التعليم في ليبيا .... مشروع للمصالحة

حسين سالم مرجين
(Hussein Salem Mrgin)

الحوار المتمدن-العدد: 5470 - 2017 / 3 / 24 - 12:32
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

لقد عكفت على الاطلاع على بعض التجارب الأقليمية والدولية في مجال إصلاح التعليم، فوجدت أن الدول الراغبة في التطلع نحو الرقي والنمو تتبني مشاريع إصلاح وتطوير منظومة التعليم بجميع مراحله، كما تقوم تلك الدول بوضع الخطط والمشاريع المستقبلية لعمليات التطوير والتحسين لتلك المنظومة، ومرجع ذلك يعود إلى أهمية قطاع التعليم في المجتمع، فكلما ارتفع مستوى التعليم في مجتمع ما زاد مستوى الوعي فيه، كما كانت البداية في كل تلك المشاريع الإصلاحية هوالاعتراف بوجود مشاكل تحتاج إلى البحث عن أسبابها، ومن ثم معالجتها، وهي البداية الصحيحة نحو التحسين والتطوير، ولذلك فإننا في حاجة ماسة إلى اطلاق مشروع لانقاذ منظومة التعليم في ليبيا من الانهيار، ولعل مبررات هذه الدعوة عديدة منها أن جل مشاكلنا الحالية ربما ترجع إلى سوء منظومة التعليم، والتى كان من نتائجها الاختلاف في الأسس والمفاهيم بين أبناء الوطن الواحد، حتى وصل هذا الاختلاف إلى مفهوم الوطن!
حيث أصبح كل طرف من الأطراف المتصارعة ينظر إلى ليبيا وفقا لمقاييسه الذهنية، وهذه المقاييس هي محل اختلاف وخلاف مع باقي المقاييس الذهنية الأخرى للأطراف المتصارعة.
أننا ندعو إلى ضرورة انقاذ التعليم بكافة مراحله، من خلال مشروع وطني حتى مسمي (انقاذ التعليم في ليبيا) وذلك بغية إرساء أسس صحيحة لتحسين وتطوير التعليم ووضع خطط لسنوات لما يجب أن يكون عليه التعليم في ليبيا والذي أصبح يشكل قلقاً وهماً وطني.
أن التقدم والنمو في الدول العالم أصبح يعتمد على نوعية وجودة التعليم، وما ينتجه من رأس المال البشري، أكثر من اعتماده على رأس المال المادي، كما أن استمرار وبقاء الامم في التقدم والنمو مرهون أيضًا بما يتم انتاجه من معرفة، فالعنصر البشري هو أساس النهضة والتطور للمجتمع، فكثيرا ما تربط بعض الدراسات السيوسولوجية ما بين ظاهرة تخلف المجتمع وعدم الاهتمام بالفرد وتنمية قدراته.
وفي هذا الصدد اعتبر المفكر مالك بن نبي بأنه " لا يقاس غنى مجتمع بكمية ما يملك من أشياء بل بقيمة ما يملك من أفكار" وإذا كانت التنمية البشرية حسب ما يعرفها المجلس الاقتصادي الاجتماعي للأمم المتحدة هي عملية تنمية مهارات ومعارف و قدرات أفراد الجنس البشري، فإن وجود مؤسسات تعليمية ذات قدرة مؤسسية وفعالية تعليمية هي الحضن الطبيعي الملائم لتحقيق تلك الخصائص.
وبناءً على ذلك فـأننا ندعو إلى مشروع مصالحة مع التعليم وذلك بغية إصلاحه ووضع إستراتيجيات المناسبة للرقي بمستوى جودة التعليم، من خلال تبني نظام للجودة وضمانها،فالمؤسسات التعليمية هي التي تساهم في إحداث التحسين والتطوير والنمو داخل المجتمع، فالمؤسسة تعليمية هي في الأساس مؤسسة ثقافية اجتماعية تنمي كل الجوانب الشخصية للفرد، وبالتالي تسهم في بناء المجتمع في كل المجالات.

#حسين_سالم_مرجين (هاشتاغ)       Hussein_Salem__Mrgin#          

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات