أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - مقابلات و حوارات - سهيله عمر - من استاذه جامعيه لادارة كليات التقنيه العليا في الامارات: -وماذا بعد.. عفوا، لست بفأر تجارب-:















المزيد.....

من استاذه جامعيه لادارة كليات التقنيه العليا في الامارات: -وماذا بعد.. عفوا، لست بفأر تجارب-:


سهيله عمر

الحوار المتمدن-العدد: 5696 - 2017 / 11 / 12 - 00:43
المحور: مقابلات و حوارات
    


من استاذه جامعيه لادارة كليات التقنيه العليا في الامارات: "وماذا بعد.. عفوا، لست بفأر تجارب":

كتبت ثلاث مقالات بخصوص مأساة استاذه جامعيه التي كانت تعمل في كلية التقنيه العليا للطالبات بدبي. تم ممارسة كافة انواع المخالفات والعقوبات الاداريه والاكاديميه ضدها والتي تبرز ان هناك من يترصد لها بالشر والتعامل معها كفأر تجارب، وان ما يهم الجامعه فقط مصلحتها على حساب مصلحه الموظف الوافد. واليكم سلسلة المخالفات الاداريه والاكاديميه التي تمت ضدها من ادارة الكليات وزملائها والطالبات:

1)في البدايه، ترصد لها المستقدمون معها وحاولوا الاضرار بها لاسباب لم تفهمها. كيف يترصد مستقدمون جاءوا لاكل لقمة عيش من زميله مستقدمه معهم.. حاول احد المستقدمين الارادنه معها اهانتها بشكل جارح، فردت عليه قائلة له انها لا تحب الارادنه. ومع انه من اهانها، تم اعطائها تنبيه من ادارة الكليه ان لا تخوض في الحديث عن الجنسيات بناء على شكاوي زملائها المستقدمين الكتابيه وبتحريض من الاردني. ومع ان موقف هؤلاء المستقدمين كان جدا مشينا ان يضروا بزميله لهم من خلال شكاوي كتابيه، حاول رئيس القسم ان يخفي هويه من قاموا بالشكوى عليها والدفاع عن موقفهم. وهذا وضع علامة استفهام كبيره على ادارة الكليه وهؤلاء المستقدمين. والسؤال الاهم، من حرضهم ليورطوا انفسهم هكذا ؟؟

2)تنصلت الجامعه من توفير سكن لها، وطالبتها بتوفير عقد ايجار بينما الايجارات كانت غاليه جدا بدبي. لم تمنح اي راتب مقدما لتستطيع توفير السكن. حاولت تجاوز هذه الازمه بالسكن مؤقتا عند احد اقاربها بايجار شهري لانها تعرف ان بدايه العقد فتره تجريبيه
.
3)بعد ذلك تم توزيع جدول اعجازي لها يتكون من خمس مواد، ولم تمنح اي مساعد للمختبرات معها. اي انه كان مفترض ان تقوم بتدريس المواد والمختبرات وتصحيح كافة الاختبارات. وقبلت التحدي مع انه عمليا لا يمكن ايجاد وفت لتدريس خمس فصول مع مختبراتهم والتصحيح لهم كافة الكويزات والاختبارات وتقارير المختبر. وفي الوقت التي انتظرت التشجيع لتحمل هذا الحمل، كانت توبخ يوميا من قبل رئيس القسم بحجه شكاوي الطالبات.

4)بمجرد دخولها على الصفوف وكان عليها ان تدرس 6 ساعات متواصله لثلاث مواد، تفاجأت بسلوكيات غريبه جدا من الطالبات . حيث خرجن من اول يوم لرئيس القسم يشكون من امور بمنتهى التفاهه. وتفاجأت برئيس القسم يستدعيها الساعه الرابعه عصر ويسائلها في هذه الشكاوي التافهه بدل ان يحييها على صمودها بالتدريس 6 ساعات متواصله. تحملت كثيرا سلوك الطالبات المريب. لم تكن تهتممن بالدراسه وكن متمرسات في استخدام كافة اساليب النفاق ويتوالين بشكل دائم على رئيس القسم للشكوى كذبا بامور بمنتهى التفاهه. كن دائما يحاولن الضغط عليها لتسهيل امتحاناتها واعطائهن اعلى الدرجات. تعاملت الطالبات معها كانهن اميرات وهي خادمه لهم لتحقيق مطالبهن، ومطلبهن المتواصل تسهيل امتحاناتها ليتسنى لهن الحصول على اعلى درجات بدون مجهود. ومن ناحيه اخرى كان رئيس القسم يضغط عليها كثير بشكل يومي ويوبخها بحجه ان الطالبات يشتكين منها ويدافع عنهن باستماته انهن على حق، وان المشكله في طريقة تدريسها التي تدفعهن للشكوى. وكان المدرسون الاخرون يسهلون امتحاناتهم ويدعونها لتسهيل امتحاناتها مثلهم لتستمر بالجامعه .

5)ومع كل هذه الضغوط الجباره، لم تتنازل او ترضخ واصرت على ان تمضي بالطريقه التي ترى انها مناسبه في التدريس والتقييم من خلال امتحانات شامله حتى وصل الاختبار الاول 12 صفحه (من دون خيار من متعدد)، بينما لا يزيد الاختبار عند المدرسين الاخرين عن اربع صفحات مليئه بالاختيار من متعدد. مما خلق حالة ارتباك عند الطالبات. فعمد كثير منهن لحذف موادها خشيه الرسوب لضعف مستواهن او خشيه عدم الحصول على درجات عاليه كما اعتدن مع المدرسين الاخرين. بينما عمدت اخريات لتصعيد شكاويهن لكافة الجهات على امل تغييرها خشيه عدم حصولهن على درجات عاليه او الرسوب
.
6)عمد رئيس القسم للتشكيك بطريقه تدريسها وحتى دفه تصحيحها مع انها كانت تعد اطول امتحانات في القسم وكان تصحيحها الادق على مستوى الكادر الاكاديمي في جميع الكليات. وصل به الحال ان دعى الطالبات ليعبروا عن تظلمهن بالنسبه لدرجاتهن. بل لجأ رئيس القسم بالاتيان بثلاث مراجعين لاختبارها الاول في المواد التي قامت بتدريسها بهدف واحد وهو رفع درجاتها بالتجاوز عن اخطاء الطالبات او المطالبه بعمل Curve، الا انها لم ترضخ ورفضت التلاعب بالدرجات لانها تعتير ان تقييمها مقدس ولا يمكن منح الطالبات درجات مجانيه
.
7)تم فصلها بشكل تعسفي من الكليه بدبي وسحب المواد منها عند حلول الاختبار الثاني، مما يتيح التلاعب بدرجاتها من قبل المدرسين الاخرين، كيف يضع استاذ لم يدرس الماده امتحان لمدرس درس الماده وهو لا يعرف اصلا ما تم تدريسه. حتما سيتم وضع اختبار بمنتهى السهوله لا يغطي ما قامت تدريسه. ورفضت بدورها اعطائهم اي معلومات عما قامت بتدريسه او الدرجات التي حصل الطالبات عليها، لان فصلهم التعسفي لها بدون سبب مقنع او اي خطأ ارتكبته اكاديميأ، ولابد ان يقابله برد حاسم منها فلا يعرضوا النظام الاكاديمي لهكذا تلاعب
.
8)مع ان لها فترة notice period لمدة شهر، الا انه تم ايقاف حسابها بالجامعه والبريد الالكتروني وحتى الانترنت ولم يسمح لها بتصوير ورقه بالجامعه بمجرد تسليمها خطاب انهاء العقد. ومع انه تم التعامل معها بهذه الدونيه المطلقه، كانت تاتي لتعمل Checkin and checkout يوميا حتى لا تتعرض بمشكله في المخالصه.

9)رفض اي مسئول سواء من شئون التوظيف او مكتب مدير الكليات مجرد اخذ تظلمها. مما اضطرها ان تكتب مشكلتها بالنت لايصال صوتها وتظلمها. وحتى عندما استقبلت سكرتيره رئيس مجمع الكليات تظلمها، تفاجأت بتحويل التظلم للجنه مخالفات بحجه كتابه مشكلتها بالنت وهي اصلا مفصوله. هذا مع ايقافها عن العمل في فتره ال Notice period مما يعطل مخالصتها مع الجامعه. وتم منعها من دخول اي كليه تابعه لكليات التقنيه العليا في الامارات او مجرد اخذ اغراضها من مكتبها وهو حقها الطبيعي، او مراجعه شئون التوظيف للاستفسار عن المخالصه. ومن هنا حجزت اغراضها وايضا ايميلاتها.

10)هذا غير انه تفاجأت بتهديدات من طالبه، ويجب عرض اسمها لتكون عبره، اسمها "ساره يوسف"، انها لن تسمح لها بمغادرة البلد قبل ان تحاسب. بينما الاستاذه لم تفعل معها الا خيرا. وعندما سالتها تحاسب على ماذا ؟ وطالبتها باحترام مدرسيها، لجمت ؟؟

11) هذا غير الاتصالات التي تردها من الشرطه بحجه انها شهرت بالجامعه، ولم تقبل الذهاب لعلمها انها لم تشهر بالجامعه.

12) هذا غير انه لاتمام المخالصه ستطالب بارجاع المبلغ الذي تم منحه لها لايجاد سكن وتقديم معادله وترتيب اقامتها بالبلد. وهو قد صرف، فمن اين ستاتي لهم بالمبلغ. هذا غير اصرار الجامعه على الغاء اقامتها لاجبارها لترك الدوله.

ومع كل هذه المخالفات والعقوبات اللاانسانيه التي ارتكبت بحقها بدون وجه حق مع التعامل معها بمنتهى الدونيه التي لا يعامل بها حتى المجرم المحترف، تنتظر الاستاذه ان تستجوب من لجنه المخالفات في الجامعه لتتمم مخالصتها مع الجامعه. من دون ان يسألوا انفسهم، من ارتكب المخالفات هي ام هم، فهم لا يبحثون الا على مصلحتهم فقط على حساب مصلحتها حتى بعد ان فصلت.

والاستاذه الجامعيه تسأل ادارة كليات التقنيه العليا في الامارات: "وماذا بعد.. ما هي عقوباتكم التعسفيه التاليه ضدي. عفوا، لست بفأر تجارب لكم. هل سالتم انفسكم، باي ذنب تمارسون بحقي كل هذه الممارسات. ومن يترصد لي ويتلهف لايذائي والتأمر ضدي بكل ما لا يخطر على بال من ممارسات. انا كاتبه، وسابقى اكتب ما حييت. وانا كان لديكم رد، فالحجه بالحجه، وليس بممارسه عقوبات لا انسانيه لمن يتظلم ويطالب بالحق والعداله "

قال الله تعالى:" لَّا يُحِبُّ اللَّهُ الْجَهْرَ بِالسُّوءِ مِنَ الْقَوْلِ إِلَّا مَن ظُلِمَ ۚ وَكَانَ اللَّهُ سَمِيعًا عَلِيمًا .إِن تُبْدُوا خَيْرًا أَوْ تُخْفُوهُ أَوْ تَعْفُوا عَن سُوءٍ فَإِنَّ اللَّهَ كَانَ عَفُوًّا قَدِيرًا"
لا يوجد قانون او لائحه في الكون تمنع الجهر بالسوء لمن ظلم، لانه تفويض شرعي من رب العالمين.
[email protected]




#سهيله_عمر (هاشتاغ)      



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين
حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- استاذه اكاديميه مفصوله ثم موقوفه عن العمل في كليات التقنيه ا ...
- مخالصه ام مراوغه مع الكليات العليا للتقنيه للطالبات في دبي
- مأساة امراه مستضعفه في غزه
- مواقف لنساء مصريات مفتريات:
- هل يوجد قرار بعدم اعطاء الفلسطيني في مصر تقرير طبي الا باذن ...
- حوار عفوي شيق في الفيس بوك: هل غزه مصريه ام شاميه ؟؟
- انتعاش كهربائي في الضفه تزامنا مع نكبة كهرباء في غزه
- كتاب مشرف لاستقاله الوزير السابق شوقي العيسه.
- زياده التقليص في كهرباء الخط الاسرائيلي واحالة موظفي سلطه ال ...
- تعقيبا على خطاب القيادي اسماعيل هنيه:
- مع شرارة اللجنه الاداريه التي شكلتها حركة حماس .. غزه الى اي ...
- تعقيبا على قائمة مطالب دول الخليج ومصر من قطر:
- تعقيبا على ما تسرب من وثيقه الحوار بين دحلان وحماس
- تسريب لوثيقة الحوار بين حركة حماس والنائب محمد دحلان
- السلطه تقلص الكهرباء وحماس تشغل المحطه بالقوه المسلحه:
- خطاب تملقى بطعم فضائحي من د احمد يوسف الى النائب محمد دحلان
- الى سلطه طاقه رام الله .. اين هي المهنيه والانسانيه في قرار ...
- تعقيبا على حجب بعض المواقع الاعلاميه في الضفه:
- لقاءات وفد حركة حماس مع محمد دحلان بين النفي والتاكيد:
- ما بين المناكفات العائمه بين سلطتي الطاقه .. اين هو الحل ؟؟


المزيد.....




- لماذا أصبح وصول المساعدات إلى شمال غزة صعباً؟
- بولندا تعلن بدء عملية تستهدف شبكة تجسس روسية
- مقتل -36 عسكريا سوريا- بغارة جوية إسرائيلية في حلب
- لليوم الثاني على التوالي... الجيش الأميركي يدمر مسيرات حوثية ...
- أميركا تمنح ولاية ماريلاند 60 مليون دولار لإعادة بناء جسر با ...
- ?? مباشر: رئيس الأركان الأمريكي يؤكد أن إسرائيل لم تحصل على ...
- فيتو روسي يوقف مراقبة عقوبات كوريا الشمالية ويغضب جارتها الج ...
- بينهم عناصر من حزب الله.. المرصد: عشرات القتلى بـ -غارة إسرا ...
- الرئيس الفرنسي يطالب مجموعة العشرين بالتوافق قبل دعوة بوتين ...
- سوريا: مقتل مدنيين وعسكريين في غارات إسرائيلية على حلب


المزيد.....

- قراءة في كتاب (ملاحظات حول المقاومة) لچومسكي / محمد الأزرقي
- حوار مع (بينيلوبي روزمونت)ريبيكا زوراش. / عبدالرؤوف بطيخ
- رزكار عقراوي في حوار مفتوح مع القارئات والقراء حول: أبرز الأ ... / رزكار عقراوي
- ملف لهفة مداد تورق بين جنباته شعرًا مع الشاعر مكي النزال - ث ... / فاطمة الفلاحي
- كيف نفهم الصّراع في العالم العربيّ؟.. الباحث مجدي عبد الهادي ... / مجدى عبد الهادى
- حوار مع ميشال سير / الحسن علاج
- حسقيل قوجمان في حوار مفتوح مع القارئات والقراء حول: يهود الع ... / حسقيل قوجمان
- المقدس متولي : مقامة أدبية / ماجد هاشم كيلاني
- «صفقة القرن» حل أميركي وإقليمي لتصفية القضية والحقوق الوطنية ... / نايف حواتمة
- الجماهير العربية تبحث عن بطل ديمقراطي / جلبير الأشقر


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - مقابلات و حوارات - سهيله عمر - من استاذه جامعيه لادارة كليات التقنيه العليا في الامارات: -وماذا بعد.. عفوا، لست بفأر تجارب-: