المدرسة المغربية : الوظيفة الإيديولوجية و التسلق الطبقي.....9

محمد الحنفي

الحوار المتمدن-العدد: 1364 - 2005 / 10 / 31 - 10:51
المحور: اليسار , الديمقراطية والعلمانية في المغرب العربي
    

9) و النضال من اجل مدرسة شعبية ديمقراطية وطنية متحررة ، و الذي يجب أن يتخذ بعدا شعبيا إلى جانب البعد الجبهوي ، لا بد أن يصاحبه نضال من أجل :
أ- تمكين الفئات الشعبية من التمتع بكافة الحقوق الاقتصادية والاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية ، كما هي في المواثيق الدولية المتعلقة بحقوق الإنسان ، و كما هي متلائمة مع القوانين المحلية ، التي تفرض احترام الحقوق المختلفة لجميع الناس بدون استثناء .
ب- العمل على إيجاد حلول لجميع المشاكل الاقتصادية والاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية
التي تحول دون الوعي بأهمية التعليم ، بالنسبة لأبناء الشعب المغربي ، و ضرورة تعريبه ، و تعميمه ، و مغربته ، و تحريره ، و تحرره . لأنه بوجود المشاكل القائمة ينصرف الناس عن التفكير فيما هو جوهري ، كمشكل التعليم على سبيل المثال ، بسبب الانشغال بما هو يومي مما له علاقة بالمشاكل الاقتصادية والاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية ، المترتبة عن سيادة الاختيارات الرأسمالية التبعية .
ج- إيجاد دستور ديمقراطي تكون فيه السيادة للشعب الذي يتمكن بواسطته من تقرير مصيره الاقتصادي والاجتماعي و الثقافي و المدني و السياسي ، تأكيدا لسيادته التي تجعله يحتل مكانة مرموقة بين الشعوب.
د- إجراء انتخابات حرة و نزيهة لاختيار مؤسسات تمثيلية تعكس إرادة الشعب المغربي على جميع المستويات المحلية و الإقليمية و الجهوية و الوطنية .
ه- تكوين حكومة من أغلبية البرلمان المنتخب انتخابا حرا و نزيها تكون مهمتها حماية مصالح الشعب المغربي ، و خدمة تلك المصالح بناء على البرنامج الذي صوت عليه الناخبون .
و- و بتجاوز المشاكل القائمة في الواقع ، يمكن للحكومة القائمة على أسس ديمقراطية أن تعمل على إيجاد مدرسة مغربية تكون مهمتها إشاعة تعليم شعبي ديمقراطي وطني متحرر.
ز- كما يمكنها وضع البرامج و المناهج التي يجب اعتمادها في المدرسة الشعبية الديمقراطية الوطنية المتحررة ، حتى تستطيع أداء دورها كاملا لأجل بناء أجيال ديمقراطية متحررة تعمل على تحقيق الحرية و الديمقراطية و العدالة الاجتماعية .
ح- و في أفق ذلك، لابد من العمل على وضع خطة اقتصادية و اجتماعية و ثقافية تهدف إلى ربط التعليم بالتنمية حتى يستوعب خريجي المدارس و الجامعات، و يصير التعليم في خدمة التنمية ، و التنمية في خدمة التعليم .
و النضال من اجل تعليم شعبي ديمقراطي وطني متحرر ، هو مهمة شعبية أولا و أخيرا . لأن الشعب الذي يمتلك الوعي بحقه في التعليم لجميع أبنائه ، يجب أن ينخرط في النضال من أجل ذلك . و للوصول إلى تحقيق هذا المستوى من النضال الشعبي ، لابد من بناء جبهة وطنية للنضال من اجل الديمقراطية ، حتى تقود النضال الشعبي في اتجاه تحقيق تعليم شعبي مرتبط بتنمية شعبية شاملة في جميع مجالات الحياة ، لأن النضال من اجل تعليم شعبي مرتبط بالتنمية هو جزء لا يتجزأ من النضال من اجل الديمقراطية بمضمونها الاقتصادي و الاجتماعي و الثقافي و المدني و السياسي .

#محمد_الحنفي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات