النهضة والتعليم في العالم العربي

بهجت العبيدي البيبة

الحوار المتمدن-العدد: 5056 - 2016 / 1 / 26 - 10:52
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

مما لا شك فيه أن عالمنا العربي يأتي في ذيل الأمم الحية التي ترغب!! في النهضة والتطور، لأنه تخلى عن أسباب تلك النهضة، وانشغل انشغالا بصراعات مذهبية وطائفية وعرقية، فأصبحت الحال كما نرى تسر العدو ولا ترضى حبيبا ولا صديقا، صراع على الحكم، وصراع على النفوذ، تستخدم فيه الأموال التي كان يجب أن توضع في مكانها الطبيعي في صناعة الإنسان  والرقي به، ولكن الذي حدث - بعد أن مَنَّ الله على المنطقة بمال وفير - أن سباق الهيمنة والسيطرة على المنطقة كان هو شغل السلطات التي أيضا فرضت وصايتها على الشعوب تلك التي لم يهتم أحد بتشكيل وعيها، ولا بتهذيب وجدانها، فكانت النتيجة أن السقوط كان ماحقا في معركة الهوية التي كادت ألا يُعْرَف لها ملامح في منطقتنا العربية.

لو نظرنا للتاريخ الإنساني لوجدنا كثيرا من الأمم قد مرت بتلك الحال التي تمر بها أمتنا، ولوجدنا نفس الآفات في الحكم وفي الشعب، ولرأينا نفس الأساليب في القهر والاستعباد، ولشاهدنا نفس الأمراض في البيئة والبنية الاجتماعية، وفي ذات الوقت لعلمنا أن هذه الأمم اتخذت سبيلا وحيدة للخروج من تلك الحال، والانتقال من الظلام للنور، ومن الانحطاط للنهضة، وهذه السبيل كان التعليم ولا شيء سواه.

ولعلنا لا نبتعد كثيرا حينما نضرب المثل بمحمد علي مؤسس مصر الحديثة، فلما أراد أن يحكم دولة قوية عفية، لم يخترع العجلة من جديد، ولكنه اهتم اهتماما بالغا بالتعليم، فأنشا المدارس، وأرسل البعثات للتعلم، تلك التي عادت لتنقل مصر من عصر الظلام إلى العصر الحديث.

إن عناصر نهضة أي أمة من الأمم كثيرة ومتنوعة لكن البداية لابد أن تكون من التعليم الذي يجب أن يترك لنا منتجا قادرا على الإبداع والابتكار من ناحية وتحمل المسؤوليات من ناحية ثانية، تلك المسؤولية التي تنقسم بين العام والخاص، فتتنهض بالبلاد، وترقى بالأفراد، والعملية التعليمية بها العديد من المكونات؛ الحسية والمعنوية التي يجب أن يشغل المسؤولون بها أنفسهم، والتي يحب أن تضع لها الدول الخطط المناسبة، وأن تعمل على تنفيذ هذه الخطط تنفيذا عمليا دقيقا، وليس، كما يحدث الآن، تنفيذا على الورق، بعيدا عن عقول التلاميذ ووجدانهم.

إن التعليم الذي نقصده هو ما أتى له الشاعر الإنجليزي الشهير " جون مليتون"، الذي مارس، في دوره الإصلاحي، مهنة التعليم : "إن التعليم التام الواسع هو الذي يعد الإنسان لينهض، بحق ومهارة ورحابة صدر، بكل مهامه الخاصة والعامة في السلم والحرب، سواء بسواء" وأول واجب على المعلم، والكلام مازال للشاعر الإنجليزي الكبير، هو أن يغرس الخلق القويم في نفس التلميذ،  وأن يعيد تكييف الخلق القومي تبعا لمتطلبات حياة المدنية حاليا.

 

#بهجت_العبيدي_البيبة (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات