|
الأجهزة التعليمية الضوئية
محمود سلامة محمود الهايشة
(Mahmoud Salama Mahmoud El-haysha)
الحوار المتمدن-العدد: 3233 - 2011 / 1 / 1 - 19:15
المحور:
التربية والتعليم والبحث العلمي
نستعرض هنا لخمسة أجهزة تعليمية ضوئية، نتعرض في كل جهاز إلى المسمى والمكونات والمميزات والعيوب وفكرة التشغيل.
الجهاز الأول: (أ)اسم الجهاز (مسميات الجهاز): 1- Over Head Projector 2- جهاز عرض فوق الرأس. 3- السبورة الضوئية. 4- جهاز عرض الشفافيات.
(ب) مكونات الجهاز: # المكونات الخارجية: سلك – ذراع معدني – بكرة زوم – شاشة زجاجية – عدسة العرض – أزرار كهربائية.
# المكونات الداخلية (لكل الأجهزة): 1- مصدر ضوئي. 2- مجموعات عدسات. 3- مجموعة مرايا. 4- وحدة تبريد.
(ج) عيوب الجهاز: هناك ثلاثة عيوب مشتركة في جميع الأجهزة، لكن عيب رابع يختص به كل جهاز على حدى: 1- كلهم يعتمدون على التيار الكهربائي. 2- يحتاجون لإعداد مسبق. 3- مكلف في الصيانة وقطع الغيار. العيب الخاص بهذا الجهاز (جهاز عرض الشفافيات): يستهلك كهرباء زائدة، يستهلك المصدر الضوئي بسرعة مما يؤدي إلى حرق اللمبة بسرعة وهي غالية الثمن.
# المميزات الخاصة بجهاز العرض فوق الرأس: بالنسبة للمعلم: - ضبط البيئة الصافية حيث تجعله وجهه للطلاب. - تسهيل عملية الشرح. بالنسبة للمتعلم: - تسهيل عملية التحصيل. - جعل المادة شيقة. - الدفعية للتعلم. بالنسبة للمادة العلمية: حولت المادة من المجرد إلى المحسوس.
(د) فكرة التشغيل: لمعرفة الفرق بين الأجهزة التعليمية فعلينا تتبع مسار الشعاع الضوئي.
مصدر ضوئي ← شعاع ضوئي ← ينفذ خلال الجسم المعروض المراد عرضه ← تحمل الأشعة سمات الجسم المعروض ← أشعة متفرقة ← تتجمع الأشعة بمجموعة عدسات ← عكس الصورة بالمرايا. إذا الاختلاف بين الأجهزة في مسار الشعاع فقط.
الجهاز الثاني: # مسمياته: 1- Pinta scope 2- Opic Projector 3- جهاز عرض الأجسام المعتمدة (جسم معتمد لا نرى ما خلفه) بالأبعاد الثلاثة وبالألوان الطبيعية. 4- الفانوس السحري.
# مكوناته: مكونات الخارجية: - جسم معدني قاتم. - سلك وفيشة. - مفاتيح تشغيل. - حامل الجهاز المتحرك. مكونات داخلية : كما سبق.
# العيب الخاص بهذا الجهاز: - لابد أن تكون البيئة التعليمية معتمدة تماماً. - أي مكان عرض الجهاز يكون كدشمة الجيش (سواد دامس). - ظلام تام – لذا فقد خرج هذا الجهاز من العملية التعليمية.
الجهاز الثالث: # مسمياته: جهاز عرض الشرائح الصامت (بدون صوت، صورة فقط).
# مكونات خارجية: - جسم معدني – حامل معدني – سلك كهربائي – عدسة – مفاتيح – ريموت للتحكم في التقليب.
# العيب الخاص بهذا الجهاز: صغر حجم المساحة المعروض عليها المادة التعليمية، وبالتالي يحتاج إلى عدد هائل جداً من الشرائح لعرض درس واحد، يعرض معلومة بسيطة يستخدم في بعض الدروس وليس في كل الدروس.
≈ لهذا الجهاز شكلان: شكل الحامل للشرائح أما ← دائري (اسطواني)، مستطيل.
الجهاز الرابع: # اسمه: جهاز عرض الشرائح الناطق.
# المكونات الخارجية: شاشة تليفزيونية – صوت (وحدة الصوت) وهي عبارة عن كاسيت عادي – تيمر للعمل الأوتوماتيكي لتغيير مدة عرض كل شريحة، حيث يتم ضبط مدة وفترة عرض كل شريحة من الشرائح.
# العيب الخاص بهذا الجهاز: - صعوبة التزامن بين الصوت والصورة. وللتغلب علة هذا العيب، فلابد دائماً أن يكون زمن عرض الصورة أكبر من زمن الصوت، حيث يتم تحديد الوقت بالثانية، التيمر حدوده من 1 إلى 60 ثانية. علما بأن عدد أماكن الشرائح على الاسطوانة = 80 شريحة.
الجهاز الخامس: # اسمه: جهاز عرض الفيلم الثابت. # فكرة عمله: - اتصال المعلومة، بحيث تكون متتالية، فيلم تصوير متصل وغير منفصل، شريط متصل. - ليس به صوت، المعلم هو الذي يقوم بالشرح، ليس الصوت مهم ولكن المهم هو اتصال عرض الشرائح في ثورة فيلم متصل. # أشكاله: لهذا الجهاز شكلان: شكل حديث وأخر قديم (مسدس الشكل). يمكنه عرض الشرائح المنفصلة والمتصلة. مازال جهاز تعليمي. # العيب الخاص بهذا الجهاز: - صعوبة تصوير المادة العلمية. - صعوبة إعداد المادة العلمية. وذلك لأننا نصور المادة العلمية بكاميرا عادية حتى نحصل على النيجاتيف، فأحيانا تكون هناك صور محروقة بالفيلم، أو نجد صوراً غير مرغوب في عرضها فلا نستطيع فصلها لوحدها بعيداً عن باقي الفيلم.
#محمود_سلامة_محمود_الهايشة (هاشتاغ)
Mahmoud_Salama_Mahmoud_El-haysha#
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
الكاتب-ة لايسمح
بالتعليق على هذا
الموضوع
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295
|
-
فضفضة ثقافية (154)
-
طرق التدريس.. المحاضرة القصيرة نموذجاً
-
ما هي أهم المعوقات التي تقف أمام أولياء الأمور تجعلهم غير را
...
-
تأثير استخدام أوراق الكرنب فى علائق الأرانب النامية
-
المدرسة والتطبيع الاجتماعي
-
فضفضة ثقافية (153)
-
ما هي العوامل المؤثرة في النمو الإنساني؟
-
فضفضة ثقافية (152)
-
مظاهر النمو العقلي لدى طفل المرحلة الابتدائية
-
فضفضة ثقافية (151)
-
مشكلة التمرد والعصيان عند المراهقين
-
فضفضة ثقافية (150)
-
فضفضة ثقافية (149)
-
فضفضة ثقافية (148)
-
فضفضة ثقافية (147)
-
الطب الوقائي..في مكتبة مبارك العامة بالمنصورة
-
فضفضة ثقافية (146)
-
علم النفس الاجتماعي.. أسسه النظرية وتطبيقاته العملية
-
ماذا نعني بمفهوم تكنولوجيا التعليم؟!
-
فضفضة ثقافية (145)
المزيد.....
-
مصر والصومال.. اتفاق للدفاع المشترك
-
ترامب يحذر من عواقب فوز هاريس في الانتخابات الرئاسية
-
أربعة أسئلة حول مفاوضات الخميس لوقف إطلاق النار في غزة
-
بايدن وهاريس يتلقيان إحاطة بشأن التطورات في الشرق الأوسط
-
عزيز الشافعي يدعم شيرين ويوضح موقفه من إصدار أغنيتها الجديدت
...
-
أمريكا تجدد دعوتها لسوريا للإفراج عن الصحفي -المختطف- أوستن
...
-
قصف مدفعي إسرائيلي من العيار الثقيل يستهدف مجرى نهر الليطاني
...
-
متهم بالعمالة للحكومة المصرية يتوصل لصفقة مع السلطات الأميرك
...
-
في ختام اليوم 313 للحرب على غزة.. آحدث تفاصيل الوضع الميداني
...
-
مصراتة الليبية تعلن إعادة تفعيل المجلس العسكري ردا على نقل ص
...
المزيد.....
-
اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با
...
/ علي أسعد وطفة
-
خطوات البحث العلمى
/ د/ سامح سعيد عبد العزيز
-
إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا
...
/ سوسن شاكر مجيد
-
بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل
/ مالك ابوعليا
-
التوثيق فى البحث العلمى
/ د/ سامح سعيد عبد العزيز
-
الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو
...
/ مالك ابوعليا
-
وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب
/ مالك ابوعليا
-
مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس
/ مالك ابوعليا
-
خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد
/ مالك ابوعليا
-
مدخل إلى الديدكتيك
/ محمد الفهري
المزيد.....
|