سلوك المواطنة التنظيمية (OCB)- تحليل معمق (5)

عاهد جمعة الخطيب
باحث علمي في الطب والفلسفة وعلم الاجتماع
(Ahed Jumah Khatib)

الحوار المتمدن-العدد: 7487 - 2023 / 1 / 10 - 14:57
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

في سياق المؤسسات التعليمية ، القيادة أمر أساسي.
إن وجود قائد قوي مستعد لتعزيز الابتكار والإبداع ، وكذلك للحصول على أفضل ربح ممكن من إمكانات أتباعه ولضمان رضا هؤلاء المتابعين عن حياتهم ، هو أمر ضروري لنجاح الجامعة (Hijazi et آل ، 2016). ومع ذلك ، لاحظ الباحثون أن نجاح المنظمة يعتمد على عدد من العوامل ، مثل التزام الإدارة والعمل الجاد للموظفين وولاء القوى العاملة (بشرى وآخرون ، 2011) .
كشفت نتائج الدراسة التي أجراها يوكل (1989) عن بعض الرؤى المدهشة فيما يتعلق بتأثيرات القادة على الأشخاص الذين يتبعونهم. عندما يتصور المتابعون أن قادتهم فعالون وواثقون في مواجهة التحديات والتعامل معها ، فمن المرجح أن يشعروا بمستويات عالية من الرضا الوظيفي ، ويظهرون مستويات عالية من الالتزام التنظيمي ، ويشعرون بالراحة من وجهة نظر نفسية. بالإضافة إلى ذلك ، عندما يكون لدى المتابعين تصور أن قادتهم فعالون وواثقون في مواجهة التحديات والتعامل معها ، فمن المرجح أن يكونوا موالين للمنظمة. إن تصور الأتباع عن قادتهم هو أحد العوامل التي تلعب دورًا في ذلك. من المرجح أن يشعر المتابعون بمستويات عالية من الرضا الوظيفي عندما يكون لديهم فكرة أن قادتهم فعالون وواثقون في مواجهة العقبات والتعامل معها. وبحسب المعلومات التي قدمت في هذا السياق ، فإن القادة الأكفاء سيكافأون بالولاء والأداء الوظيفي الجيد للموظفين من أجل تحقيق الأهداف الموضوعة للمنظمة (مصدق ويرمحمديان ، 2006).

من المعترف به أن المؤسسات الأكاديمية مثل الجامعات من بين أكثر الأماكن تعقيدًا من وجهة نظر اجتماعية وثقافية (حجازي وآخرون ، 2016). لكي تنجح الجامعة في سياق التعليم العالي والبحث العلمي ، من المطلوب ، كما ذكر باس (1985) ، تأسيس قيادة فعالة. هذا يرجع إلى حقيقة أن هذين المجالين مرتبطان ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض. وللتوافق مع هذا السياق ، يحتاج قادة المؤسسات الأكاديمية ، مثل العمداء ، إلى إدراك الحقيقة الحيوية المتمثلة في أن الأساليب المختلفة للقيادة هي جوانب مهمة من أجل تحقيق أهداف مؤسساتهم. هذا الوعي أمر حيوي لأن أنماط القيادة المختلفة هي جوانب مهمة من أجل تحقيق أهداف المؤسسات الأكاديمية.
وفقًا لنتائج الدراسة التي أجرتها Land (2003) ، فإن أولئك المسؤولين عن توجيه التغييرات التحويلية التي تحدث في مؤسساتهم الخاصة هم الرؤساء وقادة المؤسسات الأكاديمية الآخرون. في الوقت نفسه ، فإن القادة الإداريين في الجامعة والعمداء والمشرفين مطالبون بالعمل على استدامة البيئة الأكاديمية وتحمل ثقل البحث المحفز. يقع هذا الالتزام على جميع هؤلاء الأفراد في وقت واحد.
عرض المشكلة
استبدلت المؤسسات التعليمية الأردنية فكرة أن التعليم هو في الأساس وسيلة لتحقيق غاية. تحول مفهوم التعليم إلى مفهوم الأعمال التجارية نتيجة انتشار الجامعات الخاصة في الأردن وجهودها للتنافس مع الجامعات الحكومية من حيث توظيف الموظفين وكذلك استقطاب الطلاب من المجتمع المحلي ومن جميع أنحاء العالم. العالمية. من الضروري أن يكون لديك قائد يمتلك هذه القدرة من أجل الحفاظ على هذه الكفاءة على مستوى عالٍ.
نظرًا لحقيقة أن طبيعة المدارس تتطلب وجود هيئة طلابية متنوعة وأساتذة وموظفين ، فإن المسؤولين في الجامعات ملزمون بتشجيع موظفيهم على عرض OCBs. التنوع ضروري لنجاح الكليات. عندما يتعلق الأمر بالاستفادة من OCBs ، يحتاج العمال إلى انطباع بأنهم راضون عن الأدوار التي يلعبونها في مؤسساتهم.
من المحتمل أن تكون هذه هي الدراسة الأولى التي تم إجراؤها على الإطلاق في الأردن والتي تتناول القيادة والثقافة التنظيمية والسلوك (OCBs) ، والجامعات الخاصة والعامة في نفس الوقت. لم تكن هناك العديد من الدراسات التي تبحث في كيفية تأثير القيادة على الثقافة التنظيمية والسلوك (OCBs) في البيئات التعليمية.

#عاهد_جمعة_الخطيب (هاشتاغ)       Ahed_Jumah_Khatib#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات