رسالة مغلقة لجناب وزير التربية والتعليم المغربي

الحايل عبد الفتاح

الحوار المتمدن-العدد: 3843 - 2012 / 9 / 7 - 07:41
المحور: المجتمع المدني
    

رسالة مغلقة لجناب وزير التربية والتعليم المغربي
بصفتي مدرس زائر، سابقا، في إحدى الكليات بالعاصمة ألإدارية وحسب تجربتي كتلميذ وطالب ومدرس جامعي، ورجل قانون بالمغرب وغيره، وبصفتي أحد المتتبعين والمهتمين بالمصالح الوطنية المرتبط بالشأن العام الدولي الإنساني،
وحيث أنني أرجوا خيرا لهذا البلد وللإنسانية عامة، أؤكد لكم، سيدي الوزير، انني معجب جدا بمقررك المتعلق بتوقيف العمل موقتا بمقتضيات المذكرة رقم 109 في شان الترخيص لأطر هيئة التدريس بالقيام بساعات إضافية بمؤسسة التعليم المدرسي الخصوصي.
فمقررك هذا، سيدي الوزير، محمد الوفا، بمنع موظفي رجال التعليم بمختلف درجاتهم بمزاولة مهنة أو وظيفة بمؤسسة تعليمية خاصة هي آخير وخير ما سمعته في حياتي داخل وزارة التربية والتعليم...وأضن أن من يحب المغرب ويحب الإنسانية سيستقبل هذا المقرر بفرح وسرور. لماذا ؟
1) لانه مقرر ينسجم مع القانون الأصلي المنظم للوظيفة العمومية كما وضعها جهابدة علم افدارة والوظيفة العمومية... فهذا القانون يمنع كما في فرنسا وغيرها من الدول المتقدمة الموظفين مزاولة مهنة أو حرفة ما دام منخرطا في سلك الوظيفة العمومية.
2) ولأنه يرفع الحيف الواقع على آباء وأولياء التلاميذ. فقد اصبحت غالبة المعلمين والساتذة في شغل شاغل عن مهمتهم في تربية وتعليم أبناء الشعب، وصبح همهم هو جمع المال واقتناء المنازل واختراق المشاريع افقتصادية للربح والفائدة. ونتيجة لذلك فهم أصبحوا غير مهتمين بالتلاميذ، ولا يعيرون لهم اهتماما. فالوظيفة العمومية التعليمية تضمن لهم الحد الأدنى بل الأقصى في الكثير من الأحيان أي أم أجرهم الوظيفي لم يعد يكفيهم رغم كفايته...ومن ثم عدم الإهتمام المسؤولية الملقات على عاثقهم...أصبح همهم الوحيد هو إيجاد دخل إظافي...
3) هذا القرر يهدم كل عذر سادج أو صوري يتشبث به بعض رجال التعليم. فبعض من هؤلاء يقولون أن أجرهم أو دخلهم في الوظيفة العمومية لا يكفي احتياجاتهم. فإن كان هذا العذر يخول لفئة منهم منحة التدريس بالمؤسسات الخصوصية فهذا العذر غير صحيح بل مغلوط. فمن يتقاضى أجرا من ميزانية الدولة أي المواطنين المغاربة لا يعتبر فقيرا ولا في الفاقة والإحتياج...لأنه اختار منذ انضمام إلى الوظيفة العمومية بشروطها كما هي لا كما يريد هو...هذا فظلا عن أن غالبية رجال التعليم لديهم على الأقل منزل سكني ( انظر الإحصائيات الغير الرسمية التي نضمن صحتها)...
وإذا كان مشكل التعليم والتربية بالمغرب ليس سوى مشكل رواتب هزيلة فهذا المشكل يمكن حله بالمطالبة المشروعة لا الملتوية...
4) لأنه يرفع الحيف عن حاملي الشهادات العليا ويرد لهم الإعتبار. ففي الوقت الذي تحار فيه الدولة المغربية العطالة وتبحث للعاطلين المتزايد أعدادهم، خاصة حاملي الشهادات، على منافذ شغل، يحتكر العديد من رجال التعليم مناصب ومهن يمكن أن يمارسها حاملوا الشواهد وغيرهم...
5) لأنه مقرر يحارب مبدئيا تراكم الوظائف وتراكم المداخيل على حساب من لا شغل لديه...
6) وهو مقرر يساهم في توزيع خيرات البلاد بشكل عادل بين شرائح متعددة من المجتمع...فتوظيق عاطل عوض موظف يخلق فرصة شغل ويوسع من حجم القوة الشرائية...وهذا يرفع من افنتاجية الوطنية ويقلل من نسبة العطالة...
7) لأنه مرسوم يرفع الحصار عن الإصلاح التعليمي...
8) لأنه يواجه لوبيات التعليم...
9) لأنه مقرر سيفيد التلاميذ في تحصيل التربية والتعليم كما ينبغي لا كما يخوله ترتيب وقت المعلم والأستاذ
10) لأنه مقرر يطمئن أباء وأولياء التلاميذ...ويضمن لهم حظور رجال التعليم بصفة كلية وبقوة خلال
11) لأنه يخدم تعليم وتربية الجيل الصاعد...
12) ولأن العديد من رجال التعليم من خلصت نياتهم سيجدون في المقرر تكملة لما يطمحون في إنتاجه من أجيال مقتدرة...
13) لأنه مقرر سيظهر من ينتمي إلى اللوبي في الوظيفة العمومية من موظفي التعليم...
14) لأنه مقرر ينسجم ويتناسق مع الخطاب الملكي الخير في موضوع التربية والتعليم...
بعد هذا، اعلم، سيدي الوزير، أن طائفة، ممن في قلوبهم مرض ويريدون الكسب الأقصى على حساب الأطفال البرياء والجيل الصاعد والمواطن والوطن، سيتحركون ضد "مقررك" المتواضع، وسيجندون كل تحايلهم وعلاقاتهم وبيداغوجياتهم الفاشلة لضربه، وسيجدون درائع واهية لدفنه في مولده، وسيلقون بأعذار ملتوية مختلفة للمحافظة على سطوتهم وتجارتهم المربحة...فهم يريدون أن يبقى أبنائنا جاهلين والمغربي ساذج و"الزطلة والقرقوبي، أ دردك أ عود دردك على أنغام الشعبي المتدني والمدني للدواق"...لبقى التلاميذ يصيحون في الشوارع والجنات في السجون قائلين " معلمتونا غير قرد بقرة برتقال"...وهم فوق ذلك يموهون المواقف ويسحبونها ( من السحاب، بتشديد الحاء) ويولولونها ويصعبونها على غيرهم لكي لا نفهم غيرهم شيا، ولكي لا ينجح أي مشروع تعليمي قط...حذاري سيدي الوزير فهم اقوياء عدديا وتأثيرهم واضح على حياة الاباء والمهات والمجتمع المدني...فهم سيقومون بإضرابات لا سند لها...مجرد سماع رأي بعضم في موضوع التعليم يبعث على التقيئ والدجر...فبعضهم يعتقد بسداجة أو بقصد أن بدون موظفي التعليم العمومي لا يمكن قيام مؤسسات تعليمية خاصة...وأنا اقول وأؤكد بان التعليم الخصوصي سينجح إذا ابتعد عن احتكاره موظفوا التعليم العمومي...
لا تثق، سيدي الوزير، بتحججهم ولا أعذارهم المنتثرة والمستشرية سما في أفكار الشعب المغربي. فالعديد منهم مفسدون أقحاح، وهم يشعرون بذالك أو لا يشعرون، واعون بذلك أو غير واعون...مصالحهم أعمتهم، وفوائدهم أطمستهم...سيحاربون مقررك السديد بكل الوسائل، وبحرارة وتكتل كثيف وغير مسبوق...
نرجوك، سيدي الوزير، أن لا تغير قرارك السديد رغم ما ستتعرض له من نقد واستفزاز وتنخوف...التاريخ معك في هذا المرسوم ...فمرسومك فيه خير عام وعميق للعديد من الفئات الإجتماعية، فظلا عن أنه معقول وينسجم مع الواقع والقانون...
واعلم سيدي الوزير المحترم، أننا سنبقى مناضلين من اجل كل إصلاح مفيد ولو كره الكارهون واللوبيون المتسلطون...
هذا فضلا عن أن آخر خطاب لجلالة الملك يضمن لك نجاح نتائج هذا المقرر...فجلالته حث بوضوح وتركيز على المؤسسة التعليمية. وهذا الخطاب الملكي ضامن لما جاء في مقررك...
السؤال المحرج، وكان بودي أن أوجهه لواحد فقط من عناصر لوبيات بعض موظفي وزارة التربية والتعليم هو :
هل يقبل جلالة الملك محمد السادس، ملك المغرب، مستوى تعليم أي معلم أو أي استاذ للأمير الحسن الثالث، إن سجل الأمير في مؤسسة تعليمية من أمثال تلك التي توجد بالأحياء الشعبية والمحادية للأحياء الصفيحية القزديرية ؟ لا بطبيعة الحال.
جلالته يريد تعليما عموميا مجانيا وفي المستوى، ولأنه يريد مساواة بين عطاء ومصالح القطاع العام والقطاع الخاص التعليمي...ويريد لأبناء شعبه خير نمودج للتعليم والتربية...أما تقول المتقولين عن رغبة جهة دون أخرى ففيه تهرب من الواقع التعليمي التربوي بالمغرب وطمس للحقيقة...
سنغض الطرف وسيغض الطرف عن جرائم قلة من موظفي التعليم خاصة الإبتدائي العمومي، خلال حقبة الستينيات والسبعينيات، حين كان المعلمون والأساتذة يعتقدون أنهم رسل منزهين وتصرفاتهم منزهة عن الخطئ...وحين كان شعار الآباء وأولياء الطفال يقول بجهالة وسذاجة "اقل بباه وأنا ندفت أ سيدي المعلم"...كانت الفلقة والكياشة والعصبة والمسطرة وتكريه العلم والتعليم وغيرها من الممارسات الشادة ( وما خفي أعظم) سياسة عادية لدى العديد من موظفي التعليم وغالبة المواطنين...
من لا يصدق، فليزرنا ومعه دفتر ضخم وأقلام لتدوين الشهادات الحية...فعلا لدي شهادات حية عن العنف بجل أشكاله الذي تعرض له جيلين من بعض الصبية ممن يمتهنون حاليا التدريس ...أو ممن أصبحوا منحرفين بالصدفة أو بردة فعل ؟ ولا مجال لاتهامنا بهذا التوضيح بأننا نسوي بين المدرسين والمنحرفين...فنحن نقدر غالبية رجال التعليم المخلصين و "العايقين والفايقين" ونثمن المهام الوظيفية والإنسانية التي يقومون بها...
ومن جهة أخرى، يا حبذا لو عمم نفس المقرر الوزاري على كل مستويات التعليم حتى الجامعي...وفعلا، يجب أن يعمم هذا المنع لكسر شوكة كل من لا يحب الوطن والمواطنين....ويا حبذا لو جاءت قرارات ومراسيم وظهائر أخرى تسير وتصب في نفس الإتجاه...فالتعليم بالمغرب لا يكفي فيه فقط هذا المقرر...فهو يحتاج لتصرفات أخرى متعاقبة وشجاعة...
كما أننا نحبد أن يعمم محتوى هذا المقرر على كل الموظفين باختلاف انتماءاتهم داخل مختلف الوزارات...فانا أعرف موظفا عموميا يمتهن سياقة حافلة خاصة للنقل العمومي ( شفور طاكسي)...
وأخيرا، سيدي الوزير، لا تضن أن بمقررك المتواضع قد فككت كل عقدة تحيط بالتربية والتعليم بالغرب ومن لع علاقة بالتربية والتعليم، او حللت كل تحريم جاهل، أو نلت درجة الكفاية في العمل والإحساس بالمسؤولية. فالطريق ما يزال طويلا...لكن، رغم ذلك فمقررك، سيدي الوزير، ضوء في ظلمة دامسة ويستحق كل تشجيع...
لا تهتم، سيدي الوزير، بلوبيات من بعض موظفي التعليم، الذي ينضوي تحته ( بدون وعي) عدد ضئيل ممن لا ضمير لهم ولا إحساس إنساني لديهم...فالتاريخ يكتب بمداد متميز، لونه وضاء وفهمه سلس، ليس كلون مداد الظلمة والظلم والجهل والجهلة فهو مبهم ومبعثر للفهم. فليكتب كل منا ولنزر بعد حين "مزبلة التاريخ" ثم متحف الإبداع الإنساني الرفيع الخالد.

الحايل عبد الفتاح محام من هيئة الرباط ( ونعتذر عن الأخطاء على اختلافها والغير المقصودة، في هذا المقال وغيره، الآنية والسابقة واللاحقة )

#الحايل_عبد_الفتاح (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات