بناء انموذج مقترح لهيئة وطنية تقوم ببناء المعايير المؤسسية والبرامجية للجامعات العربية

سوسن شاكر مجيد
(Sawsan Shakir Majeed)

الحوار المتمدن-العدد: 3664 - 2012 / 3 / 11 - 19:50
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

من اجل بناء معايير وطنية تتوافق مع المعايير الدولية وتهيئة المؤسسات التعليمية والبرامج الاكاديمية لضمان جودتها ومن ثم التقدم للحصول على شهادة الاعتماد الاكاديمي الدولي فالمؤلفة تقدم انموذجا وطنيا مقترحا لعله يسهم في تطوير واصلاح التعليم العالي في الوطن العربي:
اولا: انشاء هيئة وطنية لضمان الجودة وتكون هيئة مستقلة اداريا وماليا عن وزارة التعليم العالي .
ثانيا: تضم الهيئة مديريتين رئيسيتين هما :
أ‌. مديرية ضمان جودة المؤسسات الجامعية والكليات.
ب‌. مديرية ضمان جودة البرامج التخصصية.
ثالثا: يمكن تشكيل مجلس خبراء في الهيئة يكون مسؤولا عن اتخاذ القرارات المتعلقة بضمان جودة المؤسسات والبرامج.
رابعا: تقوم الهيئة باعداد الخطة الاستراتيجية لضمان الجودة على مستوى الجامعات والكليات مع تحديد الاحتياجات وتحليل نقاط القوة والضعف والفرص المتاحة والمخاطر لكل جامعة وكلية ، مع اعداد ستراتيجية كاملة تحتوي على خطة زمنية للتنفيذ.
خامسا: انشاء مراكز ضمان الجودة على مستوى الجامعات لتحقيق فكرة وجود مركز ضمان الجودة بكل جامعة والتمكن من نشر ثقافة الجودة ومتابعة دعم الدراسات الذاتية والنظم الداخلية بجميع كليات الجامعة.
سادسا: انشاء وحدة ضمان الجودة على مستوى الكليات والتي تهدف الى ان تكون لكل مؤسسة تعليمية رسالة معلنة وواضحة وتوصيف البرامج والمقررات بها وعمل التقارير الذاتية السنوية لتقييم جودة التعليم والمخرجات التعليمية متضمنة خطة تفصيلية تنفيذية لتطوير واصلاح شأن الكلية واقسامها المتخصصة.
سابعا: بناء المعايير البرامجية على مستوى النخصصات من اجل قياس النواتج التعليمية ويمكن اعتبارها ادوات مهمة للقياس والتقويم.
ثامنا: الشروع بالزيارات الميدانية ( من قبل خبراء مراجعين ) للجامعات والكليات والاقسام التخصصية لاغراض تدقيق التقارير الذاتية واتاحة الفرصة لمؤسسات التعليم العالي للتطوير والتعرف على كفاءة وفاعلية انظمة ضمان الجودة في الجامعات والكليات وكفاءة الادلة المعيارية المعدة والكشف عما كتب في التقارير الذاتية من جوانب للقوة او الضعف واصدار التقارير الخاصة بعملية التطوير من اجل تهيئتها لاغراض الحصول على الاعتماد الاكاديمي من احدى المنظمات والوكالات الدولية. ويمكن ان يكون الخبراء محليين.
تاسعا: تقوم الهيئة بأصدار الادلة الارشادية المتخصصة على وفق ادلة الاعتماد الدولي مع مراعاة خصوصية الجامعات ، ويمكن نشر الادلة على موقع الهيئة.
عاشرا: تقوم الهيئة بنشر تقارير التقويم الذاتي للجامعات ، والكليات والاقسام على موقع الهيئة لاغراض الاستفادة والتطوير والتحسين.
احد عشر: في حالة استيفاء المؤسسات التعليمية وبرامجها المعايير المقبولة دوليا يمكن التقدم بطلب الى الهيئة تطلب فيه التقدم الى لجنة الاعتماد الدولي لغرض الحصول على شهادة الاعتماد الدولي ، ويمكن بعد ذلك للفريق الدولي التنسيق مع الهيئة لتنظيم الزيارة والتثبت من صحة الادلة والشواهد الموجودة في المؤسسة او البرنامج.
اثنا عشر: ينبغي ان تؤكد الهيئة على المؤسسات التعليمية وبرامجها من تنظيم الوثائق والادلة الثبوتية واتاحة الوصول اليها بيسر من قبل المراجعين ويفضل التنظيم الالكتروني على التنظيم الورقي .
ثلاثة عشر: يمكن للهيئة بموجب خطتها الاستراتيجية تنظيم ورش العمل التدريبية، واقامة المؤتمرات المحلية لغرض عرض التقارير الذاتية والاطلاع على الواقع، واتاحة الفرص امام الجامعات للتقدم للشبكات العالمية او العربية لغرض الانضمام اليها او التنافس مع جامعات العالم لغرض معرفة ترتيب الجامعة من بين اخواتها عربيا وعالميا.
اربعة عشر: يمكن للهيئة ان تنفذ انشطة اخرى مثل اصدار المجلات المحكمة ، منح الجوائز، ابرام اتفاقيات التعاون وغيرها.

#سوسن_شاكر_مجيد (هاشتاغ)       Sawsan_Shakir_Majeed#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات