بك، ستتمكن من تحقيق أقصى استفادة من وقتك وتحقيق أهدافك التعليمية. إن تطوير هذه العادات لن يعزز تجربتك التدريبية فحسب، بل سيؤهلك أيضًا للنجاح في مساعيك المستقبلية. لذا، لا تنتظر أكثر من ذلك - ابدأ في تطبيق هذه العادات اليوم وشاهد نتائج تدريبك ترتفع!
5- الأولويات
عند الانخراط في التدريب الافتراضي ، من الأهمية بمكان إعطاء الأولوية لكيفية استخدام وقتك بحكمة لضمان حصولك على أقصى استفادة من تجربة التعلم الخاصة بك. فيما يلي خمس أولويات رئيسية يجب مراعاتها عند تحديد كيفية استخدام وقتك بفعالية: أولا وقبل كل شيء ، إعطاء الأولوية لتحديد أهداف تعليمية واضحة. قبل الغوص في أي جلسة تدريبية افتراضية ، خذ الوقت الكافي لتحديد ما تأمل في تحقيقه والمهارات أو المعرفة التي تهدف إلى الحصول عليها. إن وجود أهداف واضحة سيساعدك على الاستمرار في التركيز والدوافع طوال التدريب. ثانيا، إعطاء الأولوية للمشاركة النشطة خلال جلسات التدريب الافتراضية. بدلا من مشاهدة المحاضرات أو المظاهرات السلبية ، والمشاركة بنشاط من خلال طرح الأسئلة والانضمام إلى المناقشات ، واستكمال التمارين التفاعلية. إن الانخراط مع المحتوى بطريقة عملية سوف يعمق فهمك والاحتفاظ به للمادة. بعد ذلك ، حدد أولويات إدارة الوقت عن طريق تخصيص كتل مخصصة للوقت للتدريب الافتراضي. تجنب تعدد المهام أو محاولة الضغط في جلسات التدريب بين المهام الأخرى. تعامل مع التدريب الافتراضي كما تفعل مع صف أو ورشة عمل تقليدية ، وتخصيص وقت دون انقطاع لتعلم الانغماس التام في التجربة. علاوة على ذلك ، يعطي الأولوية للتأمل الذاتي وتقييم تقدمك. خذ الوقت الكافي لتقييم فهمك للمادة ، وتحديد مجالات القوة والضعف ، وضبط استراتيجية التعلم الخاصة بك وفقًا لذلك. سيساعدك التقييم الذاتي المستمر على تتبع تقدمك وإجراء التحسينات اللازمة على طول الطريق. أخيرا ، حدد أولويات الشبكات والتعاون مع الزملاء المشاركين أو المدربين. يوفر التدريب الافتراضي فرصة فريدة للتواصل مع مجموعة متنوعة من الأفراد من خلفيات وخبرات مختلفة. إن الانخراط في المناقشات ، ومشاركة الأفكار ، والتعاون في المشاريع، يمكن أن يعزز تجربة التعلم الخاصة بك وتوفير فرص شبكية قيمة. من خلال إعطاء الأولوية لهذه المجالات الرئيسية الخمسة-تحديد أهداف واضحة ، والمشاركة بنشاط ، وإدارة وقتك بفعالية ، والتمرد الذاتي على تقدمك ، والتواصل مع الآخرين-يمكنك الاستفادة القصوى من تجربة التدريب الافتراضي الخاصة بك وزيادة نتائج التعلم الخاصة بك. تذكر أن وقتك مهم ، لذا تأكد من استثماره بحكمة في نموك وتطويرك.
و لا يمكن المبالغة في تقدير أهمية تحديد وقت استخدام الوقت في التدريب الافتراضي بفعالية. من خلال التخطيط بعناية وتنظيم جلسات التدريب ، يمكن للأفراد والمنظمات زيادة نتائج التعلم إلى الحد الأقصى وضمان استخدام الوقت بكفاءة. يمكن أن يساهم كل من استخدام الأنشطة التفاعلية ، ووضع أهداف واضحة ، ودمج الفواصل ، في تجربة تدريب افتراضية ناجحة. مع استمرار التكنولوجيا في لعب دور بارز بشكل متزايد في التعليم والتطوير المهني ، من الضروري أن نعطي الأولوية لإدارة الوقت الفعالة في التدريب الافتراضي. من خلال تنفيذ الاستراتيجيات الموضحة في هذا المقال ، يمكننا تحسين تجربة التدريب الافتراضي وتحقيق أهدافنا التعليمية. تذكر أن الوقت هو مورد قيم - دعنا نستخدمه بحكمة.
6 شبكة إدارة الوقت
في عالم التدريب الافتراضي ، إدارة الوقت أمر بالغ الأهمية. إحدى الأدوات الفعالة لمساعدتك في الاستفادة القصوى من وقتك هي شبكة إدارة الوقت. تتيح لك هذه الأداة البسيطة ولكن القوية تصنيف المهام بناءً على مستوى أهميتها وإلحاحها ، مما يساعدك على إعطاء الأولوية لعملك واتخاذ قرارات مستنيرة حول كيفية استخدام وقتك بشكل أفضل.
تتكون شبكة إدارة الوقت من أربعة أرباع: عاجلة وهامة ومهمة ولكنها ليست عاجلة ، عاجلة ولكنها ليست مهمة ، وليس عاجلة ولا مهمة. من خلال تصنيف مهامك في هذه الأرباع ، يمكنك الحصول على وضوح حول ما يجب القيام به على الفور ، وما الذي يمكن جدولة في وقت لاحق ، وما الذي يمكن تفويضه للآخرين ، وما يمكن القضاء عليه تماما.
على سبيل المثال ، تخيل أن لديك جلسة تدريبية افتراضية مجدولة ليوم غد وما زلت بحاجة إلى إنشاء شرائح العرض التقديمي. سوف تقع هذه المهمة في الربع العاجل والمهم ، مما يتطلب اهتمامك الفوري. من ناحية أخرى ، قد تقع الاستجابة لرسائل البريد الإلكتروني أو تحديث ملفات تعريف الوسائط الاجتماعية الخاصة بك في الربع المهم ولكن ليس العاجل ، مما يتيح لك جدولة هذه المهام لفترة لاحقة عندما تكمل المزيد من المسؤوليات الملحة.
من خلال استخدام شبكة إدارة الوقت ، يمكنك تخصيص وقتك ومواردك بشكل أفضل لضمان التركيز على المهام التي سيكون لها أكبر تأثير على نجاح التدريب الافتراضي. يمكن أن تساعدك هذه الأداة على أن تصبح أكثر كفاءة وفعالية في إدارة وقتك ، مما يؤدي في النهاية إلى نتائج أفضل في جلساتك التدريبية الافتراضية.
تعد شبكة إدارة الوقت أداة قيمة لمساعدتك في اتخاذ قرارات مستنيرة حول كيفية استخدام وقتك في التدريب الافتراضي. من خلال تصنيف المهام بناء على مستوى أهميتها وإلحاحها ، يمكنك إعطاء الأولوية لعملك وتخصيص وقتك بطريقة تزيد من إنتاجيتك. احتضن شبكة إدارة الوقت وشاهدها عندما تصبح جلساتك التدريبية الافتراضية أكثر نجاحًا ومجزية.
7- مفهوم الأرباع
عندما يتعلق الأمر بالتدريب الافتراضي ، فإن أحد المفاهيم الرئيسية التي يجب وضعها في الاعتبار هي فكرة الأرباع. تساعدنا الأرباع على تحطيم كيفية استخدامنا لوقتنا والأنشطة التي نعطيها الأولوية في جلسات التدريب الخاصة بنا.
الربع الأول هو للأنشطة المهمة والعاجلة. هذه هي المهام التي تحتاج إلى عناية فورية ولا يمكن تأجيلها. في التدريب الافتراضي ، قد يشمل ذلك مناقشات حرجة حول المواد التدريبية ، أو استكشاف الأخطاء وإصلاحها القضايا الفنية ، أو الرد على أسئلة المشاركين العاجلين. من خلال التركيز على هذا الربع ، نضمن أننا نلبي الاحتياجات الفورية والبقاء على المسار الصحيح مع أهداف التدريب لدينا.
الربع الثاني هو للأنشطة المهمة ولكن ليست عاجلة. هذه مهام تساهم في النجاح على المدى الطويل ويجب عدم التغاضي عنها ، حتى لو لم تتطلب اهتماما فوريا. في التدريب الافتراضي ، قد يشمل ذلك التخطيط لجلسات التدريب المستقبلية أو تقييم ملاحظات المشاركين أو تحديث مواد التدريب. من خلال تخصيص الوقت لهذا الربع ، نستثمر في النجاح المستقبلي لبرنامج التدريب لدينا وضمان التحسين المستمر.

الربع الثالث هو للأنشطة العاجلة ولكن ليست مهمة. هذه مهام قد تبدو ملحة ، ولكنها لا تسهم بشكل كبير في أهداف التدريب لدينا. في التدريب الافتراضي ، قد يشمل ذلك الاستجابة لرسائل البريد الإلكتروني غير الضرورية ، أو حضور اجتماعات غير ضرورية ، أو الوقوع في الانحرافات. من خلال تقليل الوقت الذي يقضيه في هذا الربع ، يمكننا تجنب إضاعة الوقت الثمين والاستمرار في التركيز على ما يهم حقًا نجاحنا في التدريب.
الربع الرابع هو للأنشطة التي ليست مهمة أو عاجلة. هذه مهام لا تسهم في أهداف التدريب الخاصة بنا ويمكن اعتبارها انحرافات زمنية. في التدريب الافتراضي ، قد يشمل ذلك التمرير عبر وسائل التواصل الاجتماعي ، والمشاركة في المهام غير المتعلقة بالعمل ، أو المماطلة على أنشطة التدريب المهمة. من خلال تجنب هذا الربع والبقاء منضبطين في كيفية تخصيص وقتنا ، يمكننا زيادة إنتاجيتنا وفعاليتنا في التدريب الافتراضي.
يمكن أن يساعدنا فهم واستخدام الأرباع في اتخاذ قرارات مستنيرة حول كيفية تخصيص وقتنا في التدريب الافتراضي. من خلال إعطاء الأولوية للأنشطة المهمة والمتماثلة مع أهدافنا التدريبية ، يمكننا تحسين جلسات التدريب لدينا وتحقيق نجاح أكبر. دعونا نضع الأرباع في الاعتبار لأننا نخطط وتنفيذ جلسات التدريب الافتراضية لدينا ، ونشاهد مع ازدهار برامج التدريب لدينا.
8- ملخص
في الختام ، يكمن مفتاح التدريب الافتراضي الفعال في كيفية اختيارنا للاستفادة من وقتنا. من خلال إعطاء الأولوية للمهام الأساسية ، ووضع أهداف واضحة ، وتنفيذ استراتيجيات فعالة ، يمكننا زيادة تأثير جلسات التدريب الخاصة بنا إلى الحد الأقصى. إن احتضان التكنولوجيا واستخدام الموارد مثل ندوات الويب والمحاكاة الافتراضية وأدوات التعاون عبر الإنترنت يمكن أن يعزز تجربة التعلم وتعزيز المشاركة بين المشاركين.

من الأهمية بمكان التعرف على قيمة إدارة الوقت في التدريب الافتراضي والتعامل مع كل جلسة بعقلية استراتيجية. من خلال اتخاذ خيارات مدروسة حول كيفية تخصيص وقتنا وطاقتنا ، يمكننا التأكد من أن مبادرات التدريب الخاصة بنا ناجحة وتحقق نتائج ملموسة.
في نهاية المطاف ، يكون مفتاح النجاح في التدريب الافتراضي هو أن تكون استباقيا وقابلا للتكيف وتركز على تحقيق النتائج المرجوة. من خلال تنفيذ الاستراتيجيات الموضحة في هذا المقال والبقاء على دراية بكيفية استخدامنا لوقتنا ، يمكننا إنشاء تجارب تدريب افتراضية جذابة وتؤثر على الأداء وتعزيز النمو المهني.
إن تأثير جهود التدريب الافتراضي لدينا يتوقف على قدرتنا على الاستفادة من الوقت المتاح لنا. من خلال الاقتراب من كل جلسة مع العناية والنية والابتكار ، يمكننا فتح الإمكانات الكاملة للتدريب الافتراضي ورفع تجربة التعلم لجميع المشاركين المعنيين.
نظرًا لأن التدريب الافتراضي يصبح أكثر انتشارا في عالمنا الحديث ، فمن الأهمية بمكان التفكير بعناية في كيفية استخدام وقتنا بفعالية في هذا الإعداد. من خلال تنفيذ الاستراتيجيات مثل تحديد أهداف واضحة ، وتحديد أولويات المهام ، واستخدام الأدوات التفاعلية ، يمكن للأفراد زيادة إمكانات التعلم الخاصة بهم إلى الحد الأقصى وتحقيق النجاح في مساعيهم التدريبية الافتراضية. مع استمرارنا في التنقل في مجال التدريب الافتراضي ، دعونا نتذكر أن الوقت هو موردنا الأكثر قيمة ويجب استخدامه بحكمة. من خلال اتخاذ خطوات استباقية لإدارة وقتنا بفعالية ، يمكننا حقًا الاستفادة القصوى من تجارب التدريب الافتراضية والوصول إلى أقصى إمكاناتنا. لذلك ، دعونا نلتزم بتحقيق أقصى استفادة من كل دقيقة في جلسات التدريب الافتراضية ومشاهدة مهاراتنا ومعرفتنا تنمو بشكل كبير. من خلال التخطيط المدروس وإدارة الوقت الاستراتيجي ، فإن إمكانيات النمو والنجاح في ساحة التدريب الافتراضية لا حدود لها. دعنا نغتنم الفرصة للتفوق في مساعينا التدريبية الافتراضية والاستفادة القصوى من كل لحظة. شكرا لك على النظر في هذه الاستراتيجيات المهمة لتحديد كيفية استخدام الوقت في التدريب الافتراضي.
المراجع:
1. Humphrey, Richard. "Virtual Training: Making the Most of It." Harvard Business Review, 2019.
2. Wenger, Etienne. "Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity." Cambridge University Press, 1998.
3. Fernández Martínez, F. J., Soriano, V., & Peñalvo, F. J. G. (2020). Collaboration in virtual training environments: engagement in virtual teamwork. Interactive Learning Environments, 28(4), 439-452.
4. Mysirlaki, S., Xanthopoulou, P., & Galanis, K. (2016). Time management behaviour in higher education: the role of academic workload, work–non-work experiences and time awareness. Studies in Higher Education, 41(5), 794-812.
5. Neukom, M. (2020). Virtual Training: Making Time Management Dual Purpose:
6. "Time Management Strategies for Online Learning" by Thomas, M., & Tavi, C. S., 2017.

#محمد_عبد_الكريم_يوسف (هاشتاغ)       Mohammad_Abdul-karem_Yousef#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات