أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - إسلام بدون محمد - تحدي كاليش للعقل الإسلامي- / نادر قريط - أرشيف التعليقات - To my friend the Reader - المعلم الثاني










To my friend the Reader - المعلم الثاني

- To my friend the Reader
العدد: 21097
المعلم الثاني 2009 / 5 / 4 - 09:01
التحكم: الحوار المتمدن

You are perfectly right Sir, but these different approaches to the problem should be seen as complementary .There is no competition here and all efforts should go in harmony towards the common goal...

There is no excuse for anybody to live sight of the main problem to create interfactionnal mini-wars that will definitely harm the common cause


للاطلاع على الموضوع والتعليقات الأخرى انقر على الرابط أدناه:
إسلام بدون محمد - تحدي كاليش للعقل الإسلامي- / نادر قريط




لارسال هذا التعليق الى شبكات التواصل الاجتماعية الفيسبوك، التويتر ...... الخ نرجو النقر أدناه






تعليقات الفيسبوك














المزيد..... - دوَّامةُ النّهرِ الكبير 11 / نعيم إيليا
- القيم الاجتماعية في عشيق الليدي تشاترلي للكاتب دي اتش لورنس ... / محمد عبد الكريم يوسف
- في لحظات الغضب / خالد خليل
- مجد السيدات / نورالهدى احسان
- متابعات، نشرة أسبوعية – العدد الثامن والسّتّون، بتاريخ العشر ... / الطاهر المعز
- هل تحترم الأحزاب الديمقراطية والتقدمية واليسارية والعمالية ا ... / محمد الحنفي


المزيد..... - مسببات الأمراض المنقولة بالهواء.. الصحة العالمية توسع تعريفه ...
- فيديو يُظهر ما يبدو آثار انفجارات بقاعدة الحشد الشعبي المدعو ...
- من استهداف إسرائيل لدعم حماس.. نص بيان مجموعة السبع حول إيرا ...
- استهداف مقر للحشد الشعبي في بابل وواشنطن تنفي شن هجمات جوية ...
- جهاز العمل السري في أوكرانيا يؤكد تدمير مستودعات للدرونات ال ...
- HMD تستعد لإطلاق هاتفها المنافس الجديد


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - إسلام بدون محمد - تحدي كاليش للعقل الإسلامي- / نادر قريط - أرشيف التعليقات - To my friend the Reader - المعلم الثاني