العنف المدرسي بين الهند والعراق

كاظم فنجان الحمامي

الحوار المتمدن-العدد: 7727 - 2023 / 9 / 7 - 01:15
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

تناقلت وكالات الفضائيات العربية مقطعا لمعلمة هندية في ولاية (مظفر نجار) Muzaffarnagar ذات الاغلبية الهندوسية، تطلب من التلاميذ الهندوس توجيه الصفعات لصبي مسلم في السابعة من عمره، وذلك تماشياً مع سياسة الحزب الحاكم الذي يقوده ناريندرا مودي. يبدو ان احدهم كان يتربص بهذه المعلمة، وهو الذي نقل لنا هذا المقطع المشين، فانتشر بسرعة البرق في كل القارات. .
ليست الهند وحدها متهمة بالعنف التدريجي، فما يحصل في مدارسنا لا يختلف أبداً عن مدارسهم. وربما يتجاوز حدود المعقول، وقد تعايشنا منذ طفولتنا مع سياسة الضرب والتعذيب المدرسي في معظم المراحل الدراسية، في المرحلة الابتدائية كنا نتعرض للجلد في ساحة المدرسة، وعلى وجه التحديد في الاصطفاف الصباحي، وذلك قبل توجهنا إلى قاعات الدرس. بعض صغار التلاميذ يتبولون في سراويلهم من شدة الخوف. وبعضهم يغمى عليه. كان المعلمون يحملون العصي والهراوات ويتفاخرون بها. كنا نشعر اننا في معسكر لتعذيب اسرى الحرب. أحياناً يطلبون من التلاميذ الكف عن الكلام والتوقف عن التنفس. ويلجأون أحياناً إلى التعذيب بالفلقة. .
في خمسينيات القرن الماضي كنت من تلاميذ مدرسة الرشيد الابتدائية في مدينة المعقل بالبصرة. وسألني المعلم عن جدول الضرب للعدد ( 9 ) فترددت وتلعثمت. فتعرضت لأول مرة للتعذيب بالفلقة. والفلقة عبارة عن إطار من الخشب بفتحتين، تُوضع فيهما ساقا التلميذ المراد عقابه. فيضربه المعلم على قدميه بخيزرانه مرنة تترك جروحا عميقة تحت الجلد. .
وفي المرحلة الثانوية والمتوسطة كنا نتعرض لسياسة التمييز الطبقي. أذكر ان مدير متوسطة الوحدة في المعقل بالبصرة (عدنان احمد عبدالرحيم) كان يتحامل على ابناء الطبقات الفقيرة والمسحوقة. بل كان يتذمر من وجودهم في مدرسته، ويطلق عليهم بعض العبارات الجارحة. بمعنى انه كان يمارس العنف النفسي. وهو من أخطر أنواع العنف المدرسي على الإطلاق لتأثيره على نفسية الطالب في كافة مراحله الدراسية، فهو يُهدد كرامته، ويُشعِرَه بأنَّه أقل كفاءة من ابناء الطبقات البورجوازية المترفة، ويكون ذلك من خلال حرمان الشخص من حقوقه، وإهماله، وممارسة الضغوط النفسية عليه، وعزله، وتهديده، وبالتالي قد يفقد الطالب توازنه النفسي. .
وإذا شئنا التعمق أكثر، يمكننا تعريف العنف المدرسي بأنه مجموعة من السلوكيات العدائية غير المقبولة تربوياً، والتي من شأنها أن تؤثر سلبا على سياسة التربية والتعليم. .
ختاماً: لابد من الاشادة بالجهود الرائعة التي بذلها اساتذتنا الأوائل. فالمعلمون على وجه العموم يلعبون دوراً كبيراً في حياتنا. إنهم الأشخاص الذين يثقفون المجتمع وينقلون معرفتهم للأجيال القادمة. وإنهم سبب وجود مهندسين وأطباء وطيارين والعديد من المهن المنتشرة في جميع أنحاء العالم. ما نتعلمه منهم في سن مبكرة على الأرجح سيبقى راسخاً في أذهاننا لبقية حياتنا. .
لا تنهض الأمم إلا بالتعليم، ولا يكون ذلك إلا بالمعلم المتمكن، وهكذا يظل المعلم مشعلاً يضيء دروب الخير لأجيالنا القادمة. .

#كاظم_فنجان_الحمامي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات