معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم ( حرف E )

عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 3764 - 2012 / 6 / 20 - 00:55
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم ( حرف E )
الأستاذ المساعد الدكتور عصام عبد العزيز المعموري – معهد إعداد المعلمين – بعقوبة- العراق

حرف E

E:
درجة أوعلامة مدرسية تشعر بأن عمل الطالب ردئ
( البعلبكي ، 1981 ، ص 301)
......................................................................................................................
Education:

تربية ، تعليم
......................................................................................................................
Education| Electronic:
التعليم الالكتروني
هو ذلك النوع من التعليم الذي يعتمد على استخدام الوسائط الالكترونية في الاتصال بين المعلمين والمتعلمين والمؤسسة التعليمية برمتها ، وهنالك مصطلحات كثيرة تستخدم بالتبادل مع هذا المصطلح منها: On line Education ، Web Based Education ، وغيرها من المصطلحات .
( فرج، 2005، ص 385)
......................................................................................................................
Education| Learner center :
تربية متمركزة حول المتعلم
......................................................................................................................
Educational :
تربوي ، تعليمي
......................................................................................................................
Educational Activity :
النشاط التعليمي
......................................................................................................................
Educational Innovations :
التجديدات التربوية
.....................................................................................................................
Educational Objective :
الهدف التربوي
هو غرض تحاول العملية التربوية أن تحققه بوسائلها المختلفة في صورة تغييرات في سلوك التلاميذ وفي نموهم وفي طرائق تفكيرهم وعاداتهم وميولهم
( نادر، 1997، ص 5)
..................................................................................................................
Educational Testing Services:

هيئة الاختبارات التربوية ( في الولايات المتحدة الأمريكية )
...............................................................................................................
Ego Centralization:
التمركز حول الذات
......................................................................................................................
Encoding :
التشفير
هي عملية نقل المعلومات الجديدة من الذاكرة القصيرة المدى الى الذاكرة الطويلة المدى
( جابر ، 1999، ص 315 )
.....................................................................................................................
Epistemology :
الأبستمولوجيا ، نظرية المعرفة
.................................................................................................................
Evaluation :
التقويم

هو عملية جمع وتصنيف وتحليل وتفسير بيانات أو معلومات كمية ( وكيفية ) عن ظاهرة أو موقف أو سلوك بقصد استخدامها في إصدار الحكم واتخاذ القرار ، ومن أنواع التقويم المستخدمة في تدريس العلوم هي التقويم الشفوي والتحريري والعملي والقدرات العقلية .
أما بالنسبة لمستويات بلوم Bloom المعرفية فالتقويم هو أعلى مستوى في سلم المستويات المعرفية ويتمثل في القدرة على التوصل الى أحكام أو اتخاذ قرارات مناسبة استنادا" الى بيانات داخلية أو معايير خارجية .
( العفون ، 1994، ص 14) ، ( المحيسن ، 1999، ص 128)
......................................................................................................................
Evaluation | Analytic :
تقويم تحليلي
......................................................................................................................
Evaluation | Diagnostic :
تقويم تشخيصي
......................................................................................................................
Evaluation | Formative :
تقويم بنائي ، تقويم تكويني ، تقويم تشكيلي
......................................................................................................................
Evaluation | Intuitive :
تقويم حدسي
....................................................................................................................
Evaluation | Macro:
تقويم شامل
...................................................................................................................
Evaluation| Micro:
تقويم بسيط
......................................................................................................................
Evaluation | Summative :
تقويم تجميعي ، تقويم تراكمي
...................................................................................................................
Exam :
اختبار
......................................................................................................................
Exam| open book :
اختبار الكتاب المفتوح
هو اختبار يسمح فيه للطالب بالاستعانة بالكتاب المقرر أو المذكرات أو أية مواد أخرى مطبوعة إثناء تأدية الامتحان – ويشترط أن تكون الأسئلة من النوع غير المباشر – ويقيس قدرة التلميذ على الاستفادة من المعلومات المتوفرة بين يديه وتطبيقها ، وهذا النوع من الاختبارات هو اختبار معدّل للاختبارات المقالية التقليدية والخروج باستنتاجات معينة
( فرج ، 2002، ص 391)
......................................................................................................................
Exam| Take home :
الاختبار ألبيتي
وهو اختبار شبيه باختبار الكتاب المفتوح ويقدم نفس أغراضه ، لكن التلميذ في هذه الحالة يأخذ أسئلة الاختبار معه في البيت ويستعين بما لديه من كتب ، وقد يستعين بالمكتبة أو مصادر المعلومات الأخرى المتوفرة في البيئة ، وهذا النوع من الاختبارات هو اختبار معدّل للاختبارات المقالية التقليدية
( النجدي وآخرون ، 1999، ص 391 )
..................................................................................................................
Experiment :
التجربة
هي موقف اصطناعي يلجأ إليه العالم لجمع بيانات ومعلومات عن ظاهرة أو للتأكد من صدق معلومة سبق التوصل إليها أو لاختبار صدق فرض أو للتوصل إلى فروض جديدة أو التوصل إلى تعميمات في صورة مبادئ أو قوانين أو التحقق من صدقها
( الخليلي ، 1996 ، ص 32 )
......................................................................................................................
Experimental :
التجريبي
......................................................................................................................
Experimental approach:
المدخل ( المنحى) التجريبي
..................................................................................................................
Experimental Control:
الضبط التجريبي
.....................................................................................................................
Experimental Group:
المجموعة التجريبية
...................................................................................................................
Experimental Method :
الطريقة التجريبية
......................................................................................................................
Experimentation :
التجريب
......................................................................................................................
Explain|Explaination:
يشرح ،يفسّر | التفسير
......................................................................................................................
Experiments | Open ended :
تجارب مفتوحة النهاية
هي تجارب علمية تستخدم لغرض التقصي والاكتشاف ، وتتميز هذه التجارب بما يلي :
- ترتبط بمشكلة معينة أو موقف مشكل مثير ويستفز تفكير الطالب أو يتحداه .
- نتيجة التجربة ليست معروفة للطالب الذي يحاول استقصائها واكتشافها وبالتالي حلها
- يعطى الطالب الحرية لوضع التصميم التجريبي للمشكلة المطروحة وبالتالي يطبق أفكاره هو لا أفكار غيره ، وهو نفسه الذي يقوم بالملاحظات وجمع البيانات وفرض الفرضيات واختبارها والوصول الى النتائج .
( زيتون ، 2001، ص 237)
...............................................................................................................
Exploration :
الاستكشاف
..............................................................................................................
Extracurricular Activities:
أنشطة غير دراسية وإضافية ( لا صفية )
..............................................................................................................

#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات