معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم ( حرف D )

عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 3762 - 2012 / 6 / 18 - 01:46
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم ( حرف D )
الأستاذ المساعد الدكتور عصام عبد العزيز المعموري – معهد إعداد المعلمين – بعقوبة – العراق

حرف D

D:
درجة أو علامة مدرسية تشعر بأن عمل الطالب ضعيف
( البعلبكي ، 1981 ، ص 246 )
...............................................................................................................
Data :
البيانات
هي نوع من الحقائق العلمية التي تتصف بكونها حقائق كمية أي أنها تختص بوصف الظواهر أو الأحداث وصفا" كميا" .
ومن الأمثلة على البيانات العلمية :
- كثافة النحاس 8,9غم |س3
- درجة حرارة انصهار الشمع 52 درجة سيليزية
( النجدي وآخرون ، 1999، ص 48)
.............................................................................................................
Demonstrations :
العروض العملية ، التجارب التوضيحية ، تجارب العرض
هي طريقة يجري فيها المعلم تجربة أمام تلاميذه لوحده أو بمساعدة بعضهم في المختبر لرؤية أو توضيح عملية أو إجراء أو ظاهرة ، ويمكن القول أن التجارب يمكن أن تكون عروضا" عملية بينما ليست كل العروض العملية تجارب ، وتكون العروض العملية على نوعين هما : العروض العملية الساكنة والعروض العملية الديناميكية .
( النجدي وآخرون ، 1999، ص 240-241)
.................................................................................................................
Demonstrations | Dynamic :
العروض العملية الديناميكية
وهي تلك العروض التي تتضمن نشاطا" وحركة وذلك عندما يجري المعلم عملية أو تجربة أو يستخدم جهازا" مثلا" وتقسم إلى قسمين عروض وصفية وعروض كمية .
( النجدي وآخرون ، 1999، ص 241)
......................................................................................................
Discovery Classroom Climate ( DCC) :
المناخ الصفي الاستكشافي
هو التفاعل اللفظي وغير اللفظي الذي يقوم به المعلم ( معلم العلوم ) مع الطلبة في الصف والذي يكون فيه سلوك معلم العلوم كالآتي :
أ‌- يطرح أسئلة تفكيرية ممتدة
ب‌- يعمل كملاحظ نشط
ج- يقدّر سلوك الطلبة
( زيتون ، 2001، ص 127- 129)
.................................................................................................................

Discovery Learning :
التعلم بالاستكشاف
هو أحد مستويات التعلم بالاستقصاء يكون فيه كل من السؤال الاستقصائي وخطوات التجربة معطى ، أما الاستنتاجات فتكون غير معطاة .
.............................................................................................................

Discrepant Events :
الأحداث المتناقضة
الحدث المتناقض هو حدث غريب لا يتفق مع ما هو معروف أو مع الواقع ، ومن الأمثلة للحوادث التي تبدو غريبة أو متناقضة مع الواقع :
- كيف يتم انتقال الماء من أسفل الى أعلى ؟ كيف ينتقل الماء (صعود الماء) من التربة الى قمة الشجرة ؟
- هل باستطاعة الورقة أن تبقى (جافة ) تحت الماء ؟ كيف يمكنك أن تضع ورقة على هيئة كرة تحت الماء دون أن تبتل ؟
( زيتون ، 1999، ص 104 )
.........................................................................................................
Divergent :
متباعدة ، متشعبة ، منفتحة ، منطلقة
.................................................................................................................
Divergent Questions :
الأسئلة المتباعدة ( المتشعبة أو المنطلقة ) ، الأسئلة مفتوحة الإجابة

هي نوع من الأسئلة التي تشجع التفكير وتنوعه ويوجد لكل سؤال عادة أكثر من جواب صحيح واحد أو التي تستدعي معلومات أوسع وأعمق مما هو متوفر في الكتاب مثل : ماذا يحدث لو انعدم الحجاب الحاجز في الإنسان ؟
( العاني ، 1976، ص 150- 151)
وتسمى هذه الأسئلة بالأسئلة المنتجة ، وقد يدخل ضمن هذا الأسلوب ما يعرف بأسلوب
( الأسئلة التحفيزية ) وهي : نوع من الأسئلة ذات الإجابات المتعددة أيضا" والتي تضع التلميذ في مواقف غير ممكنة أو مستحيلة أحيانا" ويطلب منه الاستجابة إليها كأن يسأل : ماذا تعمل لو نزلت على سطح القمر ؟
( زيتون ، 1999، ص 128 )
..............................................................................................................
Divergent Thinking :
التفكير المتشعب
.................................................................................................................
Divergent Thinking Test ( D.T.T) :
اختبار التفكير المتشعب
................................................................................................................
Diversity of experience :
تنوع الخبرات
................................................................................................................

Drill| Formal :
التدريب الشكلي
.................................................................................................................
Drill Instructions :
التعليم التلقيني
.................................................................................................................

Drill and Practice :
التمارين والتدريبات
هو أحد أنماط استخدام الحاسوب في تدريس العلوم والرياضيات وغيرها يعطي المتعلم بعض الحرية ذلك أن البرامج المقدمة من هذا النوع تعطي بعض المرونة في الإجابات الصحيحة الموجودة في ( بنك المعلومات ) ، وقد انتشر استخدام هذا النوع في تدريس مواد الرياضيات التي تركز على التمارين والتدريبات .
( المحيسن ، 2002، ص143)
..............................................................................................................

#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات