ملخص كتاب (مادة التربية القومية الاشتراكية) للبكالوريا - للثانوية العامة فى سوريا

ديانا أحمد

الحوار المتمدن-العدد: 4012 - 2013 / 2 / 23 - 15:03
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

ملخص كتاب (مادة التربية القومية الاشتراكية) للبكالوريا - للثانوية العامة فى سوريا

كتاب رائع للذكرى لأنه تغير الآن وأصبح اسمه التربية الوطنية


مادة التربية القومية الاشتراكية


الدرس الأول



السياسة مفهومها ونشأتها


أولاً- مفهوم السياسة:

السياسة هي النشاط الاجتماعي الهادف والمنظم الذي تقوم به السلطة السياسية لضمان أمن الدولة الداخلي والخارجي وتحقيق مصالحها ويخضع لهذا النشاط مؤسسات الدولة وأفرادها وتتفرع السياسة إلى داخلية وخارجية.


س- نشأة السياسة وأهميتها في توجيه الرأي العام.


السياسة وظيفة ملازمة لوجود المجتمعات منذ أقدم العصور.
يعتمد بقاء المجتمع على وجود سلطة تنظم هذا المجتمع وتحدد أدوار أفراده.
الإنسان كائن سياسي لأن السياسة وليدة حاجاته الاجتماعية.
تتأثر السياسة بانتقال السلطة وتبدلها بانقلاب أو ثورة.


ثانياً- موضوعات علم السياسة وعلاقتها بالعلوم الأخرى.


النظرية السياسية وتشمل تاريخ السياسة وفلسفتها ومناهج بحثها العلمي.


النظم السياسية: وتشمل دراسة الدستور والتنظيمات السياسية العامة أي سلطات الحكومة والقضاء والتشريع.


الجماعات والقوى السياسية: وتشمل دراسة الأحزاب وجماعات الضغط والرأي العام.


العلاقات الدولية: وتشمل دراسة القانون الدولي والتنظيمات الإقليمية والدولية والسياسة الدولية ويرتبط علم السياسة بجميع العلوم الأخرى والتي لها تأثير في حياة البشر.


ثالثاً- السياسة والمجتمع: السياسة تنظم الشؤون الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتربوية, والقوة السياسية لدولة ترتبط بقوتها الاقتصادية.


رابعاً- أهداف السياسة:


هدف السياسة في البلدان المتقدمة تحقيق مزيد من الرفاه والثروة وكشف ميادين العلوم والثقافة والفن.


هدف السياسة في البلدان النامية محصور في أولويات العيش والاستقرار والتقدم.


السياسة في الأنظمة الدكتاتورية توجه لخدمة فئة معينة.


السياسة في الأنظمة الديمقراطية توجه لخدمة سائر الفئات الاجتماعية.


خامساً- مصطلحات سياسية:

1- الدعاية: علم يبحث في قيادة العقول والنفوس والإرادات البشرية بمختلف الوسائل.


- الهدف منها تحويل الرأي العام والتأثير به من خلال التلاعب بالعواطف من جهة والإقناع العقلي من جهة ثانية.


س- ما هي شروط نجاح الدعاية:


مراعاة ظروف كل مرحلة.
معرفة خصائص الذين تمارس الدعاية في أوساطهم.
أن تكون الدعاية مفهومة وواضحة في معناها وأسلوبها وبعيدة عن الثرثرة.
أن تكون صادقة تلبي حاجات الجماهير وتثير اهتماماتهم.
أن تعتمد على البراهين والأدلة والحجج المنطقية والمعلومات الدقيقة.


2- الحرب النفسية:

1- هي الاستخدام المخطط والمنظم للدعاية.
2- تتفنن بأساليب الدعاية وحيلها.
3- تهدف إلى التأثير على آراء أفراد العدو وسلوكهم لأنها توزع الشك واليأس والرعب في
نفوسهم وتنشر الاضطراب في صفوفهم علل بغية تحطيم معنوياتهم وجرهم في النهاية إلى
الاستسلام.


3- الأيديولوجية: هي الآراء والأفكار والعقائد والفلسفات والقيم المشتركة التي يؤمن بها شعب أو أمة أو جماعة أو حزب.


4- الحرب الباردة: استخدمت لأول مرة بعد الحرب العالمية الثانية للدلالة على حالة المجابهة الشاملة بين المعسكر الرأسمالي والاشتراكي (روسية - وأمريكا) وهذه الحرب تعتمد على أشكال وأساليب من تصعيد للتوتر وفرض الحصار والمقاطعة وإشعال الحروب بالنيابة (مثل الحرب الكورية) ولا يكون الصراع العسكري مباشراً بين الطرفين لامتلاك كل منهما لأسلحة الردع النووية.


5- الضربة الاستباقية: وهي لجوء دولة أو مجموعة دول إلى شن هجوم مسلح على دولة أخرى بغرض منعها من تحقيق أهداف معينة.


6- البنية التحتية: وهي العلاقات القائمة في حقل الإنتاج كعمليات التبادل والتوزيع التي تشكل البنية الاقتصادية للنظام الاجتماعي.


7- البنية الفوقية: وهي الأفكار الاجتماعية أو السياسية والتي تمثلها الدولة أو الأحزاب والبنية التحتية هي التي تولد البنية الفوقية المطابقة لها.


- الرأي العام: تعريفه: هو مجموع الآراء الفردية المعبر عنها إزاء موضوع مرتبط بالمصلحة العامة.


س- ما هي عناصر الرأي العام:


1- عنصر المعرفة: أي إحاطة الناس بظروفهم الاجتماعية والحياتية إحاطة كاملة تعتمد على المعرفة العلمية وترتبط بالإدراك الذي يعتبر شرطاً جوهرياً لتكوين الرأي العام وهذا الإدراك يرتبط أيضاً بالثقافة والمعرفة العلمية التي اكتسبها الإنسان.


2- عنصر الحرية:

- قدرة الناس على الكلام والتعبير دون خوف أو رقابة أو قيد.
- الحرية تفجر الطاقات الفكرية الكامنة لدى أفراد الشعب.


س- ما هو دور وسائل الإعلام في التأثير بالرأي العام:


الصحافة تؤثر بواسطة الأخبار والرسوم والمقالات والتعليقات التي تنشرها.
القراء الذين لا يتمتعون بقدرة على تكوين آراء خاصة بهم يأخذون بالتحليلات الواردة في الصحف.
القراء الذين على درجة عالية من الثقافة والوعي السياسي فيولون اهتمامهم للمواد الإخبارية كافة ليكونوا آراءهم الخاصة.
الإذاعة لها تأثير في الرأي العام بقوة تأثير الصحافة بالكلمة المسموعة مع الكلمة المرئية كما أن للتلفزيون الموقع الأول للتأثير بالرأي العام.



****



الدرس الثاني:
الصراع السياسي ومراحل تطوره



أولاً- التوتر والصراع السياسي:


لفهم العلاقات الدولية التي يعيشها المجتمع الدولي لا بد من تقسيم فترة التوتر والصراع إلى ثلاث مراحل:


آ- مرحلة ما قبل الحرب العالمية الثانية:


لقد شهد العالم حالات من التوتر والصراع بسبب تعارض المصالح وهذا الصراع أدى إلى قيام حروب عديدة وفي العصر الحديث وبعد انتصار الثورة الاشتراكية عام 1917 عملت الدول الرأسمالية على محاصرة هذه الثورة لعزلها والحد من تأثيرها في الحياة السياسية الدولية.


ب- مرحلة الحرب العالمية الثانية:


أدت الحرب إلى إضعاف القوى الاستعمارية التقليدية (بريطانية وفرنسة) نتيجة انتصار حركات التحرر الوطني من آسية وأفريقية.
وبسبب ظهور القوة الألمانية النازية وجدت كل من روسية وبريطانية وفرنسة أنفسهم موحدين في مواجهة العدوان النازي دون اتفاق مسبق.
برز دور الولايات المتحدة الأمريكية كزعيمة للمعسكر الغربي في مواجهة الاتحاد السوفيتي بعد انهيار ألمانية وإيطالية واليابان وتمكنت قوى التحرر الوطني في آسية وأفريقية من إحراز انتصارات هامة.
أما الاتحاد السوفيتي فقد خرج من الحرب رغم الخسائر الكبيرة التي تكبدها قوة أساسية تقود المعسكر الاشتراكي ومن هنا ظهرت الحرب الباردة.


جـ - المرحلة الراهنة من أبرز أحداثها:


تفكك الاتحاد السوفيتي وحلف وارسو وتوحيد ألمانية.

ظهور القطب الوحيد بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية وهيمنتها على السياسة العالمية.

غزو القوات الأمريكية للصومال تحت مظلة الأمم المتحدة.

حرب الخليج الثانية والتي مكنت أمريكا من زرع قواعد عسكرية لها في المنطقة.

حرب أفغانستان بعد 11 أيلول 2001 في أمريكا مما مكنها من إقامة قواعد عسكرية لها في أفغانستان وبذلك تكون أمريكا قد أوجدت قواعد عسكرية في القارات الثلاث لتحقيق أهدافها تحت مظلة الشرعية الدولية ومقاومة الإرهاب الذي تقوم به إسرائيل ضد الشعب العربي في فلسطين.


غزو العراق في آذار 2003 وتدمير بناه المادية والثقافية وتشويه حضارته العريقة.




ثانياً- السياسة سبيل لإقرار الأمن:


إثر مرحلة الحرب الباردة التي ظهرت بعد الحرب العالمية الثانية بين المعسكرين (الغربي والشرقي) وظهور الأحلاف العسكرية كحلف وارسو وحلف الأطلسي بدأت مرحلة جديدة من العلاقات الدولية تميزت بالحوار وظهور الرغبة في التفاوض لحل المشكلات القائمة بالطرق السلمية وقد مهد لذلك مجموعة من العوامل هي:


حدوث تبدلات في القيادات السياسية في العالم كانتهاء الأنظمة الفاشية وظهور الصين كقوة سياسية عسكرية.
ظهور تطورات خطيرة في صناعة الأسلحة الذرية والنووية التي تهدد البشرية وتحولها إلى عامل ردع ومنع للحروب.
توقيع اتفاقية الحد من الأسلحة الاستراتيجية.


ثالثاً- القضية الكورية:


لقد كانت الساحة الرئيسية الأولى التي ارتفعت فيها حرارة الحرب الباردة وتحولت إلى حرب ساخنة عندما بدأت الحرب بين جزئي كورية, وحاولت أمريكا أن تتدخل في النزاع تحت مظلة الأمم المتحدة إلى جانب كورية الجنوبية وتدخلت الصين إلى جانب كورية الشمالية ولكن بعد عام
من الحرب عرض الاتحاد السوفيتي حليف الجزء الشمالي رغبة في حل المشكلة بشكل سلمي عن طريق التفاوض وسرعان ما أعلنت أمريكا والصين استعدادها لذلك وبدأت المفاوضات عام 1951 بتوقيع اتفاقية أنقذت العالم من حرب عالمية.


رابعاً- أزمة الصواريخ في كوبا:


في تشرين الأول عام 1962 بلغ التوتر نقطة حرجة بأزمة كوبا عندما استجاب الاتحاد السوفيتي لنداء (فيدل كاسترو) زعيم كوبا للتدخل وحماية كوبا فأقامت مراكز إطلاق صواريخ وجهزتها برؤوس نووية وأرسلت 25 سفينة شحن روسية تحمل الصواريخ إلى كوبا وقد اعتبرت أمريكا
أن هذا التصرف هو تدخل مباشر من السوفييت في نصف الكرة الغربي وهذا ما يهدد الأرض الأمريكية, فوجهت إنذاراً بتدمير السفن السوفيتية, وقد انتهت هذه الأزمة بتنازل الاتحاد السوفيتي عن نشر الصواريخ مقابل تعهد أمريكي بالتخلي عن هجومها على كوبا.




****



الدرس الثالث
مقومات الدولة


يعود مفهوم الدولة الحديثة تاريخياً إلى بداية القرن السادس عشر مع نشوء الدول الأوروبية على أنقاض الإمبراطورية الرومانية المقدسة، وشهد هذا المفهوم تطوراً كبيراً من الناحيتين النظرية والعلمية، مع ظهور الدول القومية في العالم عامةً وأوروبا خاصة، وتبلور مفهوم الدولة بشكلها المعاصر من خلال ارتكازها على أركان ومقومات أساسية لا بد منها لقيام الدولة.

أولاً: أركان الدولة


يستند وجود الدولة إلى ثلاث أركان هي:


أ- الشعب


الدولة تنظيم اجتماعي بشري، ولا يمكن قيام الدولة بدون وجود جماعة بشرية تعيش في حدود إقليمها، وإذا كان نشوء الدولة لا يشترط عدداً محدداً من أفراد الشعب فإن زيادة عدد الأفراد يمكن أن يكون عاملاً هاماً في ازدياد قوة الدولة وتطورها الاقتصادي والحضاري.

علماً أن الأهمية تكمن في نوعية الأفراد ومستوى وعيهم وخبرتهم وتوظيف ذلك في خدمة المجتمع والوطن.

الشعب والأمة


يمكننا التفريق بين مفهومي الشعب والأمة من خلال:


1- الشعب ظاهرة سياسية واجتماعية بآن واحد كون الأفراد يخضعون لنظام سياسي معين ويقطنون إقليماً محدداً.
2- الأمة ظاهرة اجتماعية وسياسية تكونت نتيجة لارتباط أفرادها بمقومات معنوية مشتركة كاللغة والتاريخ والعادات والتقاليد والآمال والآلام الواحدة.
3- قد تقوم الأمة دون أن تشكل دولة ولكن الشعب ركن أساسي من أركان الدولة.



الشعب والسكان


هناك فارق بين مصطلحي الشعب والسكان:


1- الشعب يعني مجموعة الأفراد القاطنين في إقليم الدولة والمتمتعين بجنسيتها.
2- السكان هم مجموع الأفراد المقيمين في إقليم الدولة سواء أكانوا من شعبها أم من الأجانب الذين لا رابطة لهم بالدولة سوى رابطة الإقامة.



ب- الإقليم أو الأرض


يتطلب قيام الدولة وجود رقعة جغرافية يقيم فيها أفراد شعبها على وجه الدوام والاستقرار.
فالإقليم عنصر أساسي ولازم لقيام الدولة وبدونه لا يمكن للدولة أن تقوم ولا يمكن للسلطة السياسية أن تزاول سلطتها.



وقد يتسع الإقليم أو يضيق ولكن ذلك لا يؤثر على قيام الدولة من وجه النظر القانونية، ويمكن تحديد بعض الملامح الأساسية للإقليم منها:


1- إن اتساع الإقليم واحتواءه على موارد اقتصادية عديدة ومتكاملة يمكن أن يعطي الدولة قوة وأهمية سياسية واقتصادية وعسكرية، (فهناك على سبيل المثال تباين واضح وكبير ما بين الولايات المتحدة الأمريكية والصين من جهة وألبانيا ولوكسمبورغ من جهة ثانية).
2- إن الإقليم لا يقف عند حد اليابسة أي الأرض، وإنما يمتد ليشمل المياه الإقليمية والمجال الجوي.



جـ - السلطة


إن قيام الدولة يتطلب وجود هيئة أو سلطة عليا حاكمة وآمرة تعد ركيزة أساسية لكل تنظيم سياسي.
وتأتي أهمية السلطة من كونها المميز الأساسي بين الدولة والأمة لأن قيام الدولة يتطلب خضوع أفرادها لسلطة عليا أو لتنظيم سياسي محدد، بينما لا يحتاج وجود الأمة خضوع أفرادها لهذه السلطة.



ثانياً: الاعتراف بالدولة والاعتراف بالحكومة


إن الاعتراف بالدولة شيء والاعتراف بالحكومة سيء آخر ويكمن الاختلاف بما يلي:


1- إن الاعتراف بالدولة الجديدة واجب على الدول الأخرى بمجرد توافر أركان هذه الدولة الثلاثة (كاعتراف الأمم المتحدة بالدول التي ظهرت بعد زوال الاتحاد السوفيتي).
2- إن الاعتراف بالحكومة يكون واجباً ولكنه غير ملزم إذا كان شرعية وقانونية وهكذا لا يجوز الاعتراف بالحكومة غير الشرعية.
3- يمكن الاعتراف بالدولة دون الاعتراف بحكومتها كما يمكن في بعض الأحيان الاعتراف بحكومات لا دول لها، وهذا ما يحصل في حالات الحروب واحتلال دولة لأراضي دولة أخرى ومثال ذلك حكومة فرنسا الحرة أثناء الحرب العالمية الثانية.



ثالثاً: أشكال العلاقة ما بين الدولة والأمة


تأخذ العلاقة بين الدولة والأمة أشكالا عديدة منها:

أ- الدولة التي يشكل سكانها أمة واحدة


إن الوضع الطبيعي للأمة هو تشكيلها عبر تطورها التاريخي اجتماعياً واقتصادياً وثقافياً وسياسياً لدولة واحدة. وهكذا نجد أن الدول بشكل عام تتكون من أمة واحدة على الرغم من وجود بعض الأقليات العرقية (فرنسا، بريطانيا، ألمانيا، اليابان)

إن علاقة الدولة برعاياها وعلاقة أفراد الدولة ببعضهم بعضاً يجب أن تقوم على أسس عديدة منها:


1- أن تتعامل الدولة مع رعاياها كافة بشكل يحقق العدالة والمساواة وتكافؤ الفرص.
2- أن ينظر أفراد الدولة الذين يشكلون الأغلبية إلى الأقليات نظرة إنسانية ويتعاملون معهم وكأنهم جزء من الأمة.
3- أن تعتبر الأقليات الموجودة داخل الدولة نفسها جزءاً من كيان الدولة وتندمج في النسيج الاجتماعي والسياسي والاقتصادي لها.
4- أن تتوافر في الدولة أنظمة وقوانين وتشريعات تجعل العلاقة بين أفراد المجتمع تقوم على أساس التكامل والاندماج الاجتماعي.

ب- الدولة المؤلفة من أمم متعددة


وجدت الكثير من الأمم أن الضرورة الاقتصادية والاجتماعية والعسكرية والسياسية تدفعها باتجاه تشكيل دولة موحدة تمكنها من التطور السريع حتى يكون لها ثقلها الدولي.


وفيما يلي مثالان لاتحادين تشكلا من أمم متنوعة إحداها استمر والآخر فشل وانحل.


1- قام الاتحاد السويسري على أجناس وأمم متعددة ينتمي سكانه إلى ثقافة ولغة الأمم الأوروبية الثلاثة (الفرنسية والألمانية والإيطالية).
2- قامت محاولات عديدة للاتحاد ولكنها لم تستطع الاستمرار فانقسمت على نفسها مثل الاتحاد السوفيتي السابق وجمهورية يوغسلافية الاتحادية سابقاً.



ج- الدولة التي يشكل سكانها جزءاً من أمة


تضطر الظروف التاريخية بعض الأمم إلى التشتت وتشكيل مجموعة من الدول.
لقد عملت الدولة الاستعمارية من أجل استمرار سيطرتها على تقسيم المناطق التي احتلتها إلى دويلات عديدة ومثال ذلك كوريا التي انقسمت في مطلع خمسينات القرن العشرين بفعل التدخلات الخارجية. وكذلك الباكستان التي انقسمت إلى الباكستان وبنغلاديش.

وتعد الأمة العربية أبرز مثال على ذلك حيث قامت الدول الاستعمارية بتقسيم الوطن العربي إلى عدة دول وكل دولة هي جزء من الأمة العربية.



رابعاً: الدولة ضرورة من ضرورات البناء الاجتماعي


تعد الدولة ضرورة من ضرورات البناء الاجتماعي لأسباب عديدة منها:


1- إن المجتمعات المعاصرة تتميز عن سابقاتها بما تقوم عليه من مؤسسات تؤمن البيئة المناسبة لتكون سلوك جماعي.
2- إن الدولة من خلال مؤسساتها تعمل على تقنين سلوك أفرادها من خلال تنظيمهم بمنظمات جماعية مثل النقابات والأحزاب.
3- إن التنظيم في المجتمعات المعاصرة يجعل الأفراد يعشون حياة آمنة ومستقرة توفر بيئة ملائمة لزيادة إنتاجية الأفراد المادية والفكرية وتحقيق التطور والتلاؤم مع البيئة الدولية المتغيرة.




****



الدرس الرابع:
الدولة المعاصرة



أولاً- تعريف الدولة: هي مجموعة من الأفراد يمارسون نشاطهم بصفة دائمة في إقليم جغرافي محدد ويخضعون لسلطة معينة.


ثانياً- منشأ السلطة:

وجدت نظريات عديدة ومتنوعة بحثت في نشوء السلطة وتطورها منها:


النظرية الثيوقراطية أو الدينية: تعتبر من أقدم النظريات وقد فسرت السلطة على أساس إلهي ويتمتع الحاكم بسلطات مطلقة وقد اتخذت أشكال عديدة منها ما اعتبر الحاكم من طبيعة إلهية ومنها ما اعتبر الحاكم بشراً يستمد سلطته من الله مباشرة أو غير مباشرة عن طريق اختياره من
قبل هيئة دينية أو أرستقراطية.


النظرية الشعبية (التعاقد):

مهدت هذه النظرية للثورة الفرنسية وحمل لواءها كل من هوبز وجون لوك وجان جاك روسو واتفق المفكرون الثلاثة على أن:


1- الشعب أساس السلطة ومصدرها ولا تكون سلطة الحاكم شرعية ما لم تكن مستمدة من إرادة الجماعة المحكومة واختيارها الحر.
2- انتقال الأفراد من الحالة البدائية إلى حالة الجماعة المنظمة بموجب عقد اجتماعي.




1-ً نظرية هوبز: العقد يتناول التنازل عن كل الحقوق ويتم بين أفراد الجماعة باستثناء الحاكم وتكون سلطته مطلقة لأنه لم يكن طرفاً في العقد.


2-ً نظرية لوك: يرى أن مضمون العقد هو التنازل عن بعض الحقوق للحاكم ويتم من أفراد الجماعة من جهة والحاكم من جهة أخرى وتكون سلطة الحاكم مقيدة بحدود العقد.


3-ً نظرية روسو: هو تنازل الأفراد عن حقوقهم لصالح المجموع العام وليس إلى شخص معين وتمارس السلطة باسم الجماعة ولصالحها ويعتبر الحاكم خادماً للجماعة ويحق للمحكومين عزله في استبداده وتجاوزه لصلاحياته.


نظرية القوة: ترى هذه النظرية أن السلطة أساسها القوة عندما يفرض من خلالها صاحب الغلبة نفسه بطريق العنف على باقي أفراد الجماعة الذين يمتثلون لقوته ويخضعون لسلطاته ودعاة هذه النظرية يستندون إلى الإمبراطوريات القديمة.


الدولة والشرعية:

تستمد الدولة شرعيتها من خلال إدارتها للسلطة وبوجود جماعة حاكمة تستند في حكمها إلى رضا المحكومين وقبولهم بها وتوجز في ثلاث حالات:


1- تكون الحكومة شرعية إذا توصلت إلى السلطة بطريقة دستورية.
2- تكون الحكومة غير شرعية إذا استولت على السلطة بطريقة غير دستورية (القوة).
3- تكون الحكومة غير شرعية إذا توصلت للسلطة بصورة دستورية ولكنها قصرت في أداء واجباتها والتزاماتها تجاه رعاياها.


الدولة وسيادة القانون:

تكون الدولة ذات نظام قانوني إذا خضعت بجميع مظاهر نشاطاتها ومؤسساتها للقانون سواء من حيث الإدارة أو التشريع أو القضاء أي خضوع كافة مؤسساتها لسلطة القانون ولا يمكن أن تحقق ذلك إلا إذا توافرت فيها مقومات عديدة:


وجود دستور للدولة يحدد نظام الحكم ووضع السلطات العامة.
تطبيق مبدأ الفصل العضوي بين السلطات وتحديد صلاحيات كل سلطة.
الاعتراف بالحقوق الفردية وحماية هذه الحقوق وعدم المساس بها.
خضوع الدولة بجميع أفرادها وسلطاتها لقواعد قانونية ووجود أجهزة رقابة ومحاسبة دائمة.



****



الدرس الخامس
الحزب السياسي



أولاً- المفهوم العام للحزب:

الحزب بشكل عام هو مجموعة من الناس ذوي الاتجاه السياسي الواحد والنظرة المتماثلة في الآراء والأفكار, يرتبطون مع بعضهم بقواعد تنظيمية تحدد علاقتهم وأسلوب عملهم لتحقيق الأهداف المشتركة التي يؤمنون بها.




ثانياً- ما هي أنواع الأحزاب السياسية؟


1-ً الأحزاب البرجوازية:


ظهرت الأحزاب البرجوازية لتعبر سياسياً وميدانياً عن العلاقات الإنتاجية الرأسمالية التي قامت على أنقاض النظام الإقطاعي.
تمثلت بالأحزاب الليبرالية والمحافظة.


حاولت التركيز على استقطاب الشخصيات المشهورة سواء السياسية أو الفكرية أو العلمية دون التركيز على زيادة عدد المنتسبين.


هذه الأحزاب وجهت نحو الانتخابات البرلمانية أو الحكومية أو الرئاسية دون الاهتمام بالمشكلات السياسية أو الاقتصادية أو الاجتماعية فطموحها كان مقتصراً على إجراء بعض التغييرات البسيطة في سياسة الدولة.


من هذه الأحزاب حزب المحافظين في بريطانية.


الحزب الديمقراطي والجمهوري في أمريكا.




2-ً الأحزاب الجماهيرية: ترافق ظهور هذه الأحزاب مع ازدياد الوعي السياسي والاجتماعي لدى كافة شعوب العالم بعد تعرضها للاستغلال والظلم من قبل الحكومات الرأسمالية.


- من هذه الأحزاب:

1- الحزب الشيوعي الصيني.
2- حزب البعث العربي الاشتراكي.
3- حزب العمل الكوري.


3-ً س- ما هو مفهوم الحزب الثوري؟ يقصد بالحزب الثوري الطليعة الثورية الواعية المنظمة التي تقود الجماهير الكادحة من أجل تحقيق الثورة بكافة أبعادها السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية ومن خلال هذا المفهوم نجد:


أن مفهوم الحزب الثوري يرتبط ارتباطاً وثيقاً بمفهوم الثورة.


لا تقوم الثورة بدون طلائع ثورية تقود نضال الجماهير نحو تحقيق أهدافها.


حزب البعث العربي الاشتراكي حزب ثوري فقد جاء في دستوره:


(حزب البعث حركة قومية شعبية انقلابية (ثورية) تناضل في سبيل تحقيق الوحدة العربية والحرية والاشتراكية).


س- ما هي شروط الحزب الثوري؟ لكي يكون الحزب ثورياً يجب أن تكون لديه:


أ- نظرية ثورية. ب- نظرية تنظيمية. ج- الوحدة الجماهيرية أو القاعدة الشعبية.


أ- اشرح النظرية الثورية؟ هي دليل عمل الحزب الثوري ونضاله من أجل إحداث التغير الجذري في المجتمع.


النظرية الثورية تعتمد على دراسة قوانين الواقع الاجتماعي من حيث النضال القومي والتحرر الاجتماعي.


إن دراسة الواقع الاجتماعي يجب أن تراعي الظروف والمشكلات الخاصة بكل مجتمع ووضع الحلول لها.


إن النظرية الثورية لا توضع بقرار حزبي ولا توجد بين يوم وليلة بل تنمو وتتطور في ضوء التجربة النضالية.


نظرية حزب البعث العربي الاشتراكي تركز على الأهداف التي استخلصها من خلال تحليله للواقع العربي وهي الوحدة والحرية والاشتراكية.


يرى الحزب أن الثورة ضرورة وهي نتيجة لتطور المجتمع وتحرره من كافة أشكال الاستغلال.




ب- اشرح النظرية التنظيمية؟


هي الصيغة الضرورية للانتقال من الأسس والمبادئ إلى حيز التغيير.


هي التي تحدد العلاقة بين صفوف الحزب من جهة والحزب والجماهير من جهة ثانية.


النظرية التنظيمية ترتبط باستراتيجية الحزب السياسية.


يرى الحزب أن البنية التنظيمية المتينة هي السر الكامن وراء قوة الحزب أو الثورة وخاصة في تحقيق أهدافه.




ج- الوجود الجماهيري أو القاعدة الشعبية:


- تعد الجماهير المنظمة الأداة الأساسية في التغيير الاجتماعي, وبدون هذه الجماهير لا يمكن للحزب الثوري أن يحقق الثورة والتغيرات في المجتمع.


- لا بد من اعتماد الحزب على القاعدة الاجتماعية والمتمثلة بالجماهير الكادحة.




س- ما هي الأسس التي انطلق الحزب من مفهومه لقيادة الجماهير؟


التفريق بين السلطة والحزب أما السلطة فهي الوسيلة للوصول إلى هذا المجتمع.


إن السلطة عندما تكون بيد الحزب الثوري تكون أداة للتحرر وتصفية الاستغلال, وليس أداة للقمع.


إن الهدف المركزي للحزب القائد من السلطة هو استمرار الثورة وتطورها.


إن الدور الأساسي للحزب الثوري هو موجود بين الجماهير وقدرته على قيادتها وتوجيهها ضد القوى المعادية لمصالحها.



****



الدرس السادس
مكانة سورية الحضارية



س- كيف كان الدور الحضاري العربي السوري؟


- إن شعب سورية أول من أكد تفوق القيم الروحية والعدالة عبر التاريخ.
- قدمت سورية للعالم أبرز المفكرين والمعلمين مثل الفيلسوف (ميلفر).
- حضارة هذه المنطقة قائمة منذ الألف الرابع قبل الميلاد.
- تكونت في هذه الحضارة أول دولة موحدة في العالم أقامها سرجون العموري.


س- ما هي الإسهامات الحضارية التي قدمتها سورية للبشرية؟


أ- اختراع الأبجدية:


- تم في سورية اختراع الأبجدية.
- وضعت أول أبجدية صوتية في العالم في أوغاريت.
- تحولت إلى أبجدية مختزلة غزت العالم كله.
- نقل الفينيقيون هذه الأبجدية إلى اليونان ومنها إلى بقية دول أوربة.
- هذه الأبجدية كانت ثورة لا يزال العلم يدين بها للعقل السوري.


ب- في المجال الاقتصادي:


- السوريون أول من عرفوا الزراعة وفن البستنة.
- عرف السوريون التعدين وخلط المعادن كما عرفوا الصناعات اليدوية الثقيلة.
- السوريون سبقوا العالم في البناء (ماري – إيبلا – أوغاريت).
- استخرج السوريون الصباغ الأرجواني الغالي الثمن وعرفوا به وارتبط بهم.


ج- في مجال الملاحة البحرية:


اشتهر السوريون بالملاحة البحرية وصناعة السفن فقاموا بالدوران حول أفريقية منذ 2000 سنة قبل الميلاد.
السوريون أول أمة في التاريخ تاجرت في البر والبحر فقاموا ببناء المراكز التجارية من الشواطئ أينما مروا حتى تحول البحر المتوسط إلى بحر عربي سوري.


د- في المجال الفني:


- اخترع السوريون الآلات الموسيقية كالقيثارة والعود.
- عرفوا المسرح ومثلوا فيه قبل أن يفكر اليونان بالمسرحية.


هـ- في مجال العلوم:


- السوريون أول من اكتشف النار.
- السوريون أبدعوا في علوم الحساب والنجوم والأبراج.
- السوريون اكتشفوا كروية الأرض وعلم التاريخ.
- برز في سورية عدد من الفلاسفة والأطباء والمحامون.
وصل بعض السوريين إلى قمة السلطة في روما عندها أصبحت السلطة في روما دولة عالمية
مثل فيليب العربي من حوران.
- سورية مركز للدولة العربية الإسلامية:
رغم انتقال مركز النقل في الدولة العباسية إلى بغداد فقد حافظت سورية على دورها الثقافي والاقتصادي بسبب موقعها وإطلالتها على البحر.
غزو الفرنجة الطامعين بثروات الشرق ومع ذلك استفادوا من الحضارة العربية ونقلوها معهم.
قيام الدولة العربية الإسلامية قدم للعلم أسس العلوم الفلسفية والطب والكيمياء.
- سورية تدافع عن الوجود العربي القومي:
1- مواجهة الغزو الخارجي الفارسي ثم اليوناني.
2- الدفاع عن الوجود العربي بتأكيد الطابع العربي خلال العصر الأموي.
3- حماية الثغور الشمالية للدولة الإسلامية في عهد الدولة الحمدانية ثم مواجهة غزو الفرنجة.
4- الدور البارز للأدباء والمفكرين السوريين في اليقظة العربية.
5- مواجهة الاستعمار الأوربي الغربي في سورية ودعم النضال الفلسطيني.
6- مواجهة المقاومة العربية في فلسطين وجنوبي لبنان للتوسع الصهيوني حتى تم تحريره في
أيار عام 2000 والاستمرار في دعم الانتفاضة الفلسطينية.



****



الدرس السابع
نظام الحكم في الجمهورية العربية السورية



أولاً- يمكن تقسيم نظام الحكم في سورية إلى مراحل متعددة:


أ- مرحلة ما قبل الاستقلال:


لم تشهد تطوراً سياسياً بسبب وجود الانتداب الفرنسي وتصاعد الثورات الشعبية ومع ذلك مرت بعض الأحداث على صعيد الحكم السياسي منها:
بعد خروج العثمانيين شكلت أول حومة عربية 1918 برئاسة رضا الركابي.
انتخاب أول جمعية تأسيسية في تموز عام 1928 أثناء الانتداب الفرنسي ووضع أول دستور.
انتخاب أول رئيس للجمهورية العربية السورية (محمد علي العابد) عام 1943.
توقيع اتفاقية عام 1936 بين سورية وفرنسا لكن الحكومة الفرنسية رفضت تصديقها.
توقيع اتفاقية عام 1943 بين سورية وفرنسا أعطت بعض الصلاحيات التي كانت تمارسها فرنسا للحكومة الوطنية.




ب- مرحلة الاستقلال من 1946 – 1958:


● تم تطبيق الديمقراطية التي جاءت امتداداً لتجربة مرحلة ما قبل الاستقلال وخاصة انتخابات
مجلس النواب تقليداً للتجربة البرلمانية الأوربية.
● ظهور قوى سياسية متعددة الاتجاهات كما يلي:
حزب الشعب والحزب الوطني وريث الكتلة الوطنية قبل الاستقلال.
أحزاب ذات طابع تقدمي.
الحزب الشيوعي لم تكن له قاعدة شعبية بسبب غلبة الاتجاه الوطني والقومي.
حزب البعث العربي الاشتراكي:
طرح أهدافه في الوحدة والحرية والاشتراكية.
قاد نضال الجماهير الكادحة ووقف في وجه الممارسات السياسية الخاطئة.
قاوم المشاريع والأحلاف الاستعمارية.
● أبرز ما ميز هذه المرحلة هو حالة عدم الاستقرار السياسي وكثرة الانقلابات العسكرية.




ج- مرحلة الوحدة بين سورية ومصر 1958 – 1961:


إعلان قيام الجمهورية العربية المتحدة ذات النظام الجمهوري النيابي.
تشكيل حكومة اتحادية ومجلس نيابي اتحادي إضافة لوجود حكومة ومجلس نيابي في الإقليمين.
حل الأحزاب السياسية في سورية وكان ذلك شرطاً لقام الوحدة.




د- مرحلة الانفصال 1961 – 1963:


لم تستطع الوحدة الاستمرار لوجود مجموعة من التحديات الداخلية والخارجية.
قيام نظام سياسي في سورية بعيداً عن الجماهير بسبب:
ممارساته السياسية والاجتماعية والاقتصادية الخاطئة.
لأنه أطاح بأول تجربة وحدوية في تاريخ العربي الحديث.




هـ- مرحلة ثورة الثامن من آذار 1963 – 1970/



تأتي أهمية هذه الثورة من:
أنهت النظام الانفصالي الذي أطاح بالوحدة.
وصول حزب البعث العربي الاشتراكي لقيادة الدولة والمجتمع.
لكن وقوع الثورة بأخطاء سياسية واقتصادية أدت إلى قيام الحركة التصحيحية.




و- مرحلة التصحيح والاستقرار 1970:


1- قامت الحركة التصحيحية بتقويم الأخطاء السياسية والاقتصادية التي واجهت ثورة آذار.
2- وضعت سورية على طريق جديد من أجل إعادة بناء الدولة ومؤسساتها السياسية والاقتصادية والاجتماعية على أسس حديثة مستندة إلى مبدأين:
ً التعددية السياسية ومشاركة جميع القوى الوطنية التقدمية والتنظيمات الشعبية.
ً التعددية الاقتصادية أتاحت الفرصة أمام جميع القطاعات للمشاركة في البناء.




ثانياً- السمات الأساسية لنظام الحكم في سورية في ظلال التصحيح:


أ- النظام الجمهوري:


إن نظام الحكم الجمهوري كان في سورية منذ فترة ما قبل الاستقلال وحتى المراحل التي تلتها لكن هذه السمة توطدت وتعمقت بعد الحركة التصحيحية فقد أكد الدستور الدائم للجمهورية العربية السورية عام 1973 على:
إن نظام الحكم جمهوري شعبي ديمقراطي.
اعتبر الجمهورية العربية السورية جزءاً من الوطن العربي والشعب السوري جزءاً من الأمة العربية.




ب- النظام الرئاسي:


إن مفهوم النظام الرئاسي يقوم على إعطاء رئيس الجمهورية صلاحيات واسعة إضافة إلى مبدأ الفصل بين السلطات.
لكن ما يميز النظام الرئاسي في سورية أن الدستور أكد على أن رئيس الجمهورية هو الناظم والموجه لكل المؤسسات السياسية والإدارية بما يحقق التكامل والانسجام في عملها.




ج- النظام الديمقراطي الشعبي:



أهم ما يميز هذا النظام:


اعتبار الشعب مصدر السلطة وصاحبها.
أي سلطة لا تصدر عن الشعب غير شرعية.
أكد الدستور على أن الحرية حق مقدس والديمقراطية الشعبية أفضل صيغة تضمن للمواطن ممارسة حريته الكاملة وقد استند مبدأ الديمقراطية الشعبية في سورية إلى مجموعة مؤسسات هي:


س- ما هي المؤسسات التي استند إليها مبدأ الديمقراطية في سورية؟


- مجلس الشعب الذي يمثل الفئات الاجتماعية وينتخب انتخاباً ديمقراطياً.
- تطبيق نظام الإدارة المحلية لتجسيد مبدأ اللا مركزية الإدارية.
- تعميق وتفعيل دور المنظمات الشعبية والنقابات المهنية والاتحادات المختلفة.




****



الدرس الثامن
دستور الجمهورية العربية السورية



أولاً- مفهوم الدستور:



هو مجموعة القواعد التي تنظم تأسيس السلطة وانتقالها.


هذه القواعد إما تكون وليدة السوابق والعرف دون أن تدون في وثيقة رسمية أو تكون مدونة في وثيقة رسمية ما وتسمى الدستور الخطي المكتوب.


يعتبر العرف مصدر من مصادر التشريع الوضعي ويمكنه أن يعدل أحكاماً يتضمنها الدستور أو يبطلها.


يتمتع العرف الدستوري بمرونة تتيح له المجال لتقويم النصوص المدونة وتطويرها بما يتلاءم مع الظروف أو يكون نصاً قاصراً أو يفسر حكماً غامضاً.


- ما هي العلاقة بين الدستور والسلطة: ينظم الدستور ممارسة السلطة من خلال:


الدستور يقيم مشروعية الحاكم أي أن الرئيس يصل إلى السلطة بمقتضى الدستور.
الدستور يقيم سلطة الحكام فلا وجود لسلطتهم إلا وفق الحدود التي رسمها الدستور.
يحدد اختصاصات الحكام بحيث يوزع السلطات بين هيئات الدولة المختلفة.


- كيف تم إقرار الدستور في سورية؟


شهدت سورية استقراراً سياسياً ودستورياً بعد الحركة التصحيحية عام 1970 حيث أقر دستور الجمهورية العربية السورية بالمرسوم 208 تاريخ 13 / 3 / 1973 بعد أن أقره مجلس الشعب بالاستفتاء العام في 12 / 3 / 1973.


- ما هي أبواب الدستور.


أ- المبادئ السياسية:


الجمهورية العربية السورية دولة ديمقراطية شعبية واشتراكية ذات سيادة.
نظام الحكم في سورية جمهوري.
حزب البعث العربي الاشتراكي قائد الدولة والمجتمع.


ب- المبادئ الاقتصادية:


تبنى القاعدة الاقتصادية على التخطيط الذي يحقق التكامل الاقتصادي بين قطاعات الإنتاج كافة والقضاء على الاستغلال.
لا يجوز نزع الملكية الفردية إلا للمنفعة العامة مقابل التعويض.


ج- المبادئ التعليمية والثقافية:


إنشاء جيل عربي قومي علمي التفكير مؤمن بخدمة الإنسانية وتقدمها.


د- الحريات والحقوق والواجبات العامة:


الحرية حق مقدس.
سيادة القانون مبدأ أساسي في المجتمع والدولة.
تكافؤ الفرص للجميع.
العمل حق لكل مواطن وواجب عليه وتعمل الدولة على توفيره للجميع.
للجماهير حق إقامة المنظمات والنقابات.


ثانياً- سلطات الدولة:



ماذا تتضمن هذه السلطات؟


أ- السلطة التشريعية: هي السلطة التي تقوم بوضع القوانين التي تنظم العلاقات في المجتمع ويتولى السلطة التشريعية في سورية مجلس الشعب.


- مجلس الشعب:


مؤسسة شعبية منتخبة انتخاباً ديمقراطياً لدورة انتخابية مدتها أربع سنوات.
يُمثل في مجلس الشعب كافة المنظمات الشعبية والمهنية وأحزاب الجبهة الوطنية التقدمية والمستقلين.
يدعى المجلس لثلاث دورات عادية في السنة كما يجوز دعوته استثنائياً بقرار من رئيس المجلس أو بطلب من رئيس الجمهورية أو ثلث أعضاء المجلس.


مهام المجلس:

س- ما هي مهام مجلس الشعب وصلاحياته؟


إقرار القوانين.
توجيه الأسئلة والاستجوابات للوزارة أو أحد الوزراء وحجب الثقة عنه.
ترشيح رئيس الجمهورية.
إقرار الموازنة العامة للدولة.
إقرار المعاهدات والاتفاقيات الدولية التي تتعلق بسلامة الدولة.


ب- السلطة التنفيذية:


1- رئيس الجمهورية: يمارس السلطة التنفيذية نيابة عن الشعب ويشرف على تنفيذ خطة عمل الدولة.
ينتخب لمدة سبع سنوات.


يصدر ترشيحه عن مجلس الشعب بناء على اقتراح القيادة القطرية لحزب البعث العربي الاشتراكي.
يعرض الترشيح على المواطنين باستفتاء عام.


س- ما هي صلاحيات رئيس الجمهورية حسب الدستور؟


1- السهر على تنفيذ أحكام الدستور والأنظمة والقوانين.
2- إصدار القوانين والمراسيم التشريعية.
3- تعيين رئيس مجلس الوزراء ونوابه والوزراء.
4- إبرام المعاهدات والاتفاقيات الدولية حسب الدستور.
5- القائد العام للجيش والقوات المسلحة.




2- ما هي صلاحيات مجلس الوزراء؟


هو الهيئة التنفيذية العليا والإدارية في الدولة.
يشرف على تنفيذ القوانين والأنظمة.
يراقب عمل أجهزة الدولة ومؤسساتها.
يتألف من رئيس مجلس الوزراء ونوابه والوزراء يؤدون القسم أمام رئيس الجمهورية عند تشكيل الوزارة.


- اختصاصاته:

1- وضع مشروع الموازنة العامة للدولة.
2- إعداد خطط التنمية والتطوير.
3- متابعة تنفيذ القوانين والمحافظة على الأمن وحقوق المواطن.




3- ما هي صلاحيات الإدارة المحلية؟


هيئة منتخبة تمارس سلطتها في الوحدات الإدارية وفقاً للقانون.
تهدف إلى وضع الشؤون المحلية في أيدي الجماهير أصحاب المصلحة الحقيقية.
يتيح للحكم إدارة متطورة أكثر فعالية وقد حدد قانون الإدارة المحلية هيكلها التنظيمي كما يلي: مجلس الوزراء – وزارة الإدارة المحلية – مجالس المحافظات – مجالس البلديات – مجالس القرى والأحياء.


ج- السلطة القضائية:


- هي السلطة التي تتولى فصل النزاعات والخلافات بين الأفراد في المجتمع.
- تقضي بينهم بالعدل وفقاً للقوانين والتشريعات.
- تصدر أحكامها باسم الشعب العربي في سورية وتشرف عليها وزارة العدل.


س- ممّ يتكون قصر العدل؟


يتكون من رئيس هو محام عام يشرف إدارياً على أعمال القضاء ضمن دائرته القضائية ويعاونه قضاة يسمون قضاة النيابة العامة.
ما هي الدوائر القضائية: الإدارة المركزية – التفتيش – النيابة العامة – دوائر التحقيق – دوائر التنفيذ – دوائر الكتاب بالعدل – مؤسسة الطب الشرعي.


س- ما هي واجبات القضاة.


- يتمتع القضاة بحصانة ولهم استقلالهم فلا سلطان عليهم سوى القانون والقسم هو (أقسم بالله أن أحكم بين الناس بالعدل وأحترم القانون).
عدم الجمع بين الوظائف القضائية وبين مهنة أخرى.
عدم إفشاء سر مداولات المحاكم.
إقامة القاضي في المكان الذي يعمل به.
كل مخالفة لواجبات القاضي توجب إحالته إلى مجلس القضاء الأعلى.


- ما هي مهام المحاكم وما هي أنواعها.


- تفصل على اختلاف أنواعها ودرجاتها في جميع الدعاوى والمعاملات التي تعرض عليها في حدود اختصاصها وأنواعها هي:
- محاكم الأحوال الشخصية – محاكم الأحداث – محاكم الصلح – محاكم البدائية – محاكم الاستئناف – محكمة النقض.


- ما هي مهام المحكمة الدستورية العليا؟


تتألف من خمسة أعضاء يكون أحدهم رئيساً ويسميه رئيس الجمهورية بمرسوم لمدة أربع سنوات قابلة للتجديد مهمتها التحقيق في الطعون الخاصة بصحة انتخاب أعضاء مجلس الشعب وتنظم وتبت في دستورية القوانين وفق ما يلي:


إذا اعترض رئيس الجمهورية أو أربع أعضاء مجلس الشعب على دستورية قانون قبل إصداره.
إذا اعترض ربع أعضاء مجلس الشعب على على دستورية مرسوم تشريعي خلال /15/ يوماً اعتباراً من انعقاد دورة مجلس الشعب.
إذا قررت المحكمة الدستورية العليا أثناء مناقشتها لقانون أو مرسوم تشريعي مخالفته للدستور يعتبر هذا القانون أو المرسوم التشريعي لاغياً.


- كيف يعدل الدستور؟


- يعدل الدستور أو نصوص من مواده بناء على اقتراح من رئيس الجمهورية أو ثلث أعضاء مجلس الشعب.
- يعتبر التعديل نهائياً إذا وافق على ذلك التعديل ثلاثة أرباع أعضاء مجلس الشعب شريطة أن يوافق على ذلك رئيس الجمهورية.





****



الدرس التاسع
التعددية السياسية في الجمهورية العربية السورية




- ما هو مفهوم التعددية السياسية؟


ضرورة حشد الطاقات البشرية في قيادة المجتمع وتنميته.
مشاركة الشعب في الحياة السياسية والاقتصادية.
تعزيز التعاون بين القوى الوطنية التقدمية من خلال توحيد نضالها.


- ما هي مصادر التعددية السياسية؟


أكد دستور حزب البعث العربي الاشتراكي أن السيادة ملك الشعب وأنه وحده مصدر كل سلطة وقيادة وبالتالي لا بد من الانفتاح على أوسع الجماهير بمختلف تنظيماتها الوطنية والتقدمية.


- على ماذا أكدت بعض المنطلقات النظرية التي أقرها المؤتمر القومي السادس عام 1963؟


ضرورة وجود حزب سياسي يقود جبهة من القوى السياسية الوطنية والتقدمية.
هذه الجبهة ليست ابتعاداً عن الديمقراطية بل تأكيده.


- ماذا يتضمن بيان القيادة القطرية المؤقتة للحزب؟


أكد البيان على ضرورة حشد الطاقات الشعبية من خلال تطوير العلاقات بينها باتجاه قيام جبهة وطنية تقدمية بقيادة حزب البعث العربي الاشتراكي.


- ماذا أكد دستور الجمهورية العربية السورية؟


رسخ دستور الجمهورية مبدأ الديمقراطية الشعبية وصان حرية المواطن من خلال تأكيده على أن الحرية حق مقدس والديمقراطية الشعبية هي الصيغة المثالية للمواطن.


- كيف تم تأسيس الجبهة الوطنية التقدمية؟


تعريفها: تشكل الجبهة الوطنية التقدمية إطاراً تنظيمياً يضم القوى والأحزاب الوطنية والتقدمية وممثلين عن الاتحاد العام لنقابات العمال والاتحاد العام للفلاحين بقيادة حزب البعث العربي الاشتراكي.


- عدد أحزاب الجبهة الوطنية التقدمية؟


1- حزب البعث العربي الاشتراكي:


تأسس في 7 / 4 / 1974 بدمشق.
تبنى فكرة القومية العربية.
قاد نضالاً وطنياً وقومياً لتحقيق أهدافه في الوحدة والحرية والاشتراكية.
حقق الوحدة في مصر 1958 وفجر ثورة الثامن من آذار 1963.



2- الحزب الشيوعي السوري:


أعلن عن قيامه في سورية عام 1924.
هو جزء من الحركة العمالية العالمية التي تناضل لتحقيق المجتمع الاشتراكي.


3- حركة الاشتراكيين العرب:


تأسست بعد الانفصال بين سورية ومصر عام 1961.
رفع شعار حزب البعث العربي الاشتراكي نفسه الوحدة والحرية والاشتراكية وانشق عن الحركة جناح انضم إلى الجبهة الوطنية التقدمية.


4- حزب الوحدويين الاشتراكيين:


تأسس بعد الانفصال, ويستند في أفكاره إلى أدبيات حزب البعث العربي الاشتراكي ومعطيات التجربة الناصرية, ويتبنى شعار (الوحدة والاشتراكية).


5- حزب الاتحاد الاشتراكي العربي:


تأسس بعد الانفصال وعقد مؤتمره التأسيسي في بيروت عام (1964) وهو حزب عربي قومي يؤمن بالفكر الناصري ويلتزم بالمدرسة الفكرية والسياسية للقائد حافظ الأسد.


6- الحزب الوحدوي الاشتراكي التقدمي:


تأسس عام 1989 وانضم إلى الجبهة الوطنية التقدمية يستند في منطلقاته الفكرية إلى الفكر القومي الاشتراكي لتحقيق الوحدة والحرية والاشتراكية.


- ما هي أهمية الجبهة الوطنية التقدمية؟


هي نتاج فكري وسياسي متقدم للقائد الخالد حافظ الأسد.
شكلت منطلقاً إيجابياً في نضال شعبنا لأنها وحدت القوى الوطنية والتقدمية.
تأسست الجبهة باتفاق القوى السياسية السابقة الذكر على شعارات الوحدة والحرية والاشتراكية.
تلتزم الجبهة بتحقيق التفاعل والتعاون بين القوى الوطنية التقدمية للوصول إلى تنظيم سياسي موحد.
تعتبر الجبهة في سورية عاملاً هاماً من عوامل تعزيز الوحدة الوطنية.


- ما هي مهام الجبهة الوطنية التقدمية على الصعيد الوطني؟


- تحرير الأراضي العربية المحتلة بعد عدوان 5 حزيران 1967.
- إقرار مسائل السلم والحرب.
- العمل على استكمال بناء المنظمات الشعبية.
- إقرار الخطط الخمسية ومناقشة السياسات الاقتصادية للدولة.



- ما هي مهام الجبهة الوطنية التقدمية على الصعيد القومي؟


1- اعتبار القضية الفلسطينية قضية العرب الأولى وحقوق الشعب العربي الفلسطيني في أرضه ووطنه حقوق مقدسة لا يجوز التفريط بها.
2- العمل على تحقيق خطوات وحدوية مع الدول العربية والاستفادة من التجارب السابقة.
3- العمل على تحقيق تعاون عربي في جميع المجالات السياسية والاقتصادية والثقافية.
4- العمل على تحقيق التعاون بين القوى الوطنية التقدمية العربية بغية إقامة جبهة قومية تقدمية.


- ما هي مهام الجبهة الوطنية التقدمية على الصعيد الدولي؟


النضال ضد الصهيونية باعتبارها العدو الأول للأمة العربية.
توسيع علاقاتنا بالدول الإسلامية والبلدان النامية بما يخدم قضايانا القومية.
الاستفادة من المواقف الإيجابية لجميع دول العالم والعمل على تطوير مواقفها من قضايانا القومية.
الوقوف ضد جميع أشكال التمييز العنصري والعمل الجاد كي تأخذ المنظمات الدولية دوراً فاعلاً في خدمة السلام القائم على العدل.


- ما هي مؤسسات الجبهة الوطنية التقدمية؟


- القيادة المركزية للجبهة.
- القيادات الفرعية.
- المكاتب واللجان.


- ما هي صلاحيات القيادة المركزية للجبهة؟


وضع ميثاق الجبهة موضع التنفيذ.
وضع الخطط المرحلية والبعيدة لعمل الجبهة وتنسيق النشاط السياسي بين أطرافها.
تسمية القيادات الفرعية للجبهة في المحافظات وتشكيل المكاتب واللجان اللازمة للقيام بمهامها.


- كيف تتشكل القيادات الفرعية في المحافظات والمكاتب واللجان؟


تتشكل القيادات الفرعية والمكاتب واللجان بقرار من القيادة المركزية للجبهة وتنحصر مهامها بتنفيذ قرارات وتعليمات القيادة المركزية للجبهة.


- كيف يتم تطوير الجبهة الوطنية التقدمية؟


- أكد الدستور السوري على ضرورة تطوير صيغة الجبهة وفق تطوير الظروف لتكون عاملاً أساسياً من عوامل الوحدة الوطنية خاصة أن الجبهة تتميز بالمرونة والقدرة على مواكبة التطورات الاجتماعية والسياسية في سورية.
- أتاح ميثاق الجبهة الوطنية التقدمية إضافة أطراف جديدة ملتزمة بميثاقه. جاء في خطاب السيد الرئيس بشار الأسد: ( أصبح من الضروري أن تتطور صيغة عمل الجبهة بما يستجيب لحاجات التطور ).





****



الدرس العاشر
التعددية الاقتصادية في الجمهورية العربية السورية



س- ما هو مفهوم التعددية الاقتصادية؟


- هي إفساح المجال أمام القطاعات الاقتصادية المختلفة العامة والخاصة والمشتركة والتعاونية لبناء الاقتصاد الوطني وتحقيق التنمية.


س- ما هي الأسس التي يرتكز عليها مفهوم التعددية الاقتصادية؟


تحقيق التعايش بين كافة القطاعات وتنسيق جهودها لتحقيق الازدهار الاقتصادي وإحداث تغييرات نوعية في بنية الاقتصاد الوطني تعده لمواكبة التطورات الاقتصادية العالمية.
تأطير عمل القطاعات المختلفة في إطار خطط الدولة بحيث تسهم في تنفيذ التنمية وإلغاء التناقض بين الخطط العامة للدولة وخطط المشاريع الخاصة.
تطوير الأساليب الإدارية والمالية في القطاع العام بما يمكنه من متابعة دوره في قيادة الاقتصاد الوطني.


س- كيف كانت أوضاع التعددية الاقتصادية بعد قيام ثورة الثامن من آذار؟


- أكدت ثورة الثامن من آذار على مبدأ التعددية الاقتصادية من خلال وقوف الدولة موقفاً إيجابياً من قيام التعاون بين القطاعين العام والخاص لكن الحكومات التي تعاقبت بعد قيام الثورة لم تتمكن من استمالة القطاع الخاص للمساهمة في التنمية /علل/ بسبب غياب جو الثقة وعدم سن تشريعات تجسد مبدأ التعددية الاقتصادية.


س- اذكر أوضاع التعددية الاقتصادية في ظل الحركة التصحيحية؟


أ- تتيح لكل مواطن أن يمارس العمل الاقتصادي بالطريقة التي تحقق مصلحة الفرد والمجتمع.
ب- تعد ضرورة موضوعية تستجيب لحركة التاريخ وتمليها متطلبات التنمية الشاملة.
ج- نموذج وطني صيغ من الواقع وليست نموذجاً مستورداً.
د- المعادل الموضوعي للتعددية السياسية المتمثلة بالجبهة الوطنية التقدمية.
هـ- تختلف التعددية الاقتصادية عن الخصخصة التي تعد بمثابة المعادل المفروض من قوى خارجية لخدمة مصالحها مثل: صندوق النقد الدولي.


س- ما هي أهداف التعددية الاقتصادية؟


1- فسح المجال لعمل القطاعين الخاص والمشترك.


- إن لرأس المال الخاص والمشترك أهداف اقتصادية وضعتها الدولة من خلال القوانين ولكن هذين القطاعين يجب أن يساهما في توفير احتياجات المواطنين ويقللان الاستيراد ويوفران فرص العمل.


2- الاستثمار الأمثل للموارد المتاحة:


- لكل قطاع ميزاته فالقطاع العام يقوم بالمشاريع الكبيرة والقطاع الخاص يحقق وفورات كبيرة في التجارة وبعض الحرف.


3- تحقيق التكامل بين القطاع العام والقطاعات الأخرى:


- إن التعددية الاقتصادية لا تعني حلول القطاع الخاص محل القطاع العام بل تحقيق تكامل بين القطاعات كافة للاستفادة من المزايا التي يتمتع بها كل قطاع.


س- عرف القطاع العام وما هو دوره في قيادة وتطوير الاقتصاد الوطني؟


يرتكز على الملكية العامة لوسائل الإنتاج في كافة فروع الاقتصاد.
قادر على تحمل أعباء الانطلاقة الاقتصادية والاستمرار بها.
يستخدم المعايير الاقتصادية التي تحددها الدولة.
ينوع الاقتصاد الوطني ويزيد معدل الاستثمار.
قادر على إقامة المشاريع التي تتطلب رؤوس أموال كبيرة بغض النظر عن الربح.
يوفر البنية التحتية للاقتصاد الوطني كالطاقة والطرق والجسور والسدود.


س- ما هي المشكلات التي تعترض القطاع العام وما هي وسائل تجاوزها؟


1- المشكلة الإدارية:


- إن الخلل الإداري له انعكاسات على الإنتاج ويظهر الخلل من خلال:


أ- انتشار البيروقراطية والروتين الإداري.
ب- عدم القدرة على اتخاذ القرار المناسب في الوقت المناسب.
ج- تعدد وجهات الوصاية على المؤسسة الواحدة.


2- المشاكل التخطيطية:


- يحتاج القطاع العام دائماً إلى خطط مرنة وأكثر موضوعية تسمح بإدخال التعديلات على الخطط بما ينسجم مع متطلبات السوق.


3- المشكلة الفنية:


- تظهر من خلال قدم الآلات التي استهلكت مادياً ونسقت في بلد المنشأ مما يؤدي إلى زيادة تكاليف الإنتاج وارتفاع نسب الهدر وزيادة الأعطال.


4- مشكلة العمالة:


- حيث يستوعب القطاع العام أعداد هائلة تزيد عن حاجته الأمر الذي يعرقل نموه وتطوره.
- ومعظم السلبيات هي نتيجة التطبيق الخاطئ وقد صدرت كثير من التشريعات لمنح القطاع العام المرونة التي تمكنه من تجاوز الصعوبات وتتيح استخدام الموارد وبشكل مناسب.


س- عرف القطاع الخاص وعدد مزاياه؟


التعريف:


هو رديف للقطاع العام في تنمية الاقتصاد.
يتسع نشاط القطاع الخاص باستمرار ليشمل الزراعة والسياحة والصناعة.
توفر له المناخ المناسب الذي مكنه من المشاركة في دفع عملية التنمية الاقتصادية.
إن حالة الاستقرار السياسي والاقتصادي وتطوير قوانين الاستثمار في سورية شجع على جذب الاستثمارات العربية والمحلية والأجنبية.


س- ما هي ميزات القطاع الخاص؟


عدم معاناته من البيروقراطية واتصافه بالمرونة وسرعة اتخاذ القرار.
امتلاكه نظام حوافز فعال قادر على دفع العمل وتنشيطه.
قدرته على تنفيذ الرقابة والمحاسبة بسرعة وجدوى عالية.


س- عرف القطاع المشترك؟


هو نتيجة التعاون بين القطاع الخاص والعام فقامت شركات مختلفة بين الدول والأفراد في كافة القطاعات (زراعية – صناعية – سياحية).
قد تلجأ الدولة أحياناً إلى تأجير بعض منشآتها للقطاع الخاص بسبب صعوبة إدارتها أو بهدف إصلاح وضعها وفق عقد استثمار تحدد الدولة بموجبه كمية الإنتاج ونوعيته وشروط العمل.


س- عرف القطاع التعاوني؟


شارك قي تحقيق خطط التنمية الشاملة في مختلف المجالات (الزراعة – الحرف – السكن).
تدعمه الدولة من خلال تقديم القروض والتسهيلات اللازمة بهدف تشجيع الحركة التعاونية وإشاعتها في أبناء المجتمع.


س- ما هي مزايا قانون الاستثمار رقم /10/ عام 1991؟


- جاء تتويجاً لمجموعة القوانين والأنظمة الخاصة بالاستثمار وتجسيداً للتعددية الاقتصادية.
- أعطى القانون كثيراً من المزايا للمستثمرين بما يتعلق بالاستيراد والإعفاء من الرسوم الجمركية.
- ضمان مصرف سورية المركزي لأموال المستثمرين وحق فتح حساب بالقطع الأجنبي.





****



الدرس الحادي عشر
من أفكار وقيم القائد الخالد حافظ الأسد في الوطن والأمة



س- ما هو مفهوم الوطن في فكر القائد الخالد حافظ الأسد؟


- الوطن في فكر القائد الخالد ليس المساحة من الأرض المرسومة جغرافياً بل هو قضية لا يجوز لأحد أن يساوم عليها.
قال القائد الخالد: ((إن كرامة الإنسان مرتبطة بكرامة أرضه وبكرامة وطنه)).
- لقد حث القائد الخالد أبناء الوطن للالتصاق بالأرض والتمسك بها.
- حذر من عناصر التساهل في ضياع الأرض لأن من يفقد أرضه يفقد كرامته ومن ثم هويته الوطنية.
قال القائد الخالد: ((بوركتم بالأرض وبوركت الأرض بكم)).


س- ما هي عناصر قوة الوطن في فكر القائد الخالد؟


1- الإسهام في بناء الوطن والدفاع عنه:


- الوطن الواحد هو وطن حقيقي للجميع, قال القائد الخالد: ((إن أي بلد يريد أن يبني نفسه يجب أن يساهم بذلك كل أبناءه من الرئيس إلى المواطن العادي)).
- كثيراً ما يقتضي الأمر أن يكون أبناء الوطن في موقع الدفاع عه ليبقى كياناً متماسكاً.
- لا وطن إلا بمواطنيه لهذا السبب كان الدفاع عن الوطن دفاعاً عن كل ما تتصل به الأرض, من حيث الموقع والتاريخ من حيث الاستمرار والإنسان من حيث الفعل وأي خلل في أحد جوانب هذه المعادلة لا بد أن يصيب ضرره الأطراف كلها.
قال القائد الخالد: ((طالما أن الإرادة حرة نستطيع استرجاع الأرض في المستقبل)).


2- الأمن الوطني:

قال القائد الخالد: ((لا يجوز أن يساوم المرء على الأمن الوطني)).
فقوة الوطن تكمن بالتغلب على العوامل الذاتية والموضوعية والمسؤولية الوطنية تعني أن يقوم كل مواطن بواجبه.


3- الوحدة الوطنية:


تجسدت الوحدة الوطنية في نهج التصحيح الذي رسمه القائد الخالد حافظ الأسد بالتعددية السياسية والاقتصادية واحترام المقدسات والمعتقدات الدينية, قال القائد الخالد ((إن الوحدة الوطنية أصبحت نظاماً سياسيً واقتصادياًٍ واجتماعياً متكامل الأبعاد)). وقال أيضاً: ((فالوحدة الوطنية هي السلاح الأمضى في مواجهة التحديات والمؤامرات)).


س- كيف تجلى انتماء القائد الخالد إلى الأمة العربية؟



من خلال:


ا-ً الإيمان بوحدة الأمة العربية:

إن أمتنا العربية هي أمة واحدة جزأها الاستعمار فهي ذات ماض واحد ومستقبل واحد ومصير واحد ومن الطبيعي أن نقف إلى جانب بعضناً بعضاً للدفاع عنها وعن قضايانا ضد أي اعتداء. قال القائد الخالد: ((وحدة الأمة العربية حقيقة لا تقبل الجدل)).


2-ً الإيمان بقوة الأمة العربية الموحدة:


- الروابط القومية بين العرب تمثل الطاقة القوية التي ساهمت في تحقيق الانتصارات عبر التاريخ.
- والوحدة العربية ضرورة حيوية وسلاح فعال في مواجهة صعوبات عالم اليوم.
قال القائد الخالد: ((إن طاقات الأمة ضخمة وكبيرة وهي قادرة على تحقيق النصر)).


3-ً الالتزام بالقضايا القومية العربية:


- لقد كان للقائد الخالد موقف قومي واضح من القضايا العربية كافة ولم يقبل بالحلول المنفردة وإنما الحل الشامل الذي يحقق السلام للدول العربية كافة.
- اعتبر القضية الفلسطينية هي قضية الشعب العربي السوري بكامله وأصبحت القضية العربية المركزية الأولى للعرب.
- سورية قدمت تضحيات عديدة وكانت سنداً للمقاومة الفلسطينية من أجل توفير المنعة والقوة للعرب جميعاً واستعادة الحقوق المغتصبة. قال القائد الخالد: ((إن قضية فلسطين هي قضيتنا المقدسة)).





****





الدرس الثاني عشر
من أفكار وقيم القائد الخالد حافظ الأسد في الدولة والسلطة



س- كيف تتم قيادة الحزب للدولة؟


- حدد الحزب بقيادة القائد الخالد حافظ الأسد صيغة ناظمة للعلاقة بين مؤسسات الحزب والسلطة الإدارية.
- الحزب لا يحل محل السلطة في عملها ولا يقيدها أو يحجمها بل يعمل على توجيهها ومراقبتها.
- الدولة ومن خلال مؤسساتها تعمل على تنفيذ توصيات ومقررات مؤتمر الحزب.
- وضع الحزب صيغ وأساليب متقدمة في مجال قيادة الحزب لسلطة الدولة وإذا ظهرت بعض الظواهر المرضية فهي تكون بسبب الإهمال ويمكن تجاوزها.


س- كيف تكون الدولة الحديثة (العصرية) في فكر القائد الخالد؟


الإنسان هو الأهم في عملية بناء الدولة وتطويرها.
تحديد أبعاد المسؤولية الإدارية في التنظيم والانضباط واحترام القوانين ومكافحة الفساد والمحاسبة والمرونة تارة والحزم تارة أخرى.
التخطيط العلمي للارتقاء نحو الأفضل وتجنب الوقوع في خطأ التقدير والابتعاد عن التجارب التي تنبئ سلفاً بالفشل.
التجديد وتشجيع المبادرات وتطوير الكادر بما يتناسب واحتياجات الوطن.
المصداقية بحيث يتطابق القول مع الفعل.
النقد البناء لأنه يساعد على تلافي الوقوع في الخطأ.
الحذر من خطر الوقوع في الروتين والبيروقراطية.


س- الدولة والوحدة الوطنية؟


- أكد القائد الخالد حافظ الأسد أن الدولة القوية المتماسكة تقوم على قاعدة الوحدة الوطنية من حيث التمثيل.
- الدولة نتاج المجتمع في مرحلة راقية من التطور حيث تعبر عن أهدافه وقيمه ومثله.
- المحافظة على مصلحة الدولة هي مسؤولية عليا ومهمة دائمة الأداء لأنها لا تتعلق فقط بدورها الوطني بل تتعلق بأهدافها القومية.


س- تحدث عن السلطة في فكر وقيم القائد الخالد حافظ الأسد؟


- لم تكن السلطة في فكر القائد الخالد منصباً أو امتياز بل أمانة ومسؤولية.
- دعا القائد الخالد إلى تحمل المسؤولية في بناء الوطن وحمايته ((المنصب ليس سلطة, السلطة مسؤولية)).


س- كيف تكون شعبية السلطة؟


- اعتبر القائد الخالد الشعب طاقة مثمرة في بناء الوطن والدفاع عنه.
- أكد القائد على ضرورة تعزيز دور المنظمات الشعبية وإعادة صياغة مؤسسات السلطة التنفيذية والتشريعية والإدارة المحلية لتحقيق أوسع مشاركة للشعب فقال: ((الشعب يشارك في الحكم ويمارس القرار من خلال تنظيماته الحزبية والشعبية ومؤسساته الديمقراطية المنتخبة)).


س- كيف تكون علاقة الحزب الثوري بالسلطة؟


- السلطة أداة الحزب الثوري في عملية التحويل السياسي والاقتصادي.
- لا يمكن أن تكون السلطة أداة الحزب الثوري إلا إذا اكتسبت الصفة الثورية المتطابقة مع صفة الحزب.


س- ما هي التحولات النوعية التي تمت في الجمهورية العربية السورية؟


انتقلت سورية من واقع البنية الداخلية الهشة إلى البنية الوطنية والقومية المتماسكة التي يسودها الوحدة الوطنية.
الانتقال من نظام أوتوقراطي قمعي مرتبط بالمصالح الاستغلالية إلى نظام ديمقراطي شعبي أتاح للشعب المشاركة في صنع القرار الوطني.
الانتقال من بنية سياسية غير مستقرة إلى بنية متماسكة من خلال التعددية السياسية.
الانتقال من هيكلية اقتصادية هشة إلى هيكلية متينة من خلال التعددية الاقتصادية.
الانتقال من العمل في نطاق قطري ضيق ومحدود إلى نطاق قومي عربي نضالي تجلى ذلك في تطوير قوتها المتكاملة للدفاع عن أراضيها ودرء المخاطر عن الأمة العربية.
انتقلت سورية من حالة الانكفاء إلى حالة الحضور القومي والدولي المدافع عن القضايا العربية بعضوية سورية للمرة الثانية في مجلس الأمن عام 2001م.





****





الدرس الثالث عشر
التطوير والتحديث في فكر قائد مسيرة الحزب والشعب السيد الرئيس بشار الأسد




س- كيف يتجلى مفهوم التطوير والتحديث؟


1- إن التطوير والتحديث هو منهج عمل دائم نحو التقدم والازدهار لمواكبة آخر المستجدات العلمية والتكنولوجية والإدارية في العالم.
2- العنصر الرئيسي في هذا التطوير هو الإنسان المؤهل القادر على العمل والإبداع في كافة مجالات الحياة.


من أقوال الرئيس بشار الأسد:
- في التطوير: ((التطوير في بلدنا يبدأ بحل المشكلات ومعالجة الواقع)).
- في التحديث: ((التحديث هو اقتراب من الحداثة في الدول المتطرفة)).




س- ما هي محاور اتجاهات التطوير والتحديث؟


المحور الأول: طرح أفكار جديدة في كافة المجالات بهدف حل المشكلات والصعاب الراهنة.
المحور الثاني: تجديد أفكار قديمة لا تناسب الواقع والاستفتاء عنها في حال عدم القدرة على تجديدها.
المحور الثالث: تطوير أفكار قديمة تم تجديدها لكي تتناسب مع الأهداف الحاضرة والمستقبلية.


س- عدد معايير قياس نسب الإنجاز والتقدم؟


- المعيار الأول هو عامل الزمن ويعني استغلال الزمن بحده الأقصى بهدف تحقيق الإنجازات بأقصر مدة ممكنة.
- المعيار الثاني هو طبيعة الواقع الذي نعيش فيه والظروف المختلفة التي تحيط بنا الداخلية والخارجية.
- المعيار الثالث هو الانطلاق من الإمكانات المتوافرة لأنها معطيات قابلة للتعديل للوصول إلى الهدف المحدد.
- المعيار الرابع هو المصلحة العامة وهي معيار وهدف في وقت واحد.


س- عدد أدوات التطوير والتحديث ووسائله؟


1- الفكر المتجدد: يعني الفكر المبدع الذي لا يتوقف عند حد معين وإن التطوير بحاجة ماسة إلى فكر مبدع متجدد لا يحصر نفسه في قالب جامد بل ينظر إلى الواقع بموضوعية ويستفيد من عامل الزمن لمواكبة التطور.


2- النقد البناء والرأي الموضوعي: النقد البناء يتم بالدراسة الموضوعية والمتكاملة للقضايا للحد من السلبيات وزيادة الإيجابيات بهدف تطويرها.


3- المساءلة والمحاسبة: تبدأ من الوحدة الصغرى في المجتمع /المواطن/ من خلال التأكيد على دور الضمير وأهمية الوجدان في مراقبة فعل الذات, والرقابة الذاتية تؤدي إلى العطاء الأفضل على الصعيدين العام والخاص.


4- الشفافية: وهي التعامل بصدق مع النفس والأسرة والمجتمع والوطن لأن الشفافية قيم وتقاليد تبدأ في مواجهة المرء لنفسه بصدق وتنتهي بمواجهة المسؤول لمسؤولياته وشعبه بصدق وصراحة.


5- تطوير النظام الإداري من خلال ما يلي:


أ- التأكيد على سيادة القانون.
ب- التطوير التقني في المجالات كافة وتطبيق المعلوماتية.
ج- تطوير بنية المؤسسات من خلال اعتماد النظام والفكر المؤسساتي.


س- ماذا يتطلب تطوير القوانين والأنظمة؟


تحديث القوانين المتعلقة بتحقيق التوازن في الاقتصاد الوطني وتوسيع قاعدة الاستثمار والتنمية.
تطوير الأنظمة المصرفية وتحديثها.
تطوير الزراعة وتحديث وسائل الاستثمار الزراعي وخفض كلف الإنتاج وإيجاد أسواق للتصريف.
دراسة وضع القطاع العام وتحرير شركاته من القيود الإدارية والمالية التي تعيق تطوره ووضع أنظمة مناسبة.
تحسين الوضع المعاشي وإصلاح نظام الأجور والنظام الاجتماعي بشكل عام.





****



الدرس الرابع عشر
الأمن القومي العربي



س- ما هو مفهوم الأمن القومي العربي؟


هو قوة الوطن وقدرته على مواجهة الأخطار والتحديات الداخلية والخارجية.
هو قوة الوطن العربي وقدرته على تحقيق استقراره وتقدمه.
هو قوة الوطن العربي وقدرته على إنهاء مظاهر التجزئة والتخلف والتبعية من خلال الوحدة.


س- ما هي المنطلقات الأساسية للأمن القومي العربي؟


1- التأكيد على أن القومية العربية حقيقة تاريخية قائمة ومتجددة في إطار الوطن العربي.
2- تحديد الأهداف الأساسية للنضال القومي بوحدة الوطن العربي وتحرره وأمنه وتقدمه ونشر مظاهر العدالة المساواة فيها.
3- تحديد الأخطار والتحديات التي تواجه الأمن القومي العربي بالمخططات الاستعمارية والصهيونية.
4- تحديد الصيغ والأساليب المنسجمة مع واقع الأمة العربية والقادرة على حشد طاقاتها وتفعيلها بالتضامن والوحدة.
5- تفعيل المقاطعة الدائمة والشاملة للكيان الصهيوني الذي يمثل أخطر تهديد للأمن القومي العربي.


س- ما هي مرتكزات الأمن القومي العربي؟


وحدة الوطن العربي الجغرافية والبشرية والاقتصادية والثقافية واللغوية.
وحدة الوعي القومي.
وحدة الانتماء العربي.
وحدة المصير القومي المشترك.


س- ما هي الأخطار والتحديات الخارجية التي تواجه الأمن القومي العربي؟


إضعاف الوطن العربي لتسهيل عملية السيطرة عليه واستغلال ثرواته والتحكم بمسارات تطوره.
تقليص دور الوطن العربي وفعاليته في المجتمع الدولي بوصفه قوة سياسية.
محاولة السيطرة على الوطن العربي والتحكم بموقعه الاستراتيجي من قبل الاستعمار.


س- ما هي الأخطار والتحديات الداخلية التي تواجه الأمن القومي العربي؟


- انخفاض القوة الإنتاجية للإنسان العربي.
- غياب وجود قوة عربية فاعلة.
- انتشار الولاءات الإقليمية والعشائرية على حساب الولاء القومي.
- عدم الترشيد في إنتاج موارد غير متجددة مثل النفط والغاز.
- عدم استخدام الموارد المالية الناتجة عن الثروات في إقامة بنى اقتصادية متوازية ومتكاملة.
- ضعف الإنتاج الثقافي العربي من تأليف وترجمة.


س- ما هي مقومات الأمن القومي العربي؟


أ- العامل الجغرافي: يمتد الوطن العربي على مساحة جغرافية واسعة تبلغ حوالي /14/ مليون كم2 مما أكسبه أهمية اقتصادية وسياسية وبشرية جعلته أهم المواقع الاستراتيجية في العالم.


ب- العامل البشري: يمتلك الوطن العربي طاقات بشرية كبيرة تتسم بحيويتها وتعدد خبراتها العلمية والتقنية وإن اتساع القاعدة التعليمية والأخذ بالتقنيات العلمية الحديثة يساهم في زيادة فاعليتها.


ج- العامل الاقتصادي: توجد في الوطن العربي إمكانات اقتصادية كبيرة تتصف بالتعدد والتنوع والتكامل وخاصة مصادر الطاقة كالنفط والغاز حيث يعتقد أن الوطن العربي يمتلك 56% من الاحتياطي العالمي للنفط و25% من الإنتاج العالمي له إضافة إلى الثروات المعدنية والزراعات المتنوعة والثروة الحيوانية والسمكية.


د- العامل العسكري: في الوطن العربي قوة عسكرية كبيرة من حيث الحجم للقوات العسكرية وحجم الأسلحة ونوعيتها, إلا أن فاعليتها غائبة حالياً في ظروف التجزئة وغياب مظاهر التضامن والوحدة وتوقيع بعض الحكومات العربية اتفاقيات مع الكيان الصهيوني أخرجتها من ساحة الصراع العربي الاسرائيلي.


س- ماذا يتطلب تحقيق الأمن القومي؟


تحقيق خطوات وحدوية أو أي شكل من أشكال التضامن والتعاون والتنسيق.
إقامة تكافل اقتصادي عربي.
إقامة صناعات عسكرية متطورة وحديثة.
قيام قوة عسكرية واحدة وفاعلة.





****



الدرس الخامس عشر
الأمن الغذائي العربي


س- ما هو مفهوم الأمن الغذائي؟

قدرة الوطن العربي على توفير الاحتياجات الأساسية من الغذاء لمواطنيه.
ضمان حد أدنى بانتظام واستخدام عائدات الصادرات في استيراد ما يلزم لسد نقص الغذاء.


س- ما هي أهمية الأمن الغذائي؟

- يتميز الوطن العربي بكل المقومات التي تجعله يكتفي غذائياً.


- لكن أين هذه الموارد؟ ولماذا أصبح الاستهلاك أكثر من الإنتاج/ الأسباب ما يلي:
الزيادة في عدد السكان وقلة المياه والتصحر وانخفاض مستوى دخل الفرد.
تزايد الطلب على الغذاء وتخلف وضعف الإنتاجية.
الفارق بين كمية الإنتاج الغذائي محلياً وبين الكمية اللازمة لسد الاحتياجات.


- هذه الأمور كلها استوجبت العمل لتحقيق الأمن الغذائي الذي يتطلب تكاملاً زراعياً عربياً مشتركاً.


- يتطلب اقتصاداً متكاملاً لمواجهة أي ضغوط خارجية على الأمة العربية.




س- ما هي الصناعات الغذائية العربية المشتركة؟


- هي إحدى الصناعات التحويلية التي تعتمد على المنتجات الزراعية /النباتي والحيواني/.
- تهدف إلى امتصاص الفائض الزراعي وتحويله إلى الدول التي تحتاجه واستخدام المنتجات الزراعية في غير موسمها مما يؤمن استقراراً دائماً ويطور خبرات اليد العاملة ويوفر فرص عمل جديدة.


- نشطت الدول العربية بإقامة المشروعات الزراعية العربية المشتركة ذات الأطر الثنائية أو المتعددة مثل:
الشركة العربية لتنمية الثروة الحيوانية.
الشركة العربية لمصائد الأسماك.
الشركة العربية لإنتاج الألبان.


س- كيف يتم التعاون العربي واستخدام الطاقات العربية؟


يتم بالوصول إلى التكامل الاقتصادي:
إيجاد سوق عربية مشتركة تجعل التخصص الإنتاجي أمراً ممكناً.
تنظيم استثمار الأراضي والنفط وموارد المياه وغيرها.
إنشاء مستودعات مشتركة لعناصر الإنتاج القابلة للتنقل وفق الحاجة.



س- ما هي الإجراءات المطلوبة للاستخدام الأمثل للموارد العربية؟


تحرير الموارد العربية من تسلط الشركات الاحتكارية.
تقدم نماذج قومية للعمل المشترك ممثلة بالمشروعات والمنظمات المتخصصة.
تسهيل طرق انتقال السلع وعناصر الإنتاج بين الدول العربية.
تنمية الصادرات العربية وتقليص الاستيراد من الخارج.
إنشاء مجموعة متكاملة من مراكز الخبرة والتمويل العربية.
تطوير المشاريع المشتركة في مجال الإنتاج الحيواني مثل الدواجن والأسماك.
تخصيص الجزء المناسب من الموارد المالية من عائدات النفط لإنجاز المشاريع العربية.




س- كيف يتم تفعيل الاتفاقيات الاقتصادية العربية؟


بإيجاد المجالس والمنظمات العربية مثل:


1- مجلس الوحدة الاقتصادية العربية:


أقيم من خلال اتفاقية الوحدة الاقتصادية بين دول الجامعة العربية.
ومن إنجازاته اتفاقية السوق العربية المشتركة.
ومن تجاربه إقامة المشروعات العربية المشتركة.


2- المنظمة العربية للتنمية الزراعية:


مقرها الخرطومِ.
ومن أهدافها العمل على زيادة الإنتاج الزراعي وبلوغ درجات عالية من التكامل العربي.
وسائلها: صيانة الموارد الطبيعية وإتباع الطرق المحسنة في الإنتاج الزراعي.


3- المنظمة العربية للتنمية الصناعية:


مقرها بغداد.
أهدافها المساهمة في مساعدة الدول العربية في تنمية الصناعة والكهرباء وصناعة التعدين واتخاذ كافة الوسائل لتحقيق التعاون الصناعي.





****



الدرس السادس عشر
الأمن المائي العربي


س- ما هو مفهوم الأمن المائي العربي؟


- هو القدرة على حماية الموارد المائية العربية كماً ونوعاً من مصادر داخلية أو خارجية.
- تحقيق خطوات فاعلة لتنمية هذه الموارد وترشيد استخدامها لمواجهة العجز المائي.


س- ما هي المبادئ الأساسية للأمن المائي العربي؟


- إن الموارد المائية في الوطن العربي هي ملك لأجيال الحاضر والمستقبل وتنميتها واجب قومي.
- حماية الموارد المائية في الوطن العربي تتطلب تحسين سبل إدارتها وترشيد استخدامها.
- إن الحفاظ على الحقوق المائية العربية في الأنهار المشتركة يتطلب بذل جهود وطنية وقومية والعمل على تطبيق الاتفاقات الدولية.
- البحث عن مصادر مائية جديدة.


س- عدد الموارد المائية في الوطن العربي؟


- أهم مصادر المياه في الوطن العربي هي الأمطار والأنهار والينابيع والمياه الجوفية والسدود السطحية.
- الأنهار هي الأهم مثل دجلة والفرات لسورية والعراق ومن أهم السدود:
سد الثورة وشكل خلفه بحيرة الأسد الاصطناعية.
سد البعث التنظيمي.
سد تشرين التخزيني.
تم إنشاء العديد من السدود السطحية أكثر من /150/ سداً.
في العراق سد الهندية والقادسية على نهر الفرات.
في لبنان تعتبر الأمطار المصدر الأساسي للموارد المائية بالإضافة إلى الثلوج.
في مصر والسودان يعتبر النيل عصب الحياة هو أطول ثاني نهر في العالم وعليه السد العالي.
في المغرب العربي مجموعة أنهار (الملوية – السبو – بورقراق – الشليف).
إمكانياتنا المائية تشترك فيها دول أجنبية إلى جانب سيطرة إسرائيل على بعض الموارد المائية لتوسع عملياتها الاستيطانية.


س- ما هي الاحتياطات العربية من المياه؟


غالبية البلدان العربية تقع في الحزام الصحراوي الذي يلف المنطقة الاستوائية.
يعد أكثر المناطق جفافاً في العالم مما أدى إلى تصاعد الطلب على المياه.
نصيب المواطن العربي من المياه سنوياً /750/م3.
التزايد السكاني الكبير في معظم الدول العربية جعل المشروعات لا تفي بالاحتياجات المائية.
أيضاً عدم وجود توازن بين المصادر المائية وعدد السكان وعدم القدرة على تأمين مياه الشرب للمدن واحتكار إسرائيل للمياه الحدودية.


س- ما هي المشروعات والدراسات العربية لاستثمار الثروة المائية؟


مركز الدراسات المائية والأمن العربي /دمشق/.
المركز العربي لدراسة المناطق الجافة والأراضي القاحلة /أكساد/.
لجنة الأمن المائي العربي التي تضم المنظمات العربية العاملة في مجال الموارد المائية.


س- ما هي المشروعات التي طرحت لتوفير المياه للمنطقة.؟


مشروع جر مياه الينابيع العذبة من البحر إلى المناطق الداخلية.
مشروع تحلية مياه البحار (دول الخليج والأكثر تنفيذاً له السعودية).


س- ما هي الوسائل الكفيلة بتحقيق الأمن المائي العربي؟


تنمية الموارد المائية من خلال تنفيذ مشاريع التخزين لوقف هدر المياه في البحر وتخفيف نسبة التبخر.
تغيير التركيب المحصولي واستنبات سلالات وأصناف من المحاصيل تتلاءم مع الملوحة مع محدودية المياه المتاحة.
تحسين شبكة المياه للشرب تجنباً للهدر بسبب اهتراء الشبكات القديمة.
حث المواطن العربي على تجنب هدر المياه والإسراف في استعمالها.





****





الدرس السابع عشر
الإرهاب وموقف سورية من الإرهاب




س- ما هي الجذور التاريخية لظاهرة الإرهاب؟


إن ظاهرة الإرهاب قديمة إلا أن استخدام مصطلح الإرهاب يعود إلى مرحلة الثورة الفرنسية, حيث أطلق على الثوريين الذين بدأت ضدهم عمليات تصفية.


س- ما هو مفهوم الإرهاب؟


الإرهاب: نظام عصر الرعب والخوف والفزع يعتمد على العنف والقوة.
الإرهابي: الشخص الذي يحاول فرض وجهة نظره بطريقة قسرية تثير الخوف والهلع.
هدفه القتل دون تمييز /كالإرهاب الصهيوني ضد الفلسطينيين/.


س- من يمارس الإرهاب؟


أ- من قبل الإفراد (كالإسرائيلي غولدشتاين الذي قتل المصلين في المسجد الأقصى).
ب- من قبل الجماعات (عصابات الهاغانا التي ارتكبت مذابح دير ياسين وكفر قاسم).
ج- من قبل الدولة (الكيان الصهيوني والمذابح التي ارتكبها بحق الشعب العربي في صبرا وشاتيلا).
د- إرهاب الدولة أخطر أنواع الإرهاب حيث يشمل القتل والخطف والاغتيال الذي يمارس ضد الشخصيات الرسمية أو المواطنين أو ضد دولة أخرى مما يهدد أمن وسلامة هذه الدولة كما أن الإرهاب يستخدم كافة الوسائل المحرمة دولياً ضد القوات والمواطنين وهي:
- تجنيد العملاء والمنشقين.
- التدخل العسكري المباشر باستخدام القوة.
- التخطيط للانقلابات العسكرية وتقديم كافة أشكال الدعم لذلك.


س- ما هي السمات العامة للإرهاب المعاصر؟


- الإرهاب المعاصر بشموليته وتنظيمه الدقيق من خلال استخدام الوسائل العلمية.
- قدرته على اختراق الأنظمة المختلفة المستخدمة لمواجهته.
- قد يلجأ الإرهاب إلى أساليب القتل وحجز الرهائن وتفجير الأبنية وغيرها.


س- كيف نميز بين الإرهاب والنضال المشروع للشعوب؟


الإرهاب وسيلة لقمع الإرادة العامة للشعوب أما نضال الشعوب فهو التجسيد العملي لهذه الإرادة التي تعبر عن الحرية والعدالة والمساواة.
الإرهاب تكريس للوسائل القسرية أو القمعية والعدوانية ونضال الشعوب تجسيد للوسائل المشروعة التي أقرتها الشرعية الدولية.
الإرهاب ذو مضمون سلبي موجه ضد الأمن والاستقرار والتطور, أما نضال الشعوب فهو ذو مضمون إيجابي تقدمي إنساني.


س- كيف ميز القائد الخالد حافظ الأسد بين الإرهاب ومقاومة الشعوب من أجل حريتها عندما قال:


(( نحن مع التحرير دون تردد مع حركات المقاومة الشعبية ضد الاحتلال والاستعمار في كل مكان في هذا العالم وضد الإرهاب في كل مكان في هذا العالم )).


أكد الرئيس بشار الأسد:


(( لو سألنا ما الحدود الدقيقة بين الإرهاب والمقاومة هذه الحدود هي الحقوق بالدرجة الأولى )).


س- ما هو موقف سورية من الإرهاب؟


- انطلاقاً من سعي سورية للدفاع عن الوجود العربي طرحت شعار (الشهادة أو النصر) الذي شكل تهديداً نوعياً للمخططات الاستعمارية والتوسعية للكيان الصهيوني.

- حاربت سورية الإرهاب دائماً وهي من أكثر الدول التي تعرضت للإرهاب بسبب مواقفها القومية الثابتة في وجه الصهيونية.


- بدأت الولايات المتحدة الأمريكية بالعمل على تطويق وضرب شعار الشهادة وضرب شعار المقاومة فأطلقت صفة الإرهاب على الأعمال البطولية الاستشهادية.


س- كيف استغلت الولايات المتحدة الأعمال البطولية لتطلق عليها صفة الإرهاب؟


استغلالها غياب وجود تعريف واضح لمفهوم الإرهاب ومعارضتها عقد مؤتمر دولي حول الإرهاب كان دعا إليه القائد الخالد.
تبرير مظاهر التدخل واستخدام القوة العسكرية والعدوان المسلح لتحقيق أهداف سياسية.
القضاء على النضال المشروع والفعل الجماهيري الواسع.
محاولة الاستعمار والصهيونية إفراغ الانتصارات العربية من مضامينها القومية والقضاء على الظاهرة الاستشهادية.


س- ما هي المعايير التي حددها القائد الخالد لتحديد مفهوم الإرهاب؟


- هدف الإرهاب هو القتل دون تمييز.
- مضمون الإرهاب عمل يتعارض مع المصلحة العامة للأمة العربية ومع إرادة الشعوب.
- الإرهاب عمل مرتبط بقوى خارج الدولة والوطن.
- تعد سورية من أوائل الدول التي دعت لعقد مؤتمر دولي تحت رعاية الأمم المتحدة لتعريف ومكافحة الإرهاب لكن الدول الاستعمارية حالت دون انعقاده.



== ملحوظة من ديانا أحمد (أنا) == : كان هذا الدرس بحاجة إلى إضافة الربيع العربى المزعوم ، والإخوان والسلفيين ، وابن تيمية ومحمد بن عبد الوهب وحسن البنا وسيد قطب وأبو الأعلى المودودى ، والأفغان العرب ، وعمر البشير وجعفر النميرى وابن لادن وتنظيم القاعدة بفروعه وطالبان وجبهة النصرة والجيش الحر ، وحزب النهضة التونسى ، وأحزاب الحرية والعدالة والنور والوسط والبناء والتنمية وغيرها من الأحزاب الدينية فى مصر ، وأوباما وأردوغان وآل سعود وآل ثانى ، إلى الإرهاب والإرهابيين والمنظمات الإرهابية. وليس فقط الصهيونية والكيان الصهيونى ، بل الاخوانية والسلفية والكيان السعودى وقطر وقناة الجزيرة والعربية . والتأكيد على أن الربيع العربى المزعوم هو ربيع إخوانوسلفي وأن الإخوان والسلفيين هم أحفاد المغول والحشاشين والخوارج ، وأن الاخوانية والسلفية والصهيونية وجوه لعملة إرهابية دموية مجرمة وحشية تكفيرية ظلامية إرهابية رجعية واحدة.



****



الدرس الثامن عشر
القضية الفلسطينية


س- كيف تم التآمر الاستعماري لاغتصاب فلسطين؟




1- لم تكن الصهيونية بطبيعتها العنصرية العدوانية التوسعية أن تنجح لولا الدعم الاستعماري.


2- كانت الصهيونية عبارة عن أفكار حتى تمكن هرتزل اليهودي النمساوي من عقد المؤتمر الصهيوني الأول في بال سويسرا 1897 وحدد فيه أهداف الدولة اليهودية وهي:


العمل على استعمار فلسطين بالعمال الزراعيين أو الصناعيين اليهود.
تنظيم اليهود في العالم وربطهم بمنظمات محلية ودولية.
تقوية المشاعر اليهودية وتغذيتها والبدء بنشاط ثقافي ديني يهودي.
البحث عن قوة استعمارية تتولى تقديم الدعم السياسي لها.


س- كيف تلاقت المصالح الاستعمارية مع الصهيونية؟


- في مؤتمر كامبل بانرمان عام 1905 – 1907 حيث تم الإقرار بأن الوطن العربي بإمكاناته الهائلة يشكل خطراً على الدول الاستعمارية.
- لا بد من إضعافه وزرع جسم غريب يشكل حاجز بشري بين مغربه ومشرقه.


س- ما هو المخطط الصهيوني في مرحلة التنفيذ العملي؟


نجاح الصهيونية عام 1917 بالحصول على وعد بلفور مقابل خدمات قدمتها لبريطانية.
نفذت بريطانية وعدها للصهاينة بتقديم المساعدات لهم والتضييق على العرب وتفاوضت على أعمال وممارسات المنظمات الإرهابية الصهيونية ضد العرب.
سمحت بازدياد الهجرة اليهودية إلى فلسطين وامتلاكهم الأراضي.
برزت الولايات المتحدة كقوة عظمى بعد الحرب العالمية الثانية مما جعل الصهيونية تنقل مركزها إليها وأصدر مجلس الأمن قراراً بتقسيم فلسطين 1947.
تواصل الدعم الاستعماري للكيان الصهيوني الذي مكنه من المشاركة في العدوان الثلاثي على مصر عام 1956 والقيام بعدوان حزيران 1997.
نجحت الصهيونية في تهديد وإضعاف واختراق الأمن القومي العربي عبر احتلال أراضي عربية والتغلغل في عدة دول عربية وعقد المعاهدات.


س- ما هو البعد القومي للقضية الفلسطينية؟


لماذا بشكل الكيان الصهيوني خطراً على الوجود العربي؟


لأنه جسم غريب في قلب الوطن العربي يفصل بين مشرقه ومغربه.
يستنزف مياه وثروات فلسطين والوطن العربي الذي يخصص جزءاً كبيراً من دخله للتعبئة العسكرية ضد الصهيونية.
بقاء الوطن العربي في حالة من القلق وعدم الاستقرار خوفاً من اعتداءات الصهاينة.
تطويق وضرب حركات التحرر العربية.
تهجير الفلسطينيين مما أوجد مشكلة ديموغرافية أو اقتصادية في الدول المجاورة لفلسطين.
امتلاك الكيان الصهيوني لأسلحة الدمار الشامل مما شكل تهديداً خطير للدول العربية.


س- ما هو البعد الدولي للقضية الفلسطينية؟


- على الرغم من صغر القطر الفلسطيني جغرافياً إلا أن قضيتها تشغل موازين القوى في العالم.
- تأثرت القضية الفلسطينية بالمتغيرات الدولية تأثراً كبيراًُ.


س- ما هي المتغيرات الدولية وأثرها على القضية الفلسطينية؟


تفكك الاتحاد السوفيتي وسقوط النظام الاشتراكي في أوربة الشرقية وفتحها باب الهجرة اليهودية إلى فلسطين.
سيادة القطب الواحد الأمريكي بما يخدم مصالح الكيان الصهيوني واستخدام أمريكا لحق النقض لأي قرار يدين إسرائيل.
محاولة دول الاتحاد الأوربي وخاصة فرنسا أن تلعب دوراً هاماً في المنطقة.


س- ما هي آفاق الصراع العربي الاسرائيلي؟


إن الصراع العربي الصهيوني من أخطر بؤر التوتر في العالم حيث قامت مواجهات عديدة عربية صهيونية منها:
الثورة الفلسطينية 1920.
ثورة البراق 1929.
ثورة عز الدين القسام 1935.
الثورة الفلسطينية الكبرى 1936 – 1939 توقفت مع بوادر الحرب العالمية الثانية.
احتلال العدو الصهيوني ساحات أوسع مما خصص لها في قرار التقسيم عام 1947 وحدثت النكبة 1948.


س- ما هي الأحداث بعد حرب تشرين التحريرية؟


قرار الأمم المتحدة 1975 اعتبر الصهيونية حركة عنصرية.
1978 حدث الاجتياح الصهيوني الأول لجنوب لبنان.
مجازر صبرا وشاتيلا 1982 وفشل اتفاق 17 أيار 1983.
الانتفاضة الأولى عام 1987 والتي أسقطت رهان الاستسلام والتطبيع.
مؤتمر السلام في مدريد 1991.


س- ما هي طروحات الولايات المتحدة بعد مؤتمر السلام في مدريد 1991؟


تعزيز فكرة الشرق أوسطية.
التأكيد على أن السلام يجب أن يصب في مصلحة إسرائيل.
تأكيد المقولة الإسرائيلية بأن القدس عاصمة أبدية لإسرائيل.
العمل على إضعاف أي جهد عربي جماعي ضد إسرائيل.


س- على ماذا أكدت سورية في مواقفها؟


أكدت سورية على لسان قائدها حافظ الأسد: أن السلام خيار استراتيجي شرط أن يكون عادلاً وشاملاً يعيد الأرض والحقوق لأصحابها وينهي الاحتلال والعدوان.



انتهى الكتاب ....



****



معلومات عن مؤتمر كامبل بانرمان Henry Campbell-Bannerman

مؤتمر كامبل بنرمان، هو مؤتمر انعقد في لندن عام 1905 واستمرت جلساته حتى 1907، بدعوة سرية من حزب المحافظين البريطانيين بهدف إلى إيجاد آلية تحافظ على تفوق ومكاسب الدول الاستعمارية إلى أطول أمد ممكن وقدم فكرة المشروع لحزب الأحرار الحاكم في ذلك الوقت. وضم الدول الاستعمارية في ذاك الوقت وهي: بريطانيا، فرنسا، هولندا، بلجيكا، اسبانيا، إيطاليا، وفي نهاية المؤتمر خرجوا بوثيقة سرية سموها " وثيقة كامبل" نسبة إلى رئيس الوزراء البريطاني آنذاك هنري كامبل-بانرمان.

أحداث المؤتمر

قدّم المؤتمر توصيات الى حكومة الأحرار، بعد سقوط حكومة المحافظين عام 1905 برئاسة أرثر بلفور، برئاسة السير هنري كامبل بانرمان Sir H.Compbell Bannerman ، لإقناع رئيس الوزراء الجديد بالعمل لتشكيل جبهة استعمارية لمواجهة التوسع الاستعماري الألماني، ولتحقيق بعض الأهداف التوسعية في آسيا وأفريقيا. وبالفعل تأسست هذه اللجنة العليا، واجتمعت في لندن عام 1907، وكانت تضم ممثلين عن الدول الاستعمارية الأوروبية وهي: انكلترا، فرنسا، إيطاليا، إسبانيا، البرتغال، بلجيكا وهولندا، الى جانب كبار علماء التاريخ والاجتماع والاقتصاد والزراعة والجغرافيا والبترول. واستعرض المؤتمر الأخطار التي يمكن ان تنطلق من تلك المستعمرات، فاستبعد قيام مثل تلك الأخطار في كل من الهند والشرق الأقصى وإفريقيا والمحيط الأطلسي والهادئ، نظراً لانشغالها بالمشاكل الدينية والعنصرية والطائفية، وبالتالي بُعدها عن العالم المتمدّن. وأن مصدر الخطر الحقيقي على الدول الاستعمارية، إنما يكمن في المناطق العربية من الدولة العثمانية، لاسيما بعد ان أظهرت شعوبها يقظة سياسية، ووعياً قومياً ضد التدخل الأجنبي والهجرة اليهودية والحكم التركي أيضاً... ويتابع المؤتمر، ليضيف، ان خطورة الشعب العربي تأتي من عوامل عدّة يملكها: وحدة التاريخ واللغة والثقافة والهدف والآمال وتزايد السكان... ولم ينس المؤتمر أيضاً، عوامل التقدم العلمي والفني والثقافي. ورأى المؤتمر ضرورة العمل على استمرار وضع المنطقة العربية متأخرا، وعلى ايجاد التفكك والتجزئة والانقسام وإنشاء دويلات مصطنعة تابعة للدول الأوروبية وخاضعة لسيطرتها. ولذا أكدوا فصل الجزء الافريقي من المنطقة العربية عن جزئها الآسيوي، وضرورة إقامة الدولة العازلة Buffer State، عدوّة لشعب المنطقة وصديقة للدول الأوروبية. وهكذا قامت اسرائيل.


نتائج المؤتمر

وتوصلوا إلى نتيجة مفادها: "إن البحر الأبيض المتوسط هو الشريان الحيوي للاستعمار! لأنه الجسر الذي يصل الشرق بالغرب والممر الطبيعي إلى القارتين الآسيوية والأفريقية وملتقى طرق العالم ، وأيضا هو مهد الأديان والحضارات". والإشكالية في هذا الشريان هو أنه كما ذكر في الوثيقة: " ويعيش على شواطئه الجنوبية والشرقية بوجه خاص شعب واحد تتوفر له وحدة التاريخ والدين واللسان".

وأبرز ما جاء في توصيات المؤتمِرون في هذا المؤتمر:

1- إبقاء شعوب هذه المنطقة مفككة جاهلة متأخرة:

وعلى هذا الأساس قاموا بتقسيم دول العالم بالنسبة إليهم إلى ثلاث فئات:

الفئة الأولى: دول الحضارة الغربية المسيحية (دول أوروبا وأمريكا الشمالية واستراليا) والواجب تجاه هذه الدول هو دعم هذه الدول ماديا وتقنيا لتصل إلى مستوى تلك الدول

الفئة الثانية: دول لا تقع ضمن الحضارة الغربية المسيحية ولكن لا يوجد تصادم حضاري معها ولا تشكل تهديدا عليها (كدول أمريكا الجنوبية واليابان وكوريا وغيرها) والواجب تجاه هذه الدول هو احتواؤها وإمكانية دعمها بالقدر الذي لا يشكل تهديدا عليها وعلى تفوقها

الفئة الثالثة: دول لا تقع ضمن الحضارة الغربية المسيحية ويوجد تصادم حضاري معها وتشكل تهديدا لتفوقها (وهي بالتحديد الدول العربية بشكل خاص والإسلامية بشكل عام) والواجب تجاه تلك الدول هو حرمانها من الدعم ومن اكتساب العلوم والمعارف التقنية وعدم دعمها في هذا المجال ومحاربة أي اتجاه من هذه الدول لامتلاك العلوم التقنية

2- ومحاربة أي توجه وحدوي فيها:

ولتحقيق ذلك دعا المؤتمر إلى إقامة دولة في فلسطين تكون بمثابة حاجز بشري قوي وغريب ومعادي يفصل الجزء الأفريقي من هذه المنطقة عن القسم الآسيوي والذي يحول دون تحقيق وحدة هذه الشعوب الا وهي دولة إسرائيل واعتبار قناة السويس قوة صديقة للتدخل الأجنبي وأداة معادية لسكان المنطقة

فصل عرب آسيا عن عرب أفريقيا ليس فقط فصلاً مادياً عبر الدولة الإسرائيلية، وإنما اقتصادياً وسياسياً وثقافياً، مما أبقى العرب في حالة من الضعف.

#ديانا_أحمد (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات